202019年北京市東城區(qū)中考一模語文試卷及答案
北京市東城區(qū)2018—2018學(xué)年第二學(xué)期初三綜合練習(xí)(一)
語文試卷
一、選擇。下面各題均有四個選項,其中只有一個符合題意,選出答案后在答題卡上用2B鉛筆把對應(yīng)題目的選項字母涂黑涂滿。(共12分。每小題2分)
1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是
A.拮據(jù)(jù) 執(zhí)拗(niù) 著落(zhuó) 滿載而歸(zǎi)
B.追溯(sù) 脊梁(jí) 瀕臨(pín) 貽笑大方(yí)
C.綺麗(qǐ) 粗獷(?uǎn?) 解剖(pōu) 高瞻遠矚(zhǔ)
D.醞釀(rǎn?) 淡薄(bó) 祈禱(qǐ) 茅塞頓開(sè)
2.對橫線處選填漢字的判斷正確的一項是
A. 意 (恣,姿)
判斷:“恣”有“放縱,沒有拘束”的意思,而“姿”有“容貌”的意思,所以橫線處應(yīng)填“姿”。
B.言簡意 (賅,駭)
判斷:“賅”有“完備”“全”的意思,而“駭”有“驚嚇”“震驚”的意思,所以橫線處應(yīng)填“賅”。
C.滴水之恩,當 泉相報 (涌,踴)
判斷:“涌”有“冒出”的意思,而“踴”是“往上跳”的意思,所以橫線處應(yīng)填“踴”。
D.一葉 目,不見泰山(障,嶂)
判斷:“障”有“阻隔”“遮擋”的意思,而“嶂”是“直立像屏障的山峰”的意思,所以橫線處應(yīng)填“嶂”。
3.下列病句修改正確的一項是
A.無數(shù)成熟的樹葉間的果子金黃火紅。
修改:將“樹葉間”移至“無數(shù)成熟”前,并刪除一個“的”。
B進入二十一世紀以來,世界科技發(fā)展突飛猛進,中國的社會變革也在提高。
修改:將“突飛猛進”改為“提速”。
C.作為北京市區(qū)內(nèi)面積最大、品種最多的郁金香展,在中山公園開幕。
修改:刪除“面積最大、”。
D.我們將在河道兩側(cè)最大密度加大種樹密度,提高城市綠化。
修改:將“種樹密度”中的“密度”刪去。
4.下列句子標點符號使用正確的一項是
A.他問我是如何將宏大的歷史濃縮在140分鐘的音樂舞蹈史詩《復(fù)興之路》之中的?
B.語文學(xué)科考試以教育部制訂的《全日制義務(wù)教育語文課程標準》為依據(jù),以《課程目標》規(guī)定的內(nèi)容為考試范圍。
C.“詩有什么作用?”臺灣美學(xué)家蔣勛說,“我常常覺得詩只是在最哀傷最絕望的時刻,讓你有面對生命的平靜”。
D.滴灌、微噴、小管出流……這些節(jié)水灌溉方式已經(jīng)在密云縣80%的農(nóng)田廣泛應(yīng)用,全縣節(jié)水灌溉面積目前已37.9萬畝。
5.結(jié)合語境,在下面語段中的橫線處填寫句子最恰當?shù)囊豁検?/p>
你看那急速漂流的波濤一起一伏,真是“眾水會萬涪,瞿塘爭一門”。而兩三木船,① ,像鳥兒扇動著翅膀,正在逆流而上。不久,江面更開朗遼闊了。兩條大江,驟然相見,歡騰擁抱, ② ,波濤沸蕩,至此似乎稍為平定,水天極目之處,灰蒙蒙的遠山展開一卷清淡的水墨畫。
A.①朝怒濤沖去 ②激起云霧迷蒙
B.①卻齊整地搖動著兩排木槳 ②煙波浩渺
C.①卻齊整地搖動著兩排木槳 ②激起云霧迷蒙
D.①朝怒濤沖去 ②煙波浩渺
6.對下面文段中所使用的修辭方法的作用理解正確的一項是
光明,我的光明,充滿世界的光明,吻著眼目的光明,甜沁心腑的光明!
