九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試及答案

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 九年級(jí) 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

親愛(ài)的同學(xué)們,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)半,通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),你的語(yǔ)文知識(shí)又豐富了不少。又到了檢查大家知識(shí)掌握情況的時(shí)候了,今天,小編給大家整理了九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試及答案,希望大家認(rèn)真去完成每一道題目。祝你取得好成績(jī)! 別忘了卷面分。

九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試及答案

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是

A.庇護(hù)bì 粗獷?uǎn? 剔除tì 懲惡揚(yáng)善chéng

B.踱步duó 模樣mó 憎惡zēn? 鮮為人知xiǎn

C.笨拙zhuō 綺麗qǐ 狹隘ài 扣人心弦xián

D.佇立zhù 篩選shāi 提防tí 載歌載舞zài

2.下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A.在挫折中,有的人倒在岸邊再?zèng)]爬起來(lái),有的人在黑暗里給自己折了一只船,將自己擺度到對(duì)岸。

B.當(dāng)探究活動(dòng)陷入困境,學(xué)生一愁莫展時(shí),教師應(yīng)及時(shí)幫助學(xué)生分析原因,尋找新的途徑、方法。

C.雖然古人懸梁刺骨的學(xué)習(xí)方法有些殘忍,但一些人把讀書(shū)、學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)的態(tài)度則更不可取。

D.小時(shí)候,誰(shuí)敢惹威嚴(yán)的父親震怒,就必定沒(méi)有好果子吃。

3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)或俗語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是

A.聯(lián)歡會(huì)上,少兒合唱團(tuán)首當(dāng)其沖,為大家演唱了幾首歡快動(dòng)聽(tīng)的歌曲。

B.有的人對(duì)昆曲一知半解,卻在昆曲名家面前妄加評(píng)論,簡(jiǎn)直是貽笑大方。

C.俗話(huà)說(shuō),吃一塹,長(zhǎng)一智,一個(gè)人只有善于吸取失敗的教訓(xùn),才能獲得豐富的人生經(jīng)驗(yàn)。

D.俗話(huà)說(shuō) ,一方水土養(yǎng)一方人,云南石林的特有風(fēng)情造就了生活在這里的哈尼人山一般沉穩(wěn)堅(jiān)毅的性格。

4.依據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容,對(duì)畫(huà)線(xiàn)病句的修改恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

中國(guó)國(guó)際廣播電視臺(tái)廣播孔子學(xué)院由中國(guó)國(guó)際廣播電視臺(tái)與中國(guó)孔子學(xué)院總部攜手創(chuàng)建,以廣播孔子課堂、無(wú)線(xiàn)廣播、在線(xiàn)廣播等為載體,①用38種外語(yǔ)面向世界各地的學(xué)員傳播中華文化,教授漢語(yǔ),②數(shù)以萬(wàn)計(jì)的海外受眾通過(guò)它享受學(xué)習(xí)漢語(yǔ)服務(wù),成為各國(guó)民眾學(xué)習(xí)漢語(yǔ)、了解漢語(yǔ)、了解中國(guó)文化的重要渠道。

A.修改:①用38種外語(yǔ)面向世界各地的學(xué)員宣講中華文化,教授漢語(yǔ)

②為數(shù)以萬(wàn)計(jì)的海外受眾學(xué)習(xí)漢語(yǔ)提供服務(wù)

B.修改:①用38種外語(yǔ)面向世界各地的學(xué)員教授漢語(yǔ),傳播中華文化

②通過(guò)它數(shù)以萬(wàn)計(jì)的海外受眾享受學(xué)習(xí)漢語(yǔ)服務(wù)

C.修改:①用38種外語(yǔ)面向世界各地的學(xué)員宣講中華文化,教授漢語(yǔ)

②通過(guò)它數(shù)以萬(wàn)計(jì)的海外受眾享受學(xué)習(xí)漢語(yǔ)服務(wù)

D.修改:①用38種外語(yǔ)面向世界各地的學(xué)員教授漢語(yǔ),傳播中華文化

②為數(shù)以萬(wàn)計(jì)的海外受眾學(xué)習(xí)漢語(yǔ)提供服務(wù)

5.結(jié)合語(yǔ)境,將下列語(yǔ)句填到橫線(xiàn)處,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

