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河北秦皇島撫寧縣曹東莊中學(xué)2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期
九年級(jí)語文第一次月考試卷
第一部分 積累與運(yùn)用（1-8題）（30分）
1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） （3分）
A 襁褓（qián?） 棧橋（zhàn） 譖害（zèn） 強(qiáng)聒不舍（?u�。�
B 諛詞（yú） 汲�。╦í） 腆著（diǎn） 恪盡職守（?è）
C 恣睢（suī） 詰難（jié） 旁騖（wù） 一?黃土（póu）
D 拮據(jù)（jù） 煞白（shà） 誆騙（kuān?） 吹毛求疵（cī）
2. 下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ） （3分）
A 妖嬈 褻瀆 斷章取義 腦羞成怒
B 扶掖 忐忑 怒不可遏 無與倫比
C 簫索 滯礙 根深諦固 豁然貫通
D 藻飾 玄虛 格物至知 精血誠(chéng)聚
3．依次填入文段橫線處，恰當(dāng)?shù)囊唤M句子是（ ） （3分）
_______，你盡可流動(dòng)明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流急湍； ，你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕舞，春水潺潺；___，你盡可翕動(dòng)鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽；__________，你盡可品評(píng)自?shī)剩淹嫔顕L。
①文學(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園 ②文學(xué)是一杯回味無窮的香茗;
③文學(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國(guó)畫 ④文學(xué)是一首清脆圓潤(rùn)的古曲。
A ①③④② B ③④①② C ④③②① D ②①③④
4．下列句子中，沒有語病的一句是（ ） （3分）
A把北山建設(shè)成省級(jí)森林公園，是當(dāng)?shù)卣畬?shí)施可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重要工程。
B發(fā)電站每年的發(fā)電量，除了供應(yīng)給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。
C自編自演的課本劇在發(fā)展個(gè)性、引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著，都有一定的作用。
D街道希望通過多種渠道，大力開展法制教育，防止青少年不違法犯法。
5.積累名句，你能填對(duì)嗎？（8分）
① ，背灼炎天光。 （白居易《觀刈麥》）
②江山如此多嬌， 。 （毛澤東《沁園春 雪》）
③ ，在河之洲。（《詩(shī)經(jīng)》）
④馬作的盧飛快， 。（辛棄疾《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》）
⑤《出師表》中表明諸葛亮淡泊名利的句子是：
⑥ 宋代著名女詞人李清照在《武陵春 風(fēng)住塵香花已盡》中獨(dú)辟蹊徑，用 “”這兩個(gè)句子使無形的愁緒有了重量。
6. 將下面幾句話組成一段文字，順序合理的一項(xiàng)是 （ ）（3分）
①有些發(fā)明家就是在與生人交談中受到啟發(fā)，產(chǎn)生靈感，因而有所發(fā)明創(chuàng)造的。
②與生人交談可以使大腦得到鍛煉。
③為了提高工作能力，我們應(yīng)當(dāng)經(jīng)常有意識(shí)地與生人交談。
④不少人都有這樣的體會(huì)，當(dāng)自己與生人交談時(shí)思維變得敏捷起來。
⑤經(jīng)常說話，尤其在生人面前說話，總要盡量說得準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)些，這就可以鍛煉大腦的思維能力。
