大成學(xué)校五年級(jí)下冊(cè)第一二單元綜合測(cè)試
看拼音寫詞語。
zhǐ yì hàn lào jī dì bù lǚ kān wù
( )( )( )( )( )
qíng xù yú lè dàn gāo jiā yù guān fān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、組詞。
侶( ) 蠶( ) 凱( ) 戚( )
驢( ) 岳( ) 斬( ) 宴( )
趟( ) 壩( ) 穆( ) 輩( )
躺( ) 坦( ) 。 ) 悲( )
三、將下列詞語補(bǔ)充完整。
一( )半(。 ( )( )有素 ( )不勝( )
( )( )無上 ( )云( )霧 崇( )( )
( )( )無味 ( )( )吞棗 千( )一( )
四、按要求完成練習(xí)
1、連線
《紅樓夢(mèng)》 羅貫中
《三國(guó)演義》 蒲松齡
《水滸傳》 吳承恩
《聊齋志異》 曹雪芹
《西游記》 施耐庵
2、把下列詞語中的錯(cuò)別字改正在括號(hào)里。
數(shù)不甚數(shù)( ) 翻江到海( ) 精彩紛成( ) 交相輝應(yīng)( ) 致高無上( ) 魂不付體( ) 規(guī)模弘大( ) 如劍離弦( )
3、根據(jù)語境辨別下列句子中引號(hào)的用法。
A、表示引用原文;B、表示特定的稱謂;C、表示諷刺;D、表示引用某人說的話。
、“你逃不了!”孩子一邊追趕一邊喊。( )
、只有怕死鬼才乞求“自由”。( )
、《周易》曾有“飛龍?jiān)谔臁薄ⅰ霸茝凝垺、“震為龍”的說法。( )
、皇帝的身體被稱為“龍?bào)w”。( )
A、人或動(dòng)物的腳向前移動(dòng);B、跑;C、(車、船等)運(yùn)行、移動(dòng)、挪動(dòng);D趨向,呈現(xiàn)某種趨勢(shì);E、改變或失去原樣。
、徐霞客走遍了中國(guó)的大江南北。( )
、葉公見之(龍),棄而還走,失其魂魄。( )
、爸爸每天都要上網(wǎng)查看股票的走勢(shì)圖。( )
、你這步棋走壞了。( )
、他唱歌老是走調(diào)。( )
4、根據(jù)詞語的比喻意義,寫出相應(yīng)的詞語。
a、使刮風(fēng)下雨,原指神仙道士的法力,現(xiàn)在比喻能夠支配自然或左右某種局面。有時(shí)也比喻進(jìn)行煽動(dòng)性的活動(dòng)。 ( )
b、比喻表面愛好某種事物,其實(shí)并不是真正的喜愛,甚至對(duì)其還有一些畏懼情緒的行為。 ( )
c、比喻說話等,在關(guān)鍵處用一兩句精彩的話語點(diǎn)明要旨,使之更為精辟傳神,生動(dòng)具體。 ( )
d、獨(dú)具特殊優(yōu)越的條件,也指所處的環(huán)境特別好。 ( )
五、在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語。
( )坐騎 ( )戰(zhàn)艦 ( )天地 ( )篇
( )風(fēng)格 ( )詞句 ( )段落 ( )大書
六、將下列相反的成語用線連起。
恍然大悟 陰謀詭計(jì) 悶悶不樂 高高在上
好高騖遠(yuǎn) 見多識(shí)廣 平易近人 悠然自得
光明正大 百思不解 精神抖擻 貪生怕死
孤陋寡聞 腳踏實(shí)地 視死如歸 萎靡不振
七、修改病句。
1、我們同學(xué)們之間相互做了自我批評(píng)。
2、我們小隊(duì)唱著隊(duì)歌和隊(duì)旗去野外參加隊(duì)活動(dòng)。
3、我的作業(yè)全都做完了只有寫了。
4、你不會(huì)因此熟悉家中的一切都棄家而去吧?
5、五月的江南是美麗的季節(jié)。
6、即使人人重視環(huán)境保護(hù),我們也會(huì)擁有一個(gè)美好的生活天地。
7、一本你喜愛的書就是一位朋友,是一處你隨時(shí)樂意去就去的。
八、選詞;
1、 昏暗 黑暗 陰暗
(1)油燈只能照亮小小的一塊地方,此外全是( )。
(2)他擔(dān)心地朝門口和窗戶看了幾眼,又斜著眼看了一下那個(gè)( )的神像。
(3)地牢里( )潮濕,只有老鼠發(fā)出的吱吱的響聲。
2、 軟弱 虛弱 薄弱
(1)疲勞加上傷心,敘利奧的身體越越( )。
(2)困難欺負(fù)( )的人,碰到堅(jiān)強(qiáng)的人,它只好低頭認(rèn)輸。
(3)解是我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一個(gè)( )環(huán)節(jié)。
九、按文內(nèi)容。
1、沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦 能像_________________ 把我們帶到__________________
也沒有一匹神奇的坐騎能像____________________ 帶我們________________________
2、我們都是_______________,華夏民族有_______________、____________
3、在世界的東方有一條巨龍,它正在___________________。它要去__________________________,它要去__________________________。
4、中國(guó)的龍則是集___________________________,象征著中國(guó)人對(duì)_________________________________________。
5、著名的作家冰心奶奶給某個(gè)兒童刊物寫了“九個(gè)字”指導(dǎo)讀書,就是____________________________________
6、請(qǐng)你寫出帶“龍”的成語。
_____________ ______________ __________
_____________ _______________ _____________
十、默寫《葉公好龍》
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1、這則寓言選自( )朝《 》
2、“葉公好龍”這個(gè)成語的意思是______________________________________
九、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入句子中。(5%)
雖然……但是…… 如果……就…… 不但……而且……
哪怕……也…… 無論……都……
之所以……是因?yàn)椤?br />1、( )沒有太陽(yáng),地球上( )不會(huì)有萬物生存。
2、王小剛( )轉(zhuǎn)學(xué)兩年了,( 。┪抑两裢涣怂!