轉(zhuǎn)眼之間,夕陽(yáng)被大海吞沒(méi)了。整個(gè)天空和海洋頓時(shí)暗下來(lái),靜下來(lái)。大海在腳下起伏著,海水像又黑又濃的墨汁,在無(wú)聲地翻滾著,沒(méi)有陣陣拍岸的驚濤,沒(méi)有排排洶涌的巨浪,①。一個(gè)個(gè)巨大的氣泡從海底涌上來(lái),“嘩”地裂開(kāi),砸向黑漆漆的海面,四周的海水一陣沸騰,打著旋,縱橫著,嗚咽著。沉下去的越發(fā)濃重,涌起的則閃爍著炫目的青光,令人②。

A. ①只有海浪像開(kāi)了鍋的沸水一般翻滾著 ②不寒而栗

B. ①只有像開(kāi)了鍋的沸水一般翻滾的海浪 ②不寒而栗

C. ①只有海浪像開(kāi)了鍋的沸水一般翻滾著 ②驚嘆不已

D. ①只有像開(kāi)了鍋的沸水一般翻滾的海浪 ②驚嘆不已

6. 對(duì)下面文段中修辭方法作用的分析,有誤的一項(xiàng)是

花逢盛時(shí),固然惹人喜愛(ài),但真正的看花人哪一刻不能賞花?

在初生的綠芽嫩嫩怯怯地探頭出土?xí)r,花已暗藏在那里。

當(dāng)柔軟的枝條試探地在大氣中舒手舒腳時(shí),花隱在那里。

當(dāng)蓓蕾悄然結(jié)胎時(shí),花在那里。

當(dāng)花瓣怒張時(shí),花在那里。

當(dāng)香銷(xiāo)紅黯委地成泥時(shí),花仍在那里。

當(dāng)一場(chǎng)雨后只見(jiàn)滿(mǎn)叢綠肥時(shí),花還在那里。

當(dāng)果實(shí)成熟時(shí),花恒在那里,甚至當(dāng)果核深埋地下時(shí),花依然在那里。

見(jiàn)或不見(jiàn),花總在那里。人生就是如此呵!酸甜苦辣皆是花,不要做一朝的看花人吧!

A.選段中運(yùn)用反問(wèn)句式,強(qiáng)調(diào)了真正的看花人時(shí)刻都可以賞花。

B選段中運(yùn)用“當(dāng)……在那里”的排比句式,強(qiáng)調(diào)了在生命成長(zhǎng)的每一階段都有花的存在。

C.選段中用“探頭”“舒手舒腳”分別賦予綠芽和枝條以人的行為,生動(dòng)地寫(xiě)出了花在綠芽和枝條萌發(fā)時(shí)的情態(tài)。

D.選段結(jié)尾把人生中的酸甜苦辣比作花,形象生動(dòng)地寫(xiě)出了無(wú)論成功還是失敗,同樣都能給我們帶來(lái)美好的體驗(yàn)。

二、語(yǔ)文積累(共8分)

7.默寫(xiě)(5分)

(1)懷舊空吟聞笛賦,______。(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)

(2)______,身世浮沉雨打萍。(文天祥《過(guò)零丁洋》)

(3)入則無(wú)法家拂士,______,國(guó)恒亡。(《生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)》)

(4)在《<論語(yǔ)>十則》中,闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是: ______,______。

8.名著閱讀(3分)

《孟子》一書(shū),是①經(jīng)典著作之一,記錄了孟子的言論和活動(dòng)。我們學(xué)過(guò)的②一文,反映了孟子“民貴君輕”的政治主張!遏~(yú)我所欲也》則闡明了③的觀點(diǎn)。

三、綜合性學(xué)習(xí)(共11分)

為了讓同學(xué)們能夠正確對(duì)待“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”,提高活動(dòng)的實(shí)效性,我校團(tuán)支部就城鎮(zhèn)中的某中學(xué)開(kāi)展了一次“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”大調(diào)查,請(qǐng)你完成下列任務(wù)。

9.閱讀下面兩則材料,請(qǐng)你說(shuō)出某中學(xué)能持續(xù)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的原因。(共5分)

【材料一】 某中學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)信息調(diào)查表

年 份

項(xiàng)目?jī)?nèi)容 202019年 202019年 202019年

政府每年的資金投入 100元/人 150元/人 200元/人

學(xué)校規(guī)定實(shí)踐活動(dòng)成績(jī)占綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)比例 5? 10? 20?

家長(zhǎng)對(duì)實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)可度 76? 85? 96?

