教 案 首 頁(yè)
教材版本人教版學(xué)段七年級(jí)上冊(cè)學(xué)科語(yǔ)
節(jié)第二單元第七題名第一次真好時(shí)1時(shí)
執(zhí)教教師單位萍鄉(xiāng)市第四中學(xué)教師姓名張威
目標(biāo)1、知識(shí)與能力:積累生字詞,整體感知內(nèi)容,了解以小見大和詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?br />2、過程與方法:反復(fù)朗讀,賞析語(yǔ)言,并在此基礎(chǔ)上深層次把握主旨。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:聯(lián)系生活實(shí)際,認(rèn)識(shí)人生第一次經(jīng)歷的重大意義,珍視第一次經(jīng)驗(yàn)。
重點(diǎn)了解以小見大和詳略得當(dāng)?shù)膶懛;深?次把握主旨。
教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)人生第一次經(jīng)歷的重大意義,珍視第一次經(jīng) 驗(yàn)。
教具多媒體教學(xué)
時(shí)間
安排一、導(dǎo)入(1分鐘)二、整體感知,學(xué)生齊讀(3分鐘)三、拼音和字詞(5分鐘)四、合作探究(15分鐘)五、問題探究(20分鐘)
后
小結(jié)在講《第一次真好》堂上我問學(xué)生,聽了周素姍老師講述她的第一次真好,你們一定有很多話要說(shuō)吧,我想,每個(gè)人都有難忘的第一次,誰(shuí)愿意把你們的第一次難忘的經(jīng)歷講給大家聽一聽,同學(xué)們紛紛舉手,有的講第一次做飯,有的講第一次挨打,有的講第一次表?yè)P(yáng),第一次獲獎(jiǎng),第一次-----所有的同學(xué)講的都是 日常生活中平凡的第一次,在學(xué)生們的心中似乎有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn):只能講有益的第一次,絕不能講不太光彩的第一次。然而同學(xué)們真真起講的并不 多呀,每一個(gè)小組里討論也不熱烈,我一直在思考這是為什么?
這堂的經(jīng)歷讓我深思:我想在今后的教學(xué)過程中我應(yīng)該更努力的創(chuàng)設(shè)一種和學(xué)生平等對(duì)話,平等交流的平臺(tái),堂應(yīng)該是平等互動(dòng)的,教師應(yīng)真正轉(zhuǎn)變自己的角色,消除“惟我獨(dú)尊”的思想,真正走到學(xué)生中間,更新觀念,平等交流。用靈活多變的堂用語(yǔ)使堂產(chǎn)生魔力,激發(fā)學(xué)生 更投入的參與到學(xué)習(xí)中。更主要的是讓我想到讓學(xué)生能敞開心扉說(shuō)的話,也要說(shuō)出真實(shí)的自己,聯(lián)想到寫作 為什么學(xué)生喜歡說(shuō)空話,大話,假話,并且寫不出東西,原他們沒有 寫出真情實(shí)感,指出學(xué)生一定要注意寫真情實(shí)感,寫生活中的事寫生活中的人是多么地重要!
教 案 內(nèi) 容
第一次真好
一、導(dǎo)入:
學(xué)步幼兒,第一次勇敢邁步;小學(xué)新生,第一次上語(yǔ);阿姆斯特朗代表人類第一次登上了月球;我國(guó)選手劉翔第一次在奧運(yùn)會(huì)徑賽項(xiàng)目上取得冠軍。
二、整體感知:學(xué)生齊讀
三、拼音和字詞
累累 柚子樹 沉甸甸 豐碩
霎時(shí)間 十姊妹 玲瓏剔透 雛形
雛形( ):未定型前最初的形式。
豐碩( ):(果實(shí))又多又大。
稀疏( ):(物體、聲音等)在空間或時(shí)間上的間隔遠(yuǎn)。
低回:留戀。
玲瓏剔透:形容器物精巧細(xì)致、孔穴明晰、結(jié)構(gòu)奇巧。
具體而微:整個(gè)形體都已經(jīng)具備了,只是比較微小而已。
四、合作探究
1.以“我第一次……”為開頭,選擇最精彩的一 事告訴我們!
2.作者給我們講了她的哪些第一次經(jīng)歷?詳細(xì)寫了她的什么經(jīng)歷?為什么要這樣安排材料?
3.作者說(shuō)“第一次真好”,好在哪?
4.“我和孩子們便眼巴巴地等候小鳥孵出”,從“眼巴巴”一詞可看出作者什么樣的感情?
5.中最后一句說(shuō)“愿你珍重第一次”的含義是什么?(小組討論)
6.你現(xiàn)在最想嘗試的第一次是什么呢?
五、問題探究---人行必有 我?guī)?br />A、為什么說(shuō)結(jié)實(shí)累累的柚子樹是“一幅秋日風(fēng)情畫”,不說(shuō)是“風(fēng)景畫”、“風(fēng)光畫”?
風(fēng)景畫是以景為主,風(fēng)情畫是以情為主!帮L(fēng)情”這里指風(fēng)土人情,柚子樹生長(zhǎng)于南國(guó),作者所見柚子樹,旁邊又有人家,這景色很見南國(guó)風(fēng)土乃至人情。
B、中寫十姊妹孵出的小鳥時(shí)選用的“雛形”與“具體而微”有什么區(qū)別?
雛形,未定型前的形式。具體而微,則具備了整個(gè)形體?梢娡庑魏苡胁顒e。把肉球說(shuō)成雛形,把長(zhǎng)大了的小鳥說(shuō)成具體而微,是十分恰當(dāng)?shù)摹?br />C、找出中帶有議論性的句子,試分析它的作用。
第三、第五、第六段都是議論兼抒情性的語(yǔ)段。
這些語(yǔ)段在中,或抒發(fā)作者對(duì)第一次的美好情愫,或點(diǎn)明所敘之事的主旨,在中起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。
六、作業(yè)布置
請(qǐng)你把小男孩勇敢地跨出第一步時(shí)的心情用 字表述出。
板書設(shè)計(jì):
看柚子樹 喜悅、新奇-----低回品味
第一次真好? 珍重第一次
養(yǎng)十姊妹 新鮮、刺激-----回 味無(wú)窮
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/46493.html
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