擺一擺
目標(biāo)：
1.探索長方形面積計算公式，初步理解長方形和正方形面積的計算方法，會正確地計算長方形和正方形的面積 。
2.引導(dǎo)學(xué)生估計給定的長方形、正方形面積。
重點：理解長方形和正方形面積的計算方法。
教學(xué)難點：正確地計算長方形和正方形的面積。
教學(xué)過程：
（一）課前復(fù)習(xí)
1.師：前面我們已經(jīng)學(xué)過了面積和面積單位，你知道常用的面積單位有哪些？你能夠比劃一下嗎？
2.師：如果要表示教室的面積用什么面積單位比較合適？如果要表示這張卡片的面積呢？
（教師出示一張小卡片。）
3.揭示課題：長方形和正方形的面積。
（二）探究悟理
1.估計“卡片”的面積
師：同學(xué)們估計了很多答案，到底這張卡片的實際面積是多少，你們有辦法測量嗎？請你試著測量出卡片的實際面積，可以利用老師給你帶的工具。
2.學(xué)生動手操作，用自己的方法測量出卡片的實際面積（教師巡視指導(dǎo)）
3.反饋交流，形成猜想
教師板書學(xué)生的各種方法。
找出其中最簡便的：先用尺量出卡片的長和寬，然后用長乘以寬計算這張卡片的面積，這種方法對于其他的長方形是否也適用呢？我們舉例驗證，探索一下。
小組合作研究：用事先準(zhǔn)備了的幾個長方形，小組分工，其中三人每人選一個圖形驗證，用長乘以寬的方法測量計算面積，再用其他方法驗證一下，把有關(guān)數(shù)據(jù)記錄下。
（學(xué)生實踐操作，教師巡視指導(dǎo)。）
小組匯報研究結(jié)果，并舉個例子說明是怎么驗證的。
4.小結(jié)并得出計算公式
教師板書：長方形的面積=長×寬
5.P46試一試
小結(jié)正方形的面積計算也用長乘寬算，只是是正方形不分長和寬，都叫邊長，所以，正方形面積=邊長乘邊長。
（三）嘗試運用
P46 2、3、4
（四）總結(jié)
長方形、正方形的面積都可以用“長×寬”計算。
只是是正方形不分長和寬，都叫邊長，所以，正方形面積=邊長乘邊長。



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