A ③①⑤②④ B ③⑤①②④ C ②⑤④①③ D ④⑤②①③
7. 下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A 假若我們都能對(duì)那些給我們提供方便的人說聲“謝謝”，對(duì)那些需要幫助的人盡到自己的力量，我們這個(gè)社會(huì)還會(huì)不和諧嗎？還會(huì)不溫暖嗎？
B “作為文明的傳播者，我們的傳媒界，不能只考慮經(jīng)濟(jì)利益，”他頓了頓，接著說：“更應(yīng)該清楚自身的社會(huì)責(zé)任，堅(jiān)決抵制低俗之風(fēng)，弘揚(yáng)時(shí)代精神的主旋律。”
C 美國(guó)的紐約、洛杉磯、日本的東京、法國(guó)的巴黎、英國(guó)的倫敦、中國(guó)的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申辦大型國(guó)際會(huì)議的實(shí)力。
D 不少人失去了對(duì)生活品質(zhì)的判斷力，一味去追逐名牌，用有名的香水、手機(jī)、服裝……等來顯示自己生活品質(zhì)高人一等，這也正是現(xiàn)今名牌泛濫的主要原因。
8. 按要求回答問題。（共4分）
影視節(jié)目對(duì)青少年健康成長(zhǎng)有著不可忽視的影響。為了解同學(xué)們對(duì)國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片的評(píng)價(jià)，我市某中學(xué)春風(fēng)文學(xué)社對(duì)本校初三⑴班50名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果見下表。
學(xué)生對(duì)國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片的評(píng)價(jià)表
同學(xué)評(píng)價(jià)選擇人數(shù)占總數(shù)百分比
制作質(zhì)量不高1224%
制作質(zhì)量很高，教育意義很深3876%
模式單一，不能引起同學(xué)們興趣3366%
娛樂性不強(qiáng)，太偏重教育意義3162%
⑴從上表中，你得出的結(jié)論是什么？（2分）
⑵對(duì)國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片的改進(jìn)，你有什么好的建議？（所提建議不少于兩點(diǎn)）（2分）
得分評(píng)卷人
第二部分 閱讀理解（9-26題）（40分）
（一）閱讀下面的宋詞，回答問題。（5分）
漁家傲 秋思
范仲淹
塞下秋來風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
9．詞的上片間接點(diǎn)明季節(jié)的詞語是“ ”（限兩個(gè)字）。（1分）
10．該詞是范仲淹駐守西北邊防時(shí)所作。詞的上片寫 ，下片寫，筆力雄健，感情沉郁。（2分）
11．從長(zhǎng)煙落日你想到了學(xué)過的哪兩句詩(shī)？（2分）
(二) 文言文閱讀（14分）
【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。 故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然后能改。困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，
出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。
【乙】召令徒屬曰：“公等遇雨，皆己失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。
（選自司馬遷《陳涉世家》）
12. 解釋下列句中加點(diǎn)詞語。（3分）
（1）而后作 作
（2）入則無法家拂士 拂
（3）王侯將相寧有種乎 寧
13．下面句子中加點(diǎn)詞意思相同的一組是（ ）（2分）
A 百里奚舉于市 愿為市鞍馬
B 乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕 乃不知有漢，無論魏晉
