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二年級數(shù)學(xué)上冊六單元表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法教案(新版蘇教版)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 數(shù)學(xué)教案 來源: 逍遙右腦記憶


第十一課時:連乘、連除和乘除混合運(yùn)算
教學(xué)內(nèi)容:教材第85頁的內(nèi)容
教學(xué)三維目標(biāo):
1.會讀連乘、連除和乘除混合運(yùn)算的算式,掌握運(yùn)算順序,并能正確的進(jìn)行計算。
2.通過連乘、連除和乘除混合的計算,進(jìn)一步熟練表內(nèi)乘、除法計算。
教學(xué)重點(diǎn):掌握運(yùn)算順序,能正確地進(jìn)行計算。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備:桃子、若干面小紅旗。
教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)入。
1、同學(xué)們,南方有一座美麗小島叫快樂島,那兒的小動物們正在舉行數(shù)學(xué)游園會,你們想登上這個小島一起參加嗎?讓我們起航吧!
只要同桌合作完成一組口算題,快樂島的大門就為你們打開,你們就能上島參加游園會了。
2、復(fù)習(xí)。
同桌兩人,一人讀題,一人口算,再交換練習(xí)。
祝賀你們獲得了參加游園會的入場券,請小松鼠為我們帶路,快點(diǎn)兒吧!
二、新課
1、水果店的水果真多呀!你們聽,猴老板正在喊:今天是數(shù)學(xué)游園會,只要能做出我出的題目,就能免費(fèi)品嘗又大又甜的仙桃呀!快來試試吧!
2×3×4
同學(xué)們,我們來試試,好嗎?
(1)指導(dǎo)讀算式。提問:誰會讀這個算式?
(2)嘗試計算。
這個算式該怎樣算呢?先小組討論,再全班交流。同時板書,最后引導(dǎo)學(xué)生說說先算、什么,再算什么。
師:你們算得很好!可我還有個題目,你們會嗎?
36÷4×3
指名試讀,如果有錯誤,及時糾正。
你們想到怎樣算了嗎?同桌討論。
讓學(xué)生試著說說先算什么,再算什么。
2、教學(xué)“試一試”。
同學(xué)們,你們真愛動腦筋?纯从钟姓l來了。小熊要來考考你們了。
48÷6÷2=      8×3÷6=
指名讀題,并寫在書上。
3、小結(jié)。
小動物給我們出了四道題,每道題都是幾步運(yùn)算,是什么運(yùn)算?板書:連乘、連除和乘除混合運(yùn)算。
通過剛才的學(xué)習(xí),你知道這種兩步該按怎樣的順序計算嗎?
三、鞏固練習(xí)
1、完成“想想做做”第1題。獨(dú)立完成,指名講講每組三道題比較后發(fā)現(xiàn)了什么?
2、游戲:奪紅旗-“想想做做”第3題。
男同學(xué)做左邊的5題,女同學(xué)做右邊的5題,比一比看誰能奪得紅旗。交換題目,再比一次。
四、全課總結(jié)
今天,我們愉快的參加了快樂島的數(shù)學(xué)游園會,同學(xué)們的表現(xiàn)非常出色,你們太棒了。誰來講講今天我們在游玩的過程中學(xué)習(xí)了什么?你又知道了什么?
五、作業(yè)布置:想想做做第2題。
課后反思:

第十二課時:練習(xí)十四
教學(xué)內(nèi)容:教材第86頁的練習(xí)十四。
教學(xué)三維目標(biāo):
1.使學(xué)生熟記全部口訣,進(jìn)一步掌握乘除法計算的方法。
2.能正確、熟練地口算表內(nèi)乘、除法,進(jìn)一步提高學(xué)生的計算能力。
3.通過學(xué)習(xí),使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)來源于生活。
教學(xué)過程:
一、揭題
我們已經(jīng)學(xué)完了表內(nèi)乘、除法。今天這節(jié)課,我們主要來復(fù)習(xí)表內(nèi)乘、除法。通過復(fù)習(xí),希望每個小朋友能更加正確、熟練的口算表內(nèi)乘、除法。
二、口訣
1、指名背。
2、完成練習(xí)十四第1題。
三、乘、除法口算練習(xí)
1、請學(xué)生在口訣表中找到積是十二的口訣,并列出相應(yīng)的算式。再說說積是18、36的乘法算式。
2、完成練習(xí)十四第2題。學(xué)生采用游戲方式完成。
3、完成練習(xí)十四第4題。
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖理解題意,然后獨(dú)立列式計算,集體交流時訂正。
4、完成練習(xí)十四第5題。
學(xué)生獨(dú)立完成列式計算,集體交流時訂正。
5、學(xué)生口答第6題,并說說是怎么想的?
四、全課總結(jié)
這節(jié)課復(fù)習(xí)了乘法口訣和乘、除法計算,在計算時要用準(zhǔn)口訣,平時要多加練習(xí),把表內(nèi)乘、除法算得又快又好。
五、作業(yè)布置:練習(xí)十四第3題。
課后反思:

