歡迎來(lái)到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)做家務(wù)導(dǎo)學(xué)案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 數(shù)學(xué)教案 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

源山 課

做家務(wù)
【學(xué)習(xí)內(nèi)容】教材P 32—33
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、結(jié)合“擺筷子”的具體情境,經(jīng)歷編制2的口訣的過(guò)程,進(jìn)一步體會(huì)編制口訣的方法。
2、掌握2的乘法口訣,發(fā)現(xiàn)口訣之間的聯(lián)系,會(huì)用乘法口訣進(jìn)行乘法計(jì)算,并解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和利用數(shù)學(xué)的意識(shí),體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。
【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】
重點(diǎn):利用經(jīng)驗(yàn)規(guī)律探索編制2的乘法口訣,掌握2的乘法口訣。
難點(diǎn):學(xué)會(huì)用2的乘法口訣解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
【自主學(xué)習(xí)】——建立自信,克服畏懼,嘗試新知
1、直接寫(xiě)得數(shù)
5×3= 4×8= 5×5=
9×2= 3×5= 5×1=
2、今天,我們來(lái)了解我們班有哪些同學(xué)在家?guī)椭^(guò)爸爸、媽媽做些力所能及的家務(wù)事?
3、小明跟你們一樣是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。這個(gè)星期天,小明家來(lái)了9位客人,他主動(dòng)給客人端茶、拿水果。吃飯前,又幫著擺碗筷,看看小明忙得不亦樂(lè)乎,我們一起幫小明擺一擺,


【合作探究】---------大膽質(zhì)疑,透析重難點(diǎn)
1、擺一擺,數(shù)一數(shù)。學(xué)生用小棒代替筷子擺一擺。
有幾雙123456789
有幾根
2、照樣子寫(xiě)一寫(xiě),編一編。
表示 算式 口訣
1雙筷子有2根 1個(gè)2 1×2=2 一二得二
2雙筷子有( )根 ________ _________ _________
( )雙筷子有( )根 ________ _________ _________
( )雙筷子有( )根 ________ _________ _________
( )雙筷子有( )根 ________ _________ _________
( )雙筷子有( )根 ________ _________ _________
( )雙筷子有( )根 ________ _________ _________
( )雙筷子有( )根 ________ _________ _________
( )雙筷子有( )根 ________ _________ _________
【當(dāng)堂檢測(cè)】——技能拓展應(yīng)用,搭建晉升平臺(tái)
1. 計(jì)算6×2和2×6時(shí),用的是同一句口訣(   ).
2. 3乘2得(    ),再加1得(    ).
3.4個(gè)2相加是(    ),再減5得(    ).
4. 5×2= 2×4= 5×2=
6×2= 2×9= 4×2=錯(cuò)題改正及整理

【你對(duì)你今天的表現(xiàn)滿意嗎?】
能找到合適的計(jì)算方法。
能主動(dòng)參與小組活動(dòng)。
在活動(dòng)中能積極思考。





本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xiaoxue/78656.html

相關(guān)閱讀:《幾百幾十的加、減綜合練習(xí)》教案(新課標(biāo)人教版二年級(jí)下)
第一節(jié)《乘法的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
“重復(fù)”奧秘
數(shù)一數(shù)(一)
千米有多長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)