【材料二】

據(jù)了解,某中學(xué)在探討和實(shí)踐學(xué)生綜合素質(zhì)教育方面,大力倡導(dǎo)讓學(xué)生走出課堂,投身社會(huì),參與社會(huì),在社會(huì)中增長(zhǎng)才干。從2018年至今已組織活動(dòng)30余次,且每次活動(dòng)都得到當(dāng)?shù)刭Y源單位的大力支持。每次活動(dòng)學(xué)生們的參與率都非常高。但也有部分學(xué)生在活動(dòng)中總是抱著娛樂(lè)、游玩的態(tài)度,不能把活動(dòng)與自身學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)相結(jié)合。

原因:______

10. 下面是某中學(xué)開(kāi)展“紅色之旅”主題實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)材料,閱讀下面材料,探究該活動(dòng)可供借鑒的成功經(jīng)驗(yàn),寫(xiě)出你的探究結(jié)果。(每點(diǎn)4個(gè)字)(共4分)

2018年5月,某中學(xué)為培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操,組織了一次“紅色之旅”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);顒(dòng)伊始,學(xué)校通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解學(xué)生興趣,依據(jù)學(xué)生意愿確定以參觀軍事博物館為內(nèi)容開(kāi)展此次活動(dòng)。參觀過(guò)程中,學(xué)生興致盎然,由衷地感慨中國(guó)武器的迅速發(fā)展,革命先烈的英勇頑強(qiáng)……為了記錄下每一個(gè)感人的瞬間,老師根據(jù)同學(xué)們的各自特長(zhǎng)、愛(ài)好合理分配任務(wù)。參觀結(jié)束后,同學(xué)們撰寫(xiě)參觀心得,就連平日里很少動(dòng)筆寫(xiě)作的學(xué)生也記錄了自己的想法,并在 “騰飛的中國(guó)”主題班會(huì)中承諾,今后一定好好學(xué)習(xí),做一個(gè)無(wú)愧于國(guó)家的中學(xué)生。

探究結(jié)果:______

請(qǐng)你根據(jù)以上提供的材料,說(shuō)說(shuō)作為一名中學(xué)生應(yīng)該如何正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。(共2分)

答:______

四、文言文閱讀(共9分)

閱讀《曹劌論戰(zhàn)》,完成12-14題。

①十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn),曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn):“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專(zhuān)也,必以分人。”對(duì)曰:“小惠未?,民弗從也。”公曰:“犧牲玉帛,弗敢加也,必以信。”對(duì)曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之獄,雖不能察,必以情。”對(duì)曰:“忠之屬也?梢砸粦(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”

②公與之乘,戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰:“未可。”齊人三鼓。劌曰:“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰:“未可。”下視其轍,登軾而望之,曰:“可矣。”遂逐齊師。

③既克。公問(wèn)其故。對(duì)曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國(guó),難測(cè)也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之。”

12.解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。(共2分)

(1)肉食者鄙 鄙:______

(2)公將鼓之 鼓:______

13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(共2分)

衣食所安,弗敢專(zhuān)也,必以分人。 翻譯:______

14.請(qǐng)你閱讀第③段,將下面內(nèi)容補(bǔ)充完整。(第②空用原文回答)(共5分)

五、現(xiàn)代文閱讀(共30分)

(一)閱讀《輕放》,完成第15-17題。(共15分)

輕 放

①走廊里的聲控?zé),很早以前就壞了。每次走到門(mén)口,同租三室一廳的幾個(gè)人,都會(huì)習(xí)慣性地嘆口氣,在黑暗中摸索著將門(mén)打開(kāi),又重重地關(guān)上,似乎想要以此發(fā)泄那一臉對(duì)晦暗的廊燈的憤恨。其實(shí),樓下的小賣(mài)部里,擺設(shè)了各種各樣的燈泡,而且低廉到不過(guò)是坐一站公交車(chē)的價(jià)格,但包括我在內(nèi)的所有人,誰(shuí)都沒(méi)有想起,在買(mǎi)泡面的時(shí)候,順手捎帶一個(gè)燈泡上來(lái)。

②父親過(guò)來(lái)看我,走到門(mén)口,看見(jiàn)我費(fèi)力地用手機(jī)里微弱的光線(xiàn)照明,立刻放下手里的東西,說(shuō)聲稍等,便下了樓。不過(guò)是幾分鐘的工夫,他便拿了一個(gè)燈泡上來(lái),一聲不響地安好。然后,他輕輕一擊掌,昔日暗淡無(wú)光的走廊,瞬間便有了溫暖通透的光亮,我站在門(mén)口,看父親臉上淡然的微笑,便說(shuō),你可真是光明使者呢,你一來(lái),這燈就好了。

③父親卻扭過(guò)身來(lái),正對(duì)著我,說(shuō),其實(shí)路過(guò)的每一個(gè)人,都可以是光明使者,不過(guò)是一塊五毛錢(qián)的燈泡,順手就捎過(guò)來(lái)了,何必每次總是嘆息世風(fēng)日下,自己卻始終不去動(dòng)手呢 ?

