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教材版本人教版學(xué)段七年級(jí)上冊(cè)學(xué)科語(yǔ)
節(jié)第二單元第七題名第一次真好時(shí)1時(shí)
執(zhí)教教師單位萍鄉(xiāng)市第四中學(xué)教師姓名張威

目標(biāo)1、知識(shí)與能力：積累生字詞，整體感知內(nèi)容，了解以小見大和詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?br />2、過程與方法：反復(fù)朗讀，賞析語(yǔ)言，并在此基礎(chǔ)上深層次把握主旨。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：聯(lián)系生活實(shí)際，認(rèn)識(shí)人生第一次經(jīng)歷的重大意義，珍視第一次經(jīng)驗(yàn)。
重點(diǎn)了解以小見大和詳略得當(dāng)?shù)膶懛�；深�?次把握主旨。
教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)人生第一次經(jīng)歷的重大意義，珍視第一次經(jīng) 驗(yàn)。
教具多媒體教學(xué)
時(shí)間
安排一、導(dǎo)入（1分鐘）二、整體感知，學(xué)生齊讀(3分鐘）三、拼音和字詞（5分鐘）四、合作探究（15分鐘）五、問題探究（20分鐘）
后
小結(jié)在講《第一次真好》堂上我問學(xué)生，聽了周素姍老師講述她的第一次真好，你們一定有很多話要說(shuō)吧，我想，每個(gè)人都有難忘的第一次，誰(shuí)愿意把你們的第一次難忘的經(jīng)歷講給大家聽一聽，同學(xué)們紛紛舉手，有的講第一次做飯，有的講第一次挨打，有的講第一次表?yè)P(yáng)，第一次獲獎(jiǎng)，第一次-----所有的同學(xué)講的都是 日常生活中平凡的第一次，在學(xué)生們的心中似乎有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：只能講有益的第一次，絕不能講不太光彩的第一次。然而同學(xué)們真真起講的并不 多呀，每一個(gè)小組里討論也不熱烈，我一直在思考這是為什么？
這堂的經(jīng)歷讓我深思：我想在今后的教學(xué)過程中我應(yīng)該更努力的創(chuàng)設(shè)一種和學(xué)生平等對(duì)話，平等交流的平臺(tái)，堂應(yīng)該是平等互動(dòng)的，教師應(yīng)真正轉(zhuǎn)變自己的角色，消除“惟我獨(dú)尊”的思想，真正走到學(xué)生中間，更新觀念，平等交流。用靈活多變的堂用語(yǔ)使堂產(chǎn)生魔力，激發(fā)學(xué)生 更投入的參與到學(xué)習(xí)中。更主要的是讓我想到讓學(xué)生能敞開心扉說(shuō)的話，也要說(shuō)出真實(shí)的自己，聯(lián)想到寫作 為什么學(xué)生喜歡說(shuō)空話，大話，假話，并且寫不出東西，原他們沒有 寫出真情實(shí)感，指出學(xué)生一定要注意寫真情實(shí)感，寫生活中的事寫生活中的人是多么地重要！

教 案 內(nèi) 容
第一次真好
一、導(dǎo)入：
學(xué)步幼兒，第一次勇敢邁步；小學(xué)新生，第一次上語(yǔ)；阿姆斯特朗代表人類第一次登上了月球；我國(guó)選手劉翔第一次在奧運(yùn)會(huì)徑賽項(xiàng)目上取得冠軍。
二、整體感知：學(xué)生齊讀
三、拼音和字詞
累累 柚子樹 沉甸甸 豐碩
霎時(shí)間 十姊妹 玲瓏剔透 雛形
雛形（ ）：未定型前最初的形式。
豐碩（ ）：（果實(shí)）又多又大。
稀疏（ ）：（物體、聲音等）在空間或時(shí)間上的間隔遠(yuǎn)。
低回：留戀。
玲瓏剔透：形容器物精巧細(xì)致、孔穴明晰、結(jié)構(gòu)奇巧。
具體而微：整個(gè)形體都已經(jīng)具備了，只是比較微小而已。
四、合作探究
1.以“我第一次……”為開頭，選擇最精彩的一 事告訴我們！
2.作者給我們講了她的哪些第一次經(jīng)歷？詳細(xì)寫了她的什么經(jīng)歷？為什么要這樣安排材料？
3.作者說(shuō)“第一次真好”，好在哪？
4.“我和孩子們便眼巴巴地等候小鳥孵出”，從“眼巴巴”一詞可看出作者什么樣的感情？
5.中最后一句說(shuō)“愿你珍重第一次”的含義是什么？（小組討論）
6.你現(xiàn)在最想嘗試的第一次是什么呢？
五、問題探究---人行必有 我?guī)?br />A、為什么說(shuō)結(jié)實(shí)累累的柚子樹是“一幅秋日風(fēng)情畫”，不說(shuō)是“風(fēng)景畫”、“風(fēng)光畫”？
風(fēng)景畫是以景為主，風(fēng)情畫是以情為主�！帮L(fēng)情”這里指風(fēng)土人情，柚子樹生長(zhǎng)于南國(guó)，作者所見柚子樹，旁邊又有人家，這景色很見南國(guó)風(fēng)土乃至人情。
B、中寫十姊妹孵出的小鳥時(shí)選用的“雛形”與“具體而微”有什么區(qū)別？
雛形，未定型前的形式。具體而微，則具備了整個(gè)形體�？梢娡庑魏苡胁顒e。把肉球說(shuō)成雛形，把長(zhǎng)大了的小鳥說(shuō)成具體而微，是十分恰當(dāng)?shù)摹?br />C、找出中帶有議論性的句子，試分析它的作用。
第三、第五、第六段都是議論兼抒情性的語(yǔ)段。
這些語(yǔ)段在中，或抒發(fā)作者對(duì)第一次的美好情愫，或點(diǎn)明所敘之事的主旨，在中起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。
六、作業(yè)布置
請(qǐng)你把小男孩勇敢地跨出第一步時(shí)的心情用 字表述出。
板書設(shè)計(jì)：
看柚子樹 喜悅、新奇-----低回品味
第一次真好? 珍重第一次
養(yǎng)十姊妹 新鮮、刺激-----回 味無(wú)窮

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/46493.html

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