1.7簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.欣賞生活中的軸對(duì)稱圖案，能分析它是由哪些簡(jiǎn)單幾何圖形組成的.
2.能利用簡(jiǎn)單幾何圖形設(shè)計(jì)軸對(duì)稱圖案，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí).
重難點(diǎn)：
重點(diǎn) ：能夠靈活運(yùn)用軸對(duì)稱進(jìn)行一些圖案設(shè)計(jì).
難點(diǎn)：能夠靈活運(yùn)用軸對(duì)稱進(jìn)行一些圖案設(shè)計(jì).
學(xué)習(xí)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境：
活動(dòng)一：欣賞課本第25頁的美麗圖案并思考解答課本中提出的問題，相信你一定很出色.
活動(dòng)二：1、欣賞課本第26頁的徽標(biāo)設(shè)計(jì)并找出哪些是軸對(duì)稱圖形？畫出它們的對(duì)稱軸.
2、當(dāng)一名小設(shè)計(jì)師，欣賞課本第26頁的圖1-34，展開你的想象，設(shè)計(jì)一幅藝術(shù)節(jié)圖案，并與同學(xué)們交流.
二、學(xué)習(xí)反思：
通過以上活動(dòng)你有什么收獲與發(fā)現(xiàn)？與同學(xué)們交流.
友情提示：
1.要從生活實(shí)踐中去觀察，留心美麗圖案的對(duì)稱性，以及他們所包括的基本幾何圖形.
2.熟悉各類基本圖案的對(duì)稱性。
3.設(shè)計(jì)軸對(duì)稱圖案時(shí)，可先畫出對(duì)稱軸，然后畫出一部分圖案，再用找對(duì)稱點(diǎn)的方法畫另一半圖案.
4.設(shè)計(jì)軸對(duì)稱圖案時(shí)，要兼顧基本圖形的對(duì)稱性和設(shè)計(jì)出的圖形的對(duì)稱性，要考慮整體與部分之間的關(guān)系.
三、鞏固練習(xí)：
A：夯實(shí)基礎(chǔ)：課本第26頁練習(xí)1、習(xí)題1、7 A組 第1題
B：拓展延伸：課本第27頁習(xí)題1、7 B組 第2題
四、課堂小結(jié)：本節(jié)課你有哪些收獲？并與同學(xué)交流。
五、課堂檢測(cè):
A：夯實(shí)基礎(chǔ)：練習(xí)冊(cè)
B、拓展延伸：請(qǐng)你用1個(gè)等腰三角形、2個(gè)長方形、3個(gè)圓設(shè)計(jì)一個(gè)軸對(duì)稱圖形，并用簡(jiǎn)練的文字說明你的創(chuàng)意.
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuer/64821.html
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