④我笑,可不是人人都像您這樣樂(lè)于助人,況且,這還是租來(lái)的房子,這走廊,也屬于公共的區(qū)域,不只我們這一層,樓上的人也都要從此經(jīng)過(guò)呢。

⑤父親沒(méi)吱聲,只拿起身邊的掃帚,邊一層層地掃著樓梯上丟掉的煙頭、紙屑、菜葉,邊哼起他慣唱的京劇。有人從他身邊經(jīng)過(guò),他便停下打掃,將身子朝樓梯一側(cè),又朝來(lái)人笑著點(diǎn)一點(diǎn)頭,表示讓對(duì)方先行。而路人總是詫異地看父親一眼,又微微地停一下,這才在父親的笑意里,慌亂地點(diǎn)一下頭,匆匆離去。那腳步的失措,看上去有些逃的意思,似乎,他遇到的是一個(gè)神經(jīng)稍稍有點(diǎn)錯(cuò)亂的老人。

⑥我在晚飯的時(shí)候,便抱怨于他,說(shuō)何必對(duì)陌生人這樣殷勤,他們指不定在心里覺(jué)得你有毛病呢。父親呷下一口酒,道,我管不著別人心里怎么想,但我開(kāi)心就可以啊,況且,我就不信你給別人微笑,他還能潑你一盆冷水不成?所謂尋開(kāi)心,就是這樣,你自己不去主動(dòng)找,它還會(huì)自登家門(mén)?

⑦幾日后,翻起帳本,突然想起一個(gè)借錢(qián)的熟人,彼時(shí)他信誓旦旦,說(shuō)三個(gè)月后肯定一分不少地全都打到我的帳戶(hù)里來(lái),可是又過(guò)去兩個(gè)月了,他不僅沒(méi)有打錢(qián),連一個(gè)解釋的電話(huà)都沒(méi)有。氣憤之下,我抄起電話(huà)便要質(zhì)問(wèn)他。父親得知后將我攔住,說(shuō),錢(qián)既然已經(jīng)借出去了,就不必再催了。我不解,說(shuō),難道這筆錢(qián)白白地給他了不成?這樣不守信用的人,你又何必跟他客氣?

⑧父親一聲不響地拿過(guò)我的帳本,將我記下的還款日期一欄啪的一道線(xiàn)勾掉,這才說(shuō),何時(shí)你將心里那個(gè)還款的日期,也一并改成無(wú)期限的時(shí)候,就不會(huì)像現(xiàn)在這樣氣憤了;假如人家忙得忘記了,你過(guò)去一通責(zé)問(wèn),那豈不是壞了彼此感情?一筆錢(qián)丟掉不要緊,卻把一個(gè)朋友也給弄丟了,那就得不償失了。

⑨我依然心里憋悶,說(shuō),可是我覺(jué)得這個(gè)人根本就是故意忘記的,我剛剛聽(tīng)說(shuō)他借過(guò)別人的錢(qián),每次別人一催,他就推說(shuō)下個(gè)月還,結(jié)果是幾個(gè)月過(guò)去了,還是沒(méi)有絲毫要還的跡象。

⑩父親依然不緊不慢地喝一口茶,道,如果他真是一個(gè)常占便宜的人,那你這錢(qián),丟了也沒(méi)有關(guān)系,能夠用錢(qián)測(cè)出一個(gè)人的深淺,并在以后的路上,盡可能地遠(yuǎn)離這樣的人,不是更好嗎?況且,如果他不打算還你,你再怎樣地催促,也是得不到這筆錢(qián)的,不如心中先放下,這樣輕松的是你,而他,則會(huì)有小小的失落與不安。

(11)隔著十幾年的光陰看過(guò)去,我第一次發(fā)覺(jué),碩士畢業(yè)的我,從書(shū)本中得到的那些東西,在沒(méi)有讀過(guò)幾本書(shū)的父親面前,原來(lái)是如此的蒼白無(wú)力。人生中一切矛盾的化解,并不是拿尖銳的刀子劃過(guò),而是那最樸素最溫暖的輕輕一放。