呵,我的寶貝,光明在我生命的一角跳舞;我的寶貝,光明在勾撥我愛的心弦;天開了,大風(fēng)狂奔,笑聲響徹大地。
蝴蝶在光明海上展開翅帆。百合與茉莉在光波的浪花上翻滾。
我的寶貝,光明在每朵云彩上散映成金,它灑下許多的珠寶。
我的寶貝,快樂在樹葉間伸展,歡喜無邊。天河的堤岸淹沒了,歡樂的洪水在四散奔流。
A.選段用“……的光明”的排比句式,強烈表達了“我”對寶貝的渴望、喜愛之情。
B.選段中反復(fù)出現(xiàn)“我的寶貝”,突出表達了“我”對寶貝的親昵和渴望傾訴的情緒。
C.選段把“光明在云彩上的映射狀態(tài)”比喻成“許多的珠寶”,形象抒發(fā)了“我”對珠寶的喜愛。
D.選段中用“歡樂”一詞賦予洪水以人的情感,生動描繪了堤岸淹沒后河水肆意奔流之態(tài)。
二、填空(共8分)
7.默寫(5分)
⑴ ,干戈寥落四周星。(文天祥《過零丁洋》)(1分)
⑵溯洄從之,道阻且右。溯游從之, 。(《詩經(jīng)·蒹葭》)(1分)
⑶ ,郁郁青青。(范仲淹《岳陽樓記》)(1分)
⑷晏殊的《浣溪沙》(一曲新詞酒一杯)傷春感時,其中“ , ”兩句,纏綿婉轉(zhuǎn),對仗工整,傳達出一縷若有若無的閑愁。(2分)
8.名著閱讀(3分)
儒家經(jīng)典《孟子》相傳 所作。它長于言辭,善于用例!渡趹n患,死于安樂》一文開頭一連列舉了六個歷史人物在逆境中成長的例子,是為了闡明 的觀點;《魚我所欲也》則用 的事例,論證了即使普通人也有“舍生取義”之心的看法。
三、綜合性學(xué)習(xí)(共10分)
今年正值雷鋒逝世50周年,為響應(yīng)校團委號召,深入理解雷鋒精神,初三1班開展了“雷鋒精神在我身邊”的調(diào)查實踐活動。
9.第一小組收集了兩則材料,請你提取相關(guān)信息,說說學(xué)習(xí)雷鋒的三個理由。(3分)
【材料一】
雷鋒在“少年兒童最喜歡的偶像、榜樣”中的提名位次調(diào)查
項目提名人次所占比率位次
偶像1871.71%7
榜樣4784.7%1
(數(shù)據(jù)來源: 2018年3月6日中國青少年研究中心《少年兒童的偶像與榜樣的12個特點》)
【材料二】
中宣部常務(wù)副部長雒樹剛接受采訪時說,在學(xué)雷鋒活動中,大家對雷鋒精神確實有不同的解讀。我想我們不能探究雷鋒是怎么想的,但是有一個解釋大家應(yīng)該都認同:不管做什么職業(yè),雷鋒都一定要把它做好,這應(yīng)該說是他的職業(yè)理想或者說是他的職業(yè)夢想。所以,不管雷鋒選擇了什么崗位,或者說是組織上安排他到了什么樣的崗位,他都把現(xiàn)在的崗位作為自己最大的職業(yè)夢想,而且一定要在這個崗位上成就自己的職業(yè)夢想。雷鋒精神為什么在今天仍然得到這么多青年人的推崇和愛戴,就在于雷鋒永遠是追求最好。他把自己的職位和熱愛祖國、為人民服務(wù)很好地結(jié)合起來了。
理由:⑴ ⑵ ⑶
10.第二小組收集了網(wǎng)絡(luò)上對于雷鋒精神的不同理解,請分別概括他們的看法(每項不超過10個字),并從中得出自己的理解。(5分)
@歌唱家:學(xué)習(xí)雷鋒不是說說而已,首先要有一個崇高的信仰。學(xué)習(xí)他是我們小時候的事,那真是一段美好而又難忘的回憶!