第十三課時:復(fù)習(xí)(1)
教學(xué)內(nèi)容:教材第87頁復(fù)習(xí)的第1—5題。
教學(xué)三維目標(biāo):
1、使學(xué)生進(jìn)一步熟記乘法口訣,能正確熟練地計算表內(nèi)乘除法。
2、進(jìn)一步掌握連乘、連除、乘除混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,能正確地進(jìn)行計算。
教學(xué)準(zhǔn)備:圖片、口算卡片。
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入
談話:今天這節(jié)課,我們一起復(fù)習(xí)乘、除法(板書課題)。通過復(fù)習(xí),希望每個小朋友都能更加正確、熟練地進(jìn)行口算。
二、回顧乘法口訣并練習(xí)。
(1)學(xué)生背乘法口訣。
(2)對口令,背口訣。
(3)完成復(fù)習(xí)第1題:看圖寫算式,想一想用哪一句乘法口訣計算。
(4)完成復(fù)習(xí)第2題:同桌互動完成。
三、乘除法練習(xí)。
1、填一填——完成第3題
(1)學(xué)生們獨(dú)立完成。
(2)選擇兩題說一說計算的過程。
小結(jié):口算的時候一般我們想口訣計算,也可以根據(jù)乘除法的關(guān)系來思考計算。
2、學(xué)生完成第4題的,然后讓學(xué)生說說通過計算發(fā)現(xiàn)了什么?
3、完成第5題上面4行。
(1)學(xué)生獨(dú)立完成。
(2)針對錯誤評講。
(3)提問:你認(rèn)為筆算加、減、乘、除法時要注意什么?
三、課堂總結(jié)。
談話:今天我們這節(jié)課我們一起復(fù)習(xí)了乘法口訣和乘、除法的計算,我們發(fā)現(xiàn),要想計算得又對又快,我們必須熟記口訣,用對口訣。
四、作業(yè)布置:第5題后面的兩行
課后反思:
第十四課時:復(fù)習(xí)(二)
教學(xué)內(nèi)容:教材第88—89頁復(fù)習(xí)第6-11題。
教學(xué)三維目標(biāo):
使學(xué)生在解決簡單的實(shí)際問題的過程中,進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入
談話:今天這節(jié)課我們要利用學(xué)過的知識來解決一些實(shí)際問題。
二、基本訓(xùn)練。
1、背乘法口訣。
2、完成第6題,先說說圖中表示的條件和問題,然后獨(dú)立列式計算。
3、第8題,學(xué)生獨(dú)立思考列式計算,全班交流時指名說說解題思路。
學(xué)生可能列加法算式,也可能列乘法算式,組織比較兩種解法的區(qū)別和聯(lián)系。
三、解決實(shí)際問題。
1、完成復(fù)習(xí)第9題。
請學(xué)生明白圖中所示的各種商品和價格。
學(xué)生敘述題意后獨(dú)立解答。
指導(dǎo)學(xué)生用表格的形式表達(dá)多種購物方案。
2、完成復(fù)習(xí)第10題。
引導(dǎo)學(xué)生思考,利用日常生活經(jīng)驗(yàn)判斷選哪一種船用的只數(shù)少?
可以讓學(xué)生借助學(xué)具擺一擺,討論解法。
組織學(xué)生交流討論。最后算出每種船需要的只數(shù),檢驗(yàn)上面的判斷是否正確。
3、學(xué)生討論完成第11題,教師巡視進(jìn)行指導(dǎo)。
四、找規(guī)律填數(shù)。
引導(dǎo)學(xué)生觀察第一盆花,找到規(guī)律。
運(yùn)用規(guī)律填寫葉片上的數(shù),其中,最后兩小題是開放題,可以引導(dǎo)學(xué)生填出多種答案。
五、課堂小結(jié)
提問:通過今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲?
六、作業(yè)布置:復(fù)習(xí)第7題。
課后反思:




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