C 曾益其所不能 必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益
D 故天將降大任于是人也 仁以為己任，不亦重乎
14. 翻譯下列句子。（4分）
（1）人恒過，然后能改。
（2）且壯士不死即已，死即舉大名耳。
15. 【甲】文中列舉的六位歷史人物的共同點(diǎn)是什么？(2分)他們的經(jīng)歷可以和【乙】文中的哪句話相互印證？（1分）
共同點(diǎn)：
句子：
16.孟子認(rèn)為，一個(gè)國(guó)家想要避免“亡”的命運(yùn)，必須具備哪些條件？（2分）
(三)議論文閱讀（10分）
①我們說有成就的人有學(xué)問，既然是學(xué)問，那么就要既學(xué)且問。問從何而來？從疑而來。只有多疑、善疑、質(zhì)疑、探疑，才能獲得淵博的知識(shí)，用之于人民的事業(yè)。清朝學(xué)者陳憲章認(rèn)為，學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)；疑者，覺悟之機(jī)也。所以，我們說：學(xué)貴質(zhì)疑。
②人們常常把知識(shí)比作海洋，海洋是無邊無際的，______。一個(gè)人，無論他有多大的學(xué)問，總會(huì)有無知的地方，而多疑、善疑、質(zhì)疑、探段則是獲取新知識(shí)的途徑。正是基于這一點(diǎn)，法國(guó)偉大作家巴爾扎克說：“打開一切科學(xué)的鑰匙都毫無疑義地是問號(hào)，而生活的智慧，大概就在于逢事都問個(gè)為什么。”的確如此，如果達(dá)爾文沒有對(duì)特創(chuàng)論產(chǎn)生懷疑，就不會(huì)有自然選擇學(xué)說的確立。所以說，只有疑才能使我們的智慧之樹開出艷麗的花，結(jié)出豐碩的果。
③但是，我們必須明白，疑是建立在豐富的知識(shí)和認(rèn)真思考之上的，絕不是無端的猜疑或隨便的懷疑。達(dá)爾文對(duì)特創(chuàng)論的懷疑，并不是一時(shí)心血來潮，而是在于他隨貝格爾號(hào)帆船環(huán)球旅行之后，觀察和采集了大量的動(dòng)植物標(biāo)本，考察和研究了無數(shù)的地質(zhì)資料，經(jīng)過綜合探討之后，才向根深蒂固的特創(chuàng)論發(fā)出了強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)。這是一場(chǎng)真理對(duì)謬誤的挑戰(zhàn)，其結(jié)果自然是真理勝利�？梢�，任何有效的懷疑，都依賴于對(duì)事實(shí)的仔細(xì)分析和對(duì)理論的深入研究。
④可是我們有許多青年，他們不善于懷疑，不善于發(fā)現(xiàn)。他們相信，凡是書上寫的便是正確的，凡是前人說的便是真理。他們迷信書本，崇拜前人，不敢越雷池一步。這樣的人，自然不會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)，更不可能有什么創(chuàng)見。他們對(duì)于社會(huì)的進(jìn)步?jīng)]有什么貢獻(xiàn)，還可能成為社會(huì)前進(jìn)的絆腳石，阻礙人類文明的發(fā)展。這樣的人多了，我們的社會(huì)就不會(huì)進(jìn)步，人類的文明就會(huì)停滯不前。所以我們必須提倡懷疑精神。半個(gè)多世紀(jì)以前，魯迅先生就曾通過《狂人日記》倡導(dǎo)這一精神。如今，歷史的車輪已轉(zhuǎn)過了一周又一周，我們也早該拿起反向思維這把鋼槍，作為我們向科學(xué)進(jìn)軍的武器了。
⑤地質(zhì)學(xué)家李四光曾對(duì)他的學(xué)生說：不懷疑就不能見真理。這句話對(duì)我們也同樣適用。我們要增長(zhǎng)知識(shí)，尋求真理，就必須多疑、善疑，而且質(zhì)疑、探疑，這才是我們打開知識(shí)大門的金鑰匙。年輕的朋友們，勇敢地拿起這把鑰匙，去打開科學(xué)的大門吧！
（此文選自《語文課外閱讀》，有改動(dòng)）
17．本文的中心論點(diǎn)是__________，文章開頭引述清代學(xué)者陳憲章的話的目的是 。（2分）