@AC竹石:雷鋒形象對中國來說是一筆巨大的社會財富,他是社會善的象征。否定雷鋒的形象,否定雷鋒曾經(jīng)的付出和奉獻,對于中國來說是一個災(zāi)難。
@國防社區(qū):雷鋒精神不只是樂于助人,其實更應(yīng)提倡“螺絲釘”精神。大家在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)就是在學(xué)雷鋒,就是在為社會作貢獻,這種常態(tài)化的奉獻其實更具有現(xiàn)實意義。
網(wǎng)絡(luò)看法:⑴ ⑵ ⑶
我的理解:
11.完成實踐活動后,正逢學(xué)校開展“學(xué)雷鋒,樹新風(fēng)”系列活動,需要撰寫一則宣傳材料。請結(jié)合下面內(nèi)容,將材料題目補充完整。要求:與后一句語意相關(guān)、句式一致、字數(shù)相等。(2分)
愛心涓涓成洪流
昨日,當代雷鋒傳人、全國學(xué)習(xí)實踐雷鋒精神的優(yōu)秀代表郭明義老師來到我校,與我校300名志愿者一起見證了“愛心分隊”的誕生。
會上,郭明義老師和我們分享了奉獻愛心的經(jīng)驗和感悟,告訴我們:人們心底的善良是相同的,做好事會讓人快樂,讓人幸福,希望我們能用愛心傳遞溫暖,用奉獻書寫人生,為構(gòu)建和諧社會作出應(yīng)有貢獻。
有材料顯示,2019年以來,郭明義愛心團隊成員已發(fā)展到16000多人。目前,其愛心團隊累計捐款140多萬元,直接資助特困學(xué)生2000多名,無償獻血30多萬毫升,捐獻造血干細胞樣本3000多例,參加捐獻遺體器官的志愿者300多名。
四、文言文閱讀(共10分)
閱讀《陳涉世家》(節(jié)選),完成第12-14題。
吳廣素愛人,士卒多為用者。將尉醉,廣故數(shù)言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺,廣起,奪而殺尉。陳勝佐之,并殺兩尉。召令徒屬曰:“公等遇雨,皆已失期,失期當斬。藉第令毋斬,而戍死者固十六七。且壯士不死即已,死即舉大名耳,王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰:“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕,從民欲也。袒右,稱大楚。為壇而盟,祭以尉首。陳勝自立為將軍,吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng),收而攻蘄。蘄下,乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻?、?、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳,車六七百乘,騎千余,卒數(shù)萬人。攻陳,陳守令皆不在,獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝,守丞死,乃入據(jù)陳。數(shù)日,號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰:“將軍身被堅執(zhí)銳,伐無道,誅暴秦,復(fù)立楚國之社稷,功宜為王。”陳涉乃立為王,號為張楚。當此時,諸郡縣苦秦吏者,皆刑其長吏,殺之以應(yīng)陳涉。
12.解釋下列語句中加點詞的意思。(2分)
⑴廣故數(shù)言欲亡 亡:
⑵諸郡縣苦秦吏者 苦:
13.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。(4分)
⑴藉第令毋斬,而戍死者固十六七。譯文:
