2012 年秋季二年級數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容角的初步認(rèn)識
教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生知道有關(guān)角的一些知識。能正確辨別角，知道角的各部分名稱。能用尺子正確畫角。
2、培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。
教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識角，知道角的各部分名稱。
課前準(zhǔn)備三角板
教學(xué)過程個(gè)人使用批注
一、欣賞圖片引出角
二、探究新知
1、看一看
在日常生活中，我們能看到很多的角，三角板有三個(gè)角，（指兩條邊夾一個(gè)角，畫�。┘糇拥膬善犊谛纬梢粋�(gè)角（指）凳子的每兩根木條形成一個(gè)角（指）。指一指，在下面這些圖形中哪部分是角。（出示吸管、水龍頭）
在生活中只要你留意，可以看到很多的角。請你想想，說說，你看到過哪些是角。
2、摸一摸
同學(xué)們請你們摸一摸三角板上的一個(gè)角，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。
同學(xué)們你們說的很對，每個(gè)角都有一個(gè)尖尖的點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)叫頂點(diǎn)；還有兩條直直的邊。板書：
邊
頂點(diǎn) •
邊
3、做一做。在你們的手里都有兩根硬紙條，下面請同學(xué)們用這兩根硬紙?jiān)谀銈兊氖掷锒加袃筛布垪l，下面請同學(xué)們用這兩根硬紙條做出一個(gè)角，做好后摸一摸它的邊和頂點(diǎn)。
三、鞏固練習(xí)
1、1、完成P40頁的1、2、題。
2、下面的兩個(gè)角，哪個(gè)角大？哪個(gè)角��？
討論：角的大小與邊的長短無關(guān)，只要看兩條邊張開的程度，張開的大，角就大，張開的小，角就小
四、課堂小結(jié)
教后反思：
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xiaoxue/42012.html
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