18．根據(jù)自己的理解，聯(lián)系上下文的意思，在文中第②段的橫線上填寫一句恰當(dāng)?shù)脑挕?/p>
人們常常把知識(shí)比作海洋，海洋是無邊無際的，_______。（1分）
19．本文第③段中畫曲線的句子從正面舉例論證了“
”這一觀點(diǎn)，從而得出“
”這一結(jié)論。（2分）
20．如果達(dá)爾文沒有對(duì)'特創(chuàng)論'產(chǎn)生懷疑，就不會(huì)有'自然選擇學(xué)說'的確立一句，運(yùn)用了舉例論證的方法，有力地證明了中心論點(diǎn)。請(qǐng)你采用與這句話相同的句式，再補(bǔ)寫一個(gè)內(nèi)容相近的例子來證明中心論點(diǎn)（不得引用本試題中的例子）。（2分）
21．據(jù)報(bào)載：某專家以每分鐘2500轉(zhuǎn)的電鉆鉆木，通過多次實(shí)驗(yàn)，木頭只冒煙不出火，于是寫出了《鉆木不能取火》的文章。由此，中學(xué)歷史教材刪除了燧人氏鉆木取火的內(nèi)容。某校學(xué)生劉昱對(duì)此心存疑慮，進(jìn)行了多次研究和實(shí)驗(yàn)，最終鉆木取火成功，恢復(fù)了燧人氏鉆木取火的歷史地位。請(qǐng)結(jié)合對(duì)《學(xué)貴質(zhì)疑》一文的理解，談?wù)剬?duì)這件事的認(rèn)識(shí)（要求：觀點(diǎn)鮮明，說理透徹，100字以內(nèi)）。（3分）
（四）記敘文閱讀（11分）
愛迪生傳（節(jié)選）
81歲時(shí)，愛迪生到了佛羅里達(dá)。在他誕辰的那天，紐約的友人們?cè)诎⑺雇酗埖陜?nèi)舉行歡宴，但他本人卻不能參加。他發(fā)來了一個(gè)電報(bào)：此刻正愉快工作。
宴席上，梅多克洛夫特站起來向大家報(bào)告愛迪生的“工作”：
“由于他那天賦的徹底精神，他現(xiàn)在正探索著一切關(guān)于橡膠的種植和制造的知識(shí)。他的目的是想從美國(guó)南部各州和其他在冬季冷至零下 20 度的各州中所產(chǎn)生的葡萄藤、灌木以及雜花中提出橡膠來 。愛迪生先生已經(jīng)在進(jìn)行著這一個(gè)偉大而艱苦的工作；而他很安于這一個(gè)工作，他依舊以他的徹底的精神，充沛的活力和無限的熱忱去處理這個(gè)問題。他對(duì)我說：‘我已經(jīng)研究了 60 年的物理學(xué)，而我現(xiàn)在所從事的卻是一些全然不同的學(xué)科，因此，我覺得很高興。' 而現(xiàn)在他在佛羅里達(dá)的確處在最緊張的工作中。這次他帶去了實(shí)驗(yàn)室中的 7 個(gè)助手。臨行前，已經(jīng)收集并試驗(yàn)了 945 種植物，他發(fā)現(xiàn)有很多種植物中含有橡膠，現(xiàn)在他將試驗(yàn)更多的植物，也許是一倍，也許再多些。”
美國(guó)種植橡膠的可能的問題對(duì)愛迪生來說是一項(xiàng)全新的事業(yè)。
10多年以前，即192019年他訪問伯班克，在墨巴巴拉的苗圃時(shí)，曾與福特討論了假如美國(guó)參加第一次世界大戰(zhàn)，橡膠供應(yīng)如何解決的問題。大戰(zhàn)過后，愛迪生接受福特的建議，于1927年成立了愛迪生植物研究公司。
愛迪生心想：“橡膠樹以外的植物，沒有辦法生產(chǎn)同性質(zhì)的東西嗎？橡樹需要經(jīng)過那么些年，才能采到橡膠，如果像雜草那樣，每年都能采到同性質(zhì)的東西，那就好辦了。” 他認(rèn)為，首先應(yīng)將北美和南美的植物收集起來，依次采取樹液進(jìn)行研究。
不到一年，被派往世界各地去尋找的人采集了約 3000 種植物回到美國(guó)。愛迪生對(duì) 14000 種植物進(jìn)行分析研究，幾種菊科植物進(jìn)行雜交，培育了一種含有大量膠乳的植物。但使用這種菊科植物提膠，造價(jià)太高。 1928 年，這個(gè)老發(fā)明家繼續(xù)努力地試驗(yàn)。他說：“再給我 5 年的時(shí)間，我一定讓美國(guó)出現(xiàn)常年產(chǎn)膠的植物！”“我希望產(chǎn)量能增至 100 天 10 磅 ，我們現(xiàn)在還正在開始， 如果工作原理確定了，將來的希望真是沒有止境呢 。”