⑵為壇而盟,祭以尉首。 譯文:
14.選段從動作、語言等方面直接刻畫了陳勝這個歷史人物,請說說從中體現(xiàn)了他能“為王”的哪些特點。(4分)
答:
五、現(xiàn)代文閱讀(共30分)
(一)閱讀《新疆的歌》,完成第15—17題。(共15分)
新疆的歌
王蒙
①在遙遠的伊犁,幾乎每一個本地人都會唱《黑黑的眼睛》這首歌,幾乎每一次喝酒的時候都要唱這一首歌。
②喝酒和唱歌這二者,從聲帶醫(yī)學(xué)的觀點來看是互相排斥的;從情緒抒發(fā)的角度來看卻是一致的。
③第一次聽到這首歌是1965年冬天,在大湟渠渠首——叫作龍口工程“會戰(zhàn)”的“戰(zhàn)場”。我與農(nóng)民們一起住在地窩子里。那里臨時開了幾個食堂。寒冬臘月,食堂的厚重?zé)o比的棉簾子外面掛滿了冰雪,也許不是雪而是霜,食堂里的水汽從簾子邊緣逸出來,便凝結(jié)成霜。掀開這沉重得驚人的門簾,簡陋的食堂里熱氣彌漫、燈光昏暗、煙氣彌漫、肉香彌漫。更重要的是歌聲彌漫,歌聲激蕩得令人吃驚,歌聲令人心熱如焚,冬天的跡象被歌聲掃蕩光了。
④在關(guān)內(nèi)的時候,我們也聽過一些新疆歌曲。但是伊犁民歌自有不同之處,它似乎更散漫,更纏繞,更遼闊,沒有開頭也沒有結(jié)尾,抒不完的感情連結(jié)如環(huán),讓你一聽就陷落在那里,癡醉在那里。
⑤從此我愛上了伊犁民歌。在伊寧市家中,常常能有機會深夜聽到《黑黑的眼睛》的歌聲。是醉漢嗎?是夜歸的旅人?是星夜趕路的馬車夫?他們都唱得那么深情。在寂寥而寒冷的深夜,他們用歌聲傳達著對那個永遠的生著“黑黑的眼睛”的美麗的姑娘的愛情,傳達著他們的浪漫的夢。生活是沉重的,有時候是荒蕪的,然而他們的歌是熱烈的,是益發(fā)動情的。
⑥后來我有幾次與農(nóng)民弟兄們一起喝酒唱歌的經(jīng)驗。我們當中有一位歌手,他是大隊民兵連長,他叫哈里•艾邁德,他一唱,我們就跟,隨著每一句的尾音,吐出了無限塊壘,我傻傻地跟著唱,跟著哼,卻總覺得跟不上那火熱的深沉與寥廓的寂寞。
⑦也有時候我不跟著唱,只是聽著,看著哈里和別的人們的那種披肝瀝膽地唱歌的樣子,就覺得更加感動。
⑧1973年我離開了伊犁,1979年我離開了新疆。
⑨1981年中秋節(jié)前后我重訪伊犁,詩人鐵依浦江與我同行。為了將《蝴蝶》改編成電影的事,長春電影制片廠的一位導(dǎo)演不遠萬里跑到伊犁去找我,一天晚上,我們一同出席伊寧市紅星公社就是公園附近的一次露天聚會。飲酒之際,請來了民間的盲藝人司馬義爾,他彈著都塔爾1,唱起了歌,當然,首先唱的仍然是《黑黑的眼睛》。
⑩他的聲音非常溫柔。他的歌聲不是那么強烈,卻更富有一種滲透的、穿透的力量,那是一首萬分依戀的歌。那是一種永遠思念、卻又永遠得不到回答的愛情,那是一種遙遠的、阻隔萬千的呼喚,既凄然又溫暖。能夠這樣刻骨銘心地愛,刻骨銘心地思戀的人有福了,能唱這樣的歌,也就不白活一世了!看不見光明的歌手啊,也許你的歌聲里充滿了對光亮的向往和想象?在伊犁遼闊的草原上踽踽獨行的騎手啊,也許你唱這首歌的時候期待著人群的溫暖?歌聲是開放的,如大風(fēng),如雄鷹,如馬嘶,如季節(jié)河里奔騰而下的洪水;歌聲又是壓抑的,千曲百回,千難萬險,似乎有無數(shù)痛苦的經(jīng)驗為歌聲的泛濫立下了屏障,立下了閘門,立下了堤壩。
?一聲“黑眼睛”,雙淚落君前!他一唱,我的眼淚就流出來了!
?偉大的維吾爾詩人納瓦依說過:“憂郁是歌曲的靈魂。”這又牽扯到一個民族的性格問題上來了。
?你為什么那么憂郁?由于干旱的戈壁沙漠嗎?你的綠洲滋潤著心田。由于道路遙遠音信難傳嗎?你的好馬和你的耐性使你們的交往并不困難。由于得不到心上人的呼應(yīng),得不到知音?你的歌、你的舞、你的飲酒又是那樣地酣暢淋漓!而你的幽默更是超凡入勝!
