2013——2014第二學(xué)期五年級語文階段性檢測題
班級 姓名 等級
一、按要求將下列句子抄寫在方格內(nèi)（5分 正確、工整、整潔）
孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
二、積累運用（40分）
（一）看拼音，寫詞語 （0.5×24=12）
jì mò páo xiào yì yáng dùn cuò
( ) ( ) ( )
pài qiǎn kù lì luò yì yú tú
( ) ( ) ( )
lún kuò yāo xié xiǎng yǒu shèng yù
( ) ( ) ( )
（二）形近字組詞 （0.5×6=3）
燥 （ ） 辯 （ ） 撓（ ）
躁 （ ） 辨 （ ） 饒（ ）
（三）補充詞語，選擇其中一個造句。（0.5×8+2=6）
神采 威風(fēng) 風(fēng)度 相貌
大方 欲試 相覷 蕩蕩
。
（四）在下列括號中填寫關(guān)聯(lián)詞語 （3分）
1. （ ）明天下雨，我（ ）不去公園。
2. （ ）明天不下雨，我（ ）去公園。
3. （ ）明天下不下雨，我（ ）去公園。
（五）仿寫句子 （3分）
例：明鏡似的湖面上蕩漾著無數(shù)的小船。
例：蝴蝶在花叢中歡快地翩翩起舞。
例：小明背其書包走出教室。
（六）用修改符號改病句 （3分）
夏天的小興安嶺是一年中最好的季節(jié)。
聽了他的這番話，使我一下子醒悟過。
這幾年，人們的生活水平大大改善了。
（七）根據(jù)文內(nèi)容 （0.5×20=10）
1. 下的河水 ，
蕩漾的碧波 。
待到金色的秋天，
我們把 擁抱。
2. 對，就是開得旺！只要管理得好，給它適時地 ，花也和兒童一樣，在 的感召下，就會 地， 以 的生命力，舒展出 的四肢，使出 。
這時候，自己感到 ，別人看著 。
3. 通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認識了 的海倫，
的阿炳 ， 的司馬遷等，游覽
了 的秦兵馬俑， 的金字塔， 維也納。《游園不值》中富有哲理性的詩句是 ，
�！端扌率行旃辍防锩娴�
， 一句則真切地寫出了鄉(xiāng)村孩子的自由自在，無拘無束的生活特點。
三、內(nèi)
舉世無雙的秦兵馬俑是我國享譽世界的珍貴歷史文物。它出土于西安以東30千米的臨潼。
兵馬俑規(guī)模宏大。已發(fā)掘的三個俑坑，總面積達19120平方米，足有兩個半足球場那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近8000個。站在高處鳥瞰，坑里的兵俑，馬俑相間，一行行，一列列，十分整齊，排成了一個巨大的長方形軍陣，看上去真像是秦始皇當年統(tǒng)率的一支南征北戰(zhàn)，(suǒxiàngpīmi) 的大軍。
兵馬俑不僅 ，而且類型眾多，個性鮮明。
每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細端詳， 它 們(shéntài?èyì) ：有的微微頷首，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰(zhàn)勝敵手：有的眼如銅鈴，神態(tài)莊重，好像在暗下決心，誓為秦國同意天下做殊死搏斗：有的緊握雙拳，勇武干練，好像隨時準備出征：有的凝視遠方，好像在思念家鄉(xiāng)的親人……走進它們的身旁，似乎還能聽到輕細的呼吸聲。
秦兵馬俑惟妙惟肖(xiāo,xiào) 地模擬軍陣的排列，生動的再現(xiàn)了秦軍雄兵百萬，戰(zhàn)車千乘 （chéng,shèng） 的宏偉氣勢，形象得展示了中華民族的強大力量和英雄氣概，這愛古今中外的雕塑史上是絕無僅有的。
1.在括號里選擇正確的讀音。（2分）
2.根據(jù)拼音將詞語寫在橫線上。（2分）
3.用 ? 符號劃出本文的中心句，這句話在全文中的作用
是 。（2+2=4分）
4.在第二自然段根據(jù)上下文的內(nèi)容在橫線上填上合適的內(nèi)容。
5．在首尾兩個自然段中找出相互呼應(yīng)的兩個詞語 ：(2分)
，
6.你為秦兵馬俑寫一則廣告用語：（2分）
。
四．外
大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚歡樂地流著，樹木、野草又獲得了新的生命，開始吐出它那嫩綠的幼芽，散發(fā)出芬芳撲鼻的清香。燕子懷著愉快的心情從南方回了，自由自在地在碧藍的天空中飛翔。這時，春雨也伴隨著春風(fēng)到了人間。這是第一場春雨。我打開窗子，向遠處望，。雨絲細細的，像花針一樣，又好像無數(shù)斷了線的珍珠從天而降，斷斷續(xù)續(xù)地直插到地里，將祖國的河繡得更加美麗。遠處的房屋、樹木在茫茫的雨簾中，似輕煙籠罩；近處的青枝、綠葉，青翠欲滴；小草貪婪地吮吸著 “貴如油”的春雨。你看吧，杏花開得一片片白，桃花開得像一片片緋紅的云；小樹苗的枝頭上吐出一串串綠珠子般的小芽，小芽上頂著一顆顆透明的雨珠，亮晶晶的……這是一幅多么美麗的春雨圖�。�
1、照樣子，寫詞語。（3分）
亮晶晶：________ ________ ________
斷斷續(xù)續(xù): ________ ________ _______
2、找出文中顏色的詞語，寫在下面，你還能再寫2個這樣的詞嗎？（3分）
（文中的詞) ____________________________
（你的詞） ____________________________
3、用波浪線畫出一句打比方的句子，它是把（ ）比作了（ ）。（2分）
4、用“——”畫出文把河流當作人寫的句子。 你也能寫一個擬人句嗎？（2分）
____________________________________________________________
5、用雙橫線畫出的中心句。（1分）
6、你能這篇加一個標題嗎？（1分）
五．習(xí)作天地 （30分）
我得到了＿＿＿＿＿＿
要求：（1）在橫線上填上一個適當?shù)脑~語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補充完整。
（2）通過一件事寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語 句通順，前后連貫。
（3）500字左右。
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