愛迪生由于患了腎功能失調(diào)綜合癥，便只好放棄了橡膠植物的種植研究。當(dāng)此項(xiàng)任務(wù)由愛迪生的后繼者承擔(dān)起來的時(shí)候，已不再是由菊科植物提取，而是合成橡膠。愛迪生從野草中提煉橡膠的功績(jī)，受到世人極高的評(píng)價(jià)。
1931年10月18日，星期日的凌晨3點(diǎn)24分，發(fā)明大王愛迪生走完了84年的偉大人生旅程。
臨終時(shí)他說：“我為人類的幸福，已經(jīng)盡了心力，沒有什么好遺憾的了！”
3天后的10月21日傍晚，這位發(fā)明大王的遺體埋葬在靠近他在西奧蘭治克雷的家的大橡樹下。
當(dāng)時(shí)，全美各地熄滅電燈一分鐘，以示哀悼。
在這一分鐘之內(nèi)，芝加哥、加利福尼亞、丹佛、紐約，整個(gè)密西西比河一片黑暗。紐約百老匯一片黑暗，世界一片黑暗。接著，從東海岸到西海岸，從城市到鄉(xiāng)村，燈火通明，亮如白晝，世界一片光明。
人們紛紛為愛迪生獻(xiàn)上追悼和贊辭，其中以胡佛總統(tǒng)的話，最令人感動(dòng)。他說：“所有的美國(guó)人都是愛迪生的受惠人！我們不僅生活上接受他的恩惠和利益，最重要的是我們繼承了他的精神遺產(chǎn)！”
22．文章開頭寫愛迪生81歲誕辰時(shí)紐約的友人舉行歡宴，起了什么作用？（1分）
23．愛迪生為什么對(duì)研究生產(chǎn)橡膠這項(xiàng)工作那么投入？（2分）
24．在熄滅電燈哀悼愛迪生的一分鐘前后，世界從“一片黑暗”到“一片光明”，這里運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合原文說說這樣寫的作用與好處。（3分）
25．“我們不僅生活上接受他的恩惠和利益，最重要的是我們繼承了他的精神遺產(chǎn)！”你認(rèn)為愛迪生留給我們的“精神遺產(chǎn)“是什么？（2分）
26．一位著名的心理學(xué)家說：“工作、愛情、游戲”是人生的三個(gè)重要方面，偏廢了任何一方面就不能算作一個(gè)精神健康的人。”而愛的聲連生日那天都在工作，你認(rèn)為他算精神健康的人嗎？請(qǐng)結(jié)合文章談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
得分評(píng)卷人
第三部分 寫作（50分）
27．以下兩個(gè)文題，任選其一作文。
（1）請(qǐng)以“為了______________”為題，寫一篇文章。
（2）芊芊蘆葦，觸動(dòng)了文人的心靈；巍巍“神舟”，觸動(dòng)了國(guó)人的心靈；眷眷親情，觸動(dòng)了游子的心靈；殷殷師恩，觸動(dòng)了學(xué)子的心靈……同學(xué)們，相信五彩斑斕的大千世界里，一定也會(huì)有許多觸動(dòng)你心靈的人或事。
請(qǐng)以“_____________，觸動(dòng)了我的心靈”為題，寫一篇文章。
要求：①根據(jù)自己所寫文章內(nèi)容，將題目補(bǔ)充完整；②選擇你最能駕馭的文體（詩(shī)歌除外）抒寫真情實(shí)感；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；④不少于600字。
文題：
參考答案
一、積累與運(yùn)用（30分）
1、C 2、B 3、B 4、A 5、① 足蒸暑土氣 ② 引無數(shù)英雄競(jìng)折腰 ③ 關(guān)關(guān)雎鳩 ④ 弓如霹靂弦驚 ⑤ 茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。 ⑥ 只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。 6、C 7、A 8、⑴國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片很有教育意義，但模式單調(diào)、枯燥，缺乏趣味性 ⑵ ①建議國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片在保持較強(qiáng)的教育意義的同時(shí)，提高娛樂性；②內(nèi)容要豐富多彩，手法要新穎多樣化；③希望勇于創(chuàng)新，制作既有民族特色，又能給人以啟迪的“國(guó)貨”。
二、閱讀理解（40分）
（一）9、雁去
10、塞外秋景 思鄉(xiāng)之情