?快樂的阿凡提的鄉(xiāng)親們,卻又有唱不完的“黑眼睛”的苦戀。
?我沒有解開這個謎。雖然我自我標榜我對新疆、對維吾爾人的生活、語言、文字頗有了解。我至今學(xué)不會這個歌。雖然我喜歡唱歌、粗通樂譜、會唱許多歌、自信學(xué)歌的能力不差,那么熟悉,那么想學(xué),卻仍然不會唱。也怪了。
?就讓我唱不好,唱不出這首《黑黑的眼睛》吧。唱不好,但是我知道她,我愛她,我向往她。小小的一聲我就能從萬千音響中辨識出她。她就是我的伊犁,她就是我的謎一樣的憂郁。至少是因為告別了伊犁,至少是因為它是唯一的我又喜愛又熟悉又至今唱不成調(diào)的歌兒。
①都塔爾:維吾爾族彈弦樂器。
15.文中有三處明確記敘了作者在當?shù)芈牎逗诤诘难劬Α愤@首歌。閱讀全文,填寫下面的表格。(4分)
地點歌聲的特點
第一處①②
第二處伊寧市家中③
第三處紅星公社露天聚會④
16.說說文章結(jié)尾一段中“她就是我的伊犁”這句話的含義。(4分)
答:
17.請舉例分析作者是怎樣把歌聲寫得生動而富于感染力的。(不超過150個字)(7分)
答:
(二)閱讀下面文字,完成第18—20題。(共8分)
①大略地說,凸字形的北京,北半是內(nèi)城,南半是外城,故宮為內(nèi)城核心,也是全城布局重心,全城就是圍繞這中心而部署的。但貫通這全部部署的是一根直線,一根長達8公里,全世界最長,也最偉大的南北中軸線。北京獨有的壯美秩序就由這條中軸的建立而產(chǎn)生。前后起伏左右對稱的體形或空間的分配都是以這中軸為依據(jù)的。氣魄之雄偉就在這個南北延伸,一貫到底的規(guī)模。我們可以從外城最南的永定門說起,從這南端正門北行,在中軸線左右是天壇和先農(nóng)壇兩個約略對稱的建筑群;經(jīng)過長長一條市樓對列的大街,到達珠市口的十字街口之后,才面向著內(nèi)城第一個重點——雄偉的正陽門樓。在門前百余米的地方,攔路一座大牌樓,一座大石橋,為這第一個重點做了前衛(wèi)。但這還只是一個序幕。過了此點,從正陽門樓到中華門,由中華門到天安門,一起一伏,一伏而又起,這中間千步廊(民國初年已拆除)御路的長度和天安門面前的寬度,是最大膽的空間的處理,襯托著建筑重點的安排。由天安門起,是一系列輕重不一的宮門和廣庭,金色照耀的琉璃瓦頂,一層又一層的起伏峋峙1,一直引導(dǎo)到太和殿頂,便到達中線前半的極點,然后向北重點逐漸退削,以神武門為尾聲。再往北,又“奇峰突起”地立著景山作了宮城背后的襯托。景山中峰上的亭子正在南北的中心點上。由此向北是一波又一波的遠距離重點的呼應(yīng)。由地安門,到鼓樓、鐘樓,高大的建筑都繼續(xù)在中軸線上。但到了鐘樓,中軸線便有計劃地結(jié)束了。中線不再向北到達墻根,而將重點平穩(wěn)地分配給左右分立的兩個北面城樓——安定門和德勝門。有這樣氣魄的建筑總布局,以這樣規(guī)模來處理空間,世界上就沒有第二個!
②在中線的東西兩側(cè)為北京主要街道的骨干;東西單牌樓和東西四牌樓是四個熱鬧商市的中心。在城的四周,立著十幾個環(huán)衛(wèi)的突出點。這些城門上的門樓、箭樓及角樓又增強了全城三度空間的抑揚頓挫和起伏高下。因北海和中海、什剎海的湖沼島嶼所產(chǎn)生的不規(guī)則布局,與因瓊?cè)A島塔和妙應(yīng)寺白塔所產(chǎn)生的突出點,以及許多壇廟園林的錯落,也都增強了規(guī)則的布局和不規(guī)則的變化的對比。這是一份偉大的遺產(chǎn),它是我們?nèi)嗣褡顚氋F的財產(chǎn)!
1峋峙(xún zhì):形容山石、建筑等突兀、重疊的樣子。
18.文章第①段的說明層次是:先整體介紹 ,再具體介紹 ,最后 。(3分)
19.說說第①段中加點的“有計劃地”為什么不能刪去。(2分)
答:
20.閱讀下面兩則材料,結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容,說說景山在中軸線上的作用。(3分)
【材料一】
中軸線有“三靠”,第一靠是故宮北面的景山。景山原名“鎮(zhèn)山”,用挖掘護城河和南海的泥土堆筑而成。古代建筑學(xué)要求宮殿要“背山面水”。用河泥筑山,不僅輕而易舉地解決了土石堆積的難題,而且符合古代建筑的山水形制,于是,景山就成了宮城背后的靠山。
【材料二】
景山正中的最高峰相對高度為45.7米,位于其上的萬春亭,是中軸線的中心點和最高點。這座高 17.4米,三層重檐,金頂綠邊紅柱,四角攢尖的亭子,給人們觀賞北京古城提供了最佳視角。
答:
(三)閱讀《匠人與大師》,完成第21—23題。(共7分)
匠人與大師
梁衡
①在社會上常聽到稱呼某人為“大師”,有時是尊敬,有時是吹捧。又常不滿于某件作品,說有“匠氣”。匠人與大師到底有何區(qū)別?