3、( )事情再難辦,( )不能放棄,而要想辦法解決。
4、音樂( )能給人美的享受,( )能陶冶人的情操。
5、作物( 。┠苌L(zhǎng),( )土壤里含有水分和養(yǎng)料。
十一、按要求改寫句子。(6%)
1、他到老師身邊,誠(chéng)懇地說:“老師,我錯(cuò)了!”(改寫為第三人稱復(fù)述)
2、我把珍珠鳥掛在窗前。(改為不用“把”字的句子)
3、考不好,這難道只是她的不對(duì)?(改為陳述句)
4、消防員們迅速把熊熊的大火撲滅了。
改為“被”字句:
5、天上無數(shù)的星星不停地閃爍著迷人的光輝。
縮寫句子:
6、書和我們形影不離。
改為比喻句:
十二、短文,并作答。
沒有人喝彩的工作
有一天,我從學(xué)校里跑出,很( )地走回家。
媽媽抱著弟弟。弟弟向我招手,媽媽親切地微笑著,歡迎我回。但是,我那帶著眼淚的臉,使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手,一邊走進(jìn)去,一邊問我說:“為什么這般傷心?”
我一邊抹(mā mǒ )著眼淚,一邊嗚嗚咽咽地說:“媽媽,我想要做的事,老師總不讓我做。”“呀!到底是什么事?”媽媽溫和地問我。“學(xué)校要開家長(zhǎng)會(huì),……要演節(jié)目……但是老師不讓我當(dāng)主角(jiǎo jué),卻只要我在后臺(tái)工……工作!那小龍平時(shí)又很不愛文藝,這次反做了主角!”我嗚嗚咽咽地,連話也說不清楚。
媽媽伸出手,要我看看她帶著的手表。“云,你看,這手表上面有些什么東西?”媽媽一面擦干我的眼淚,一邊( )地問!澳鞘且粔K玻璃,兩根指針!蔽一卮鹫f。媽媽把弟弟放在一旁,脫下手表,把表殼打開,又問我說:“你看,里面是些什么?”“是小齒輪和螺絲!”這時(shí)我完全忘記了我的傷心事。媽媽繼續(xù)說:“當(dāng)表的針不走,或走得不準(zhǔn)的時(shí)候,別人就會(huì)說:‘這表是虛有外表’?墒窃鯓硬拍苁顾鼤(huì)走,并且走得準(zhǔn)確呢?就得靠這些小齒輪和螺絲,也就是這些別人看不到的部分!
停了一會(huì)兒,媽媽又望著我( 。┑卣f:“這是沒有人喝彩的工作,但卻是重要的,而且是不能夠沒有的工作!蔽一腥淮笪颉
1、從文中的括號(hào)里,給括號(hào)前的字選留一個(gè)正確的讀音。(2%)
2、從下列詞語中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹械睦ㄌ?hào)里(3%)
意味深長(zhǎng) 傷心 溫和
3、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。(2%)
喝彩:_______________________________________
恍然大悟:___________________________________
4、文中已用“”將分成了四段,請(qǐng)寫出二、三段的段意。(4%)
第二段段意:__________________________________________
第三段段意:__________________________________________
5、仔細(xì)讀中畫“~~~~”的句子,聯(lián)系上下文說明:(3%)
(1)句中的“這”是指:_________________________________
(2)句中的含義是:____________________________________
6、讀了這篇你懂得了的道理是:_____________________________________________________________
7、文中的省略號(hào)表示的意思是:______________________________
十二、寫出自己的讀書宣言:
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xiaoxue/145273.html
相關(guān)閱讀:2012年五年級(jí)語文上冊(cè)期中復(fù)習(xí)測(cè)試題(蘇教版)
五年級(jí)語文上冊(cè)第五單元試題(蘇教版)
2014年春五年級(jí)語文下冊(cè)半期考試卷
2012年五年級(jí)上冊(cè)語文期末模擬試題(西師大版)
五年級(jí)語文下學(xué)期期中檢測(cè)試卷