11、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A
（二）12、
（1）奮起，這里指有所作為
（2）通“弼”，輔佐
（3）難道
13、D
14、（1）一個(gè)人經(jīng)常犯錯(cuò)誤，然后才能改正。
（2）況且大丈夫不死就罷了，死就要干出一番大事業(yè)��！
15、共同點(diǎn)：都出身卑微，都在經(jīng)歷一番艱苦磨煉之后大有作為；句子：王侯將相寧有種乎
16、內(nèi)有法家拂士，外有敵國(guó)外患
（三）17、學(xué)貴質(zhì)疑 ；引出全文的中心論點(diǎn)
18、知識(shí)也是無止境的（大意正確即可得分）
19、“疑是建立在豐富的知識(shí)和認(rèn)真思考之上的，絕不是無端的猜疑成隨便的懷疑” “任何有效的懷疑，都依賴于對(duì)事實(shí)的仔細(xì)分析和對(duì)理論的深入研究。”
20、答案示例：示例一：如果哥白尼沒有對(duì)“地心說”產(chǎn)生懷疑，就不會(huì)有“日心說”的確立；
示例二：如果牛頓沒有對(duì)“蘋果落地”產(chǎn)生懷疑，就不會(huì)有“萬有引力”的發(fā)現(xiàn)；
示例三：如果伽利略沒有對(duì)“運(yùn)動(dòng)法必須推動(dòng)”產(chǎn)生懷疑，就不會(huì)有“維持運(yùn)動(dòng)并不需要外力”的發(fā)現(xiàn)。
21、答案示例：學(xué)貴質(zhì)疑。質(zhì)疑是獲取新知和創(chuàng)新發(fā)展的基礎(chǔ)。劉昱同學(xué)正是因?yàn)楦矣谫|(zhì)疑，善于探疑，才最終恢復(fù)了“燧人氏鉆木取火”的歷史地位。因此我們不能盲目迷信權(quán)威和書本，要敢于質(zhì)疑，這樣才能成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。
（四）22、 81歲誕辰，友人為他舉行歡宴，而他本人卻不能參加，這一情節(jié)有力的突出了愛迪生的忘我工作的精神。
23、鐘情于科學(xué)研究是他一向的品質(zhì)；為了挑戰(zhàn)一個(gè)全新的目標(biāo)（或：研究橡膠是他從事的全新的學(xué)科）；為了美國(guó)的發(fā)展（或“為改變美國(guó)橡膠靠進(jìn)口的狀況”）。（共2分，答出一點(diǎn)評(píng)1分，答出兩點(diǎn)即可評(píng)全分）
24、用光明和黑暗形成鮮鮮明的對(duì)比。（1分）突出愛迪生引導(dǎo)世界走向光明，對(duì)人類作出了巨大的貢獻(xiàn)，表達(dá)了后人對(duì)愛迪生的敬仰之情。（1分）
25、（1）勤勉忘我的工作態(tài)度，正如他自己所說：“世間沒有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤的勞動(dòng)而能夠得到的”，“發(fā)明是百分之一的聰明加百分之就十九的勤奮”。
（2）為全人類造福的遠(yuǎn)大抱負(fù)，正如他說的：“我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。” （2分，每條1分）
26、觀點(diǎn)明確1分，聯(lián)系文本舉例分析2分。
示例一：按這位心理學(xué)家的觀點(diǎn)，愛迪生的確是個(gè)精神不太健康的人，他全部的生活就是他的事業(yè)，生活異常單調(diào)，甚至犧牲自己的生日，犧牲了和家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，但他卻為人類作出巨大的貢獻(xiàn)，可以說犧牲了他一個(gè)人的愛情和游戲，但卻給全人類帶來福音，這是更有意義的事。
示例二：心理學(xué)家說的是一般人的情況，希望人能全面感受生命。愛迪生的生命中雖然沒有游戲，但他臨終說：“我為人類的幸福，已經(jīng)盡了心力，沒有什么好遺憾的了！”可見他的生命是充實(shí)的，有意義的，游戲是讓人得到放松、享受快樂，而這些，愛迪生都在工作中得到了，每個(gè)人的追求都不同，我們不能一刀切。愛迪聲的精神豈止健康，簡(jiǎn)直充滿活力。
三、寫作
27、略
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