②匠人在重復(fù),大師在創(chuàng)造。一個匠人,比如木匠,他總在重復(fù)做著一種式樣的家具,高下之分只在他的熟練程度和技術(shù)精度。比如一般木匠每天做一把椅子,好木匠一天做三把、五把,再加上刨面更光,合縫更嚴等等。但就算一天做到100把也還是一個木匠。大師則絕不重復(fù),他設(shè)計了一種家具,下一個肯定又是一個新樣子。判斷他的高下是有沒有突破和創(chuàng)新。匠人總在想怎么把手里的玩藝兒做得更多、更快、更絕;而大師則在不斷構(gòu)思新的東西。
③匠人在實踐層面,大師在理論層面。匠人從事具體操作水平的上限是經(jīng)驗豐富,但還沒從經(jīng)驗上升到理論。雖然這些經(jīng)驗體現(xiàn)和驗證了規(guī)律,但還不是規(guī)律本身。大師則站在理論的層面上,靠規(guī)律運作。面對一片瓜地,匠人忙著一個一個去摘瓜,大師只提起一根瓜藤;面對一大堆數(shù)字,匠人滿頭大汗,一道接一道地去算,大師只需輕輕給出一個公式。
④匠人較單一,大師善綜合。我們常說一技之長,一招鮮,吃遍天,這是指匠人,大師則不靠這,他縱橫捭闔,運籌帷幄,觸類旁通。因為凡創(chuàng)新、創(chuàng)造,都是在引進、吸收、對比、重構(gòu)等綜合之后才出現(xiàn)的。當匠人靠一技之長,享一得之利,拿人一把,壓人一籌時,大師則把這一技只作為恒河一沙,再佐以磚、瓦、土、石、泥,起一座高樓。牛頓、愛因斯坦成為物理大師并不只因物理,更重要的還因為數(shù)學(xué)、哲學(xué)等。而成為一個社會科學(xué)方面的大師要求就更高,馬克思、恩格斯是一部他們那個時代的百科全書,毛澤東則是當時中國政治、軍事、文學(xué)的寶典。
⑤這就是大師與匠人的區(qū)別。研究這個區(qū)別毫無貶損匠人之意,大師是輝煌的里程碑,匠人是可貴的鋪路石。世界是五光十色的,需要大師也需要匠人,正如需要將軍也需要士兵。但是我們必須承認,這個世界需要人們具有較高的追求目標。拿破侖說不想當將軍的士兵不是好士兵。將軍總是在優(yōu)秀的士兵中成長起來的。當他不滿足于打槍、投彈的重復(fù)而由單一到綜合,由經(jīng)驗到理性,有了戰(zhàn)役、戰(zhàn)略的水平時他就成了將軍。魯班最初也是一名普通木匠,當他在技術(shù)層面已經(jīng)純熟,不滿足于斧鋸的重復(fù),而進軍建筑設(shè)計、構(gòu)造原理時,就成了建筑大師。雖然從匠人而成為大師的總是少數(shù),但這種進取精神是人類進步,社會發(fā)展的動力。古語說,法乎其上,得乎其中;法乎其中,得乎其下。要是人人都法乎其下,這個社會就不堪設(shè)想了。
⑥我們可能在實際業(yè)績上達不到大師水平,但至少在思想方法上要追求大師的思路。在個人,有了這樣一種心理,就會有所上進;在民族,有了這樣一個素質(zhì),就會生機勃勃;在社會,有了這樣一個氛圍,就是一個創(chuàng)新的社會。(有刪節(jié))
21.文章的中心論點是什么?(2分)
答:
22.第③段中“瓜地”“一個一個去摘瓜”“提起一根瓜藤”分別指什么?(3分)
答:
23.第⑤段中,作者舉魯班的事例意在證明什么?(2分)
答:
六、作文(50分)
24.題目: ,給了我
要求:
(1)將題目補充完整,構(gòu)成你的作文題目。
(2)不限文體(詩歌除外)。
(3)字數(shù)在600—1000之間。
(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
北京市東城區(qū)2019—2019學(xué)年第二學(xué)期初三綜合練習(xí)(一)
語文試卷參考答案及評分標準 2019.5
一、選擇(共12分。每小題2分)
答 案CBADCB
二、填空(共8分)
7.⑴答案:辛苦遭逢起一經(jīng) (1分。有錯不得分)
⑵答案:宛在水中? (1分。有錯不得分)
⑶答案:岸芷汀蘭 (1分。有錯不得分)
⑷答案:無可奈何花落去 似曾相識燕歸來 (共2分。共2空,每空1分,有錯該空不得分)
8.答案:孟子及其門人 生于憂患 (乞人)不受嗟來之食 (共3分。共3空,每空1分)
三、綜合性學(xué)習(xí)(共10分)
9.答案:⑴他仍受到青少年喜歡和愛戴;
⑵不管做什么工作(事),他都精益求精。
⑶他能把自己的職位(事情)與祖國、人民很好地結(jié)合。
(共3分。“理由”共3點,每點1分)
10.答案示例:網(wǎng)絡(luò)看法:⑴要有崇高的信仰 ⑵是社會善的象征 ⑶提倡“螺絲釘”精神。
我的理解:應(yīng)有崇高信仰,是腳踏實地的奉獻。
(共5分。“看法”共3個,每個1分;“理解”共2點,每點1分)
11.答案示例:分隊誕生傳溫暖
(共2分。“內(nèi)容”1分,“語言形式”1分)
四、文言文閱讀(共10分)
12.答案:⑴逃跑。
⑵苦于,痛恨。
(共2分。共2道小題,每小題1分)
13.答案:⑴即使能免除死刑,但因為駐守邊疆死去的人本來也有十分之六七。⑵筑臺盟誓,用(兩)尉的頭祭天。
(共4分。共2小題,每小題2分。錯1處扣1分,扣完為止)
14.答案要點:⑴有大志,敢于抗爭命運;⑵果敢;⑶有權(quán)謀;⑷對天下形勢有清楚的了解。
(共4分。共4點,每點1分)
五、現(xiàn)代文閱讀(共30分)
(一)(共15分)
15.答案:①大湟渠渠首工地食堂
②彌漫、激蕩、令人心熱如焚
③熱烈、益發(fā)動情
④富有滲透的、穿透的力量,開放而壓抑
(共4分。共4空,每空1分)
16.答案:《黑黑的眼睛》這首歌把作者和當?shù)厝嗣窬o緊聯(lián)系在一起,她見證了作者在伊犁度過的難忘歲月。她凝聚著作者對這首歌的熟悉、熱愛、向往以及對維吾爾族豐富民族性的著迷。 (共4分。共4點,每點1分)
17.答案示例:
作者運用襯托的手法生動地狀繪了歌聲的魅力。例如第③段中,用“寒冬臘月”的季節(jié)特點、厚重棉簾子的質(zhì)感和冰雪的寒意,來反襯歌聲的“令人心熱如焚”;用“簡陋的食堂里熱氣彌漫、燈光昏暗、煙氣彌漫、肉香彌漫”來正襯歌聲的彌漫、激蕩,使我們仿佛置身于氤氳的氛圍里,沉醉在迷人的歌聲中,感受到滿室的春意。
(共7分。手法1分,作用1分,舉例1分,分析2分,語言表達2分)
(二)(共8分)
18.答案:中軸線的規(guī)模及作用 中軸線上的建筑布局 高度評價這樣的建筑布局和處理空間的規(guī)模(共3分。共3空,每空1分)
19.答案示例:
刪去后,就無法準確說明中軸線在鐘樓處結(jié)束,是獨一無二的設(shè)計和建筑布局,人們會誤認為中軸線是在鐘樓處自然而然結(jié)束的。(共2分)
20.答案示例:
景山是宮城的靠山;景山上的萬春亭是中軸線的中心點和最高點,也是觀賞北京古城的最佳之處。(共3分。共3點,每點1 分)
(三)(共7分)
21.答案:我們可能在實際業(yè)績上達不到大師水平,但至少在思想方法上要追求大師的思路。
(共2分)
22.答案:“瓜地”指所要做的事;“一個一個去摘瓜”指在實踐層面做事;“提起一根瓜藤”指把握事物規(guī)律,在理論層面做事。(共3分)
23.答案:盡管只有少數(shù)人能成為大師,但我們需要有成為大師的進取精神,因為這種精神是推動人類進步和社會發(fā)展的動力。(共2分。共2點,每點1分)
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