(選自《青年文摘》)

15.本文圍繞“輕放”記敘了父親的三件事。閱讀作品,填寫(xiě)下面的表格。(共4分)

事件 “我”的心理變化

① 不理解

父親打掃公共樓梯并朝路人微笑點(diǎn)頭 ②

③ ④

16.結(jié)合文章第⑤⑥段,請(qǐng)你談?wù)剬?duì)畫(huà)線(xiàn)句中“那最樸素最溫暖的輕輕一放”的理解。(共4分)

答:_____

17.作者通過(guò)敘述三件事揭示了文章的主題,請(qǐng)你具體分析這三件事在寫(xiě)法上有什么相同之處(不超過(guò)150個(gè)字)(共7分)

答:_____

(二)閱讀下面文字,完成18-19題。(共7分)

①漢民族日常生活中存在著大量的諧音現(xiàn)象,從詞的語(yǔ)音形式上看,這固然與漢語(yǔ)中同音詞、近音詞的大量存在有著密切的關(guān)系,但背后蘊(yùn)藏的文化因素也為使用諧音表情達(dá)意提供了沃土。

②漢民族善于比附聯(lián)想,這是漢民族展開(kāi)思維活動(dòng)的一種方式。諧音表意中的兩種事物或行為,本來(lái)都是毫不相干的,就因?yàn)樗麄冎g語(yǔ)音相同或相近,漢族人民便利用豐富奇特的比附聯(lián)想,借用“語(yǔ)音”這一橋梁,把它們自然地聯(lián)系在了一起。比如,我們非常熟悉的“妻管?chē)?yán)”,利用與“氣管炎”的諧音非常形象地諷喻了在家中被妻子管制的丈夫。

③漢民族趨吉避兇的文化心理是諧音產(chǎn)生的重要心理基礎(chǔ),這和我國(guó)的傳統(tǒng)觀念有關(guān)。人們相信語(yǔ)言文字具有超自然的魔力,有些話(huà)說(shuō)多了便會(huì)應(yīng)驗(yàn)。人們通過(guò)支配這些語(yǔ)言的讀音或文字,來(lái)支配與它們相關(guān)聯(lián)或由他們所代表的事物,使之朝著所期待的方向發(fā)展變化。例如,過(guò)年要吃魚(yú),意味“年年有魚(yú)(余)”,再如,漁民忌言“箸”,認(rèn)為“箸”與“住”諧音,有停住船行之嫌,對(duì)行船來(lái)說(shuō)是不吉利的,因此將“箸”改稱(chēng)為“筷子”,取“筷”與“快”的諧音,表示“快行”或“一帆風(fēng)順”之意。可見(jiàn),通過(guò)諧音可以給一些最普通、最平凡的事物涂上喜慶的色彩,寄托自己的美好厚望,也可以給一些認(rèn)為會(huì)給自己帶來(lái)災(zāi)禍的事物換個(gè)名稱(chēng),換成另一種語(yǔ)音形式來(lái)表達(dá),以此獲得心理上的滿(mǎn)足與安慰。

④另外漢民族歷來(lái)崇尚含蓄委婉的表達(dá)方式,有些不便直說(shuō)的話(huà)語(yǔ)或事物,用一種含蓄的、和緩的、委婉的、以為對(duì)方接受的形式說(shuō)出來(lái),減輕言語(yǔ)對(duì)人的刺激和壓力或可能引起的難堪,這也是文化模式對(duì)語(yǔ)言交往的影響。含蓄委婉的文化心態(tài)常常用諧音表義來(lái)體現(xiàn)。唐代劉禹錫的《竹枝詞》:東邊日出西邊雨,道是無(wú)晴卻有晴。這邊的“晴”其實(shí)是借用了“情”的諧音。含蓄地表達(dá)了少女們對(duì)少兒郎的情意,而且又貼合整首詩(shī)的背景環(huán)境,這里的諧音用的就非常形象生動(dòng)。

⑤漢語(yǔ)言中的諧音現(xiàn)象與民族文化是息息相關(guān)的,即使是經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天,諧音文化仍有巨大的發(fā)展空間,無(wú)論是匯源鮮橙的廣告語(yǔ)——真“橙”愛(ài)你每一天,還是網(wǎng)絡(luò)世界中的“886”都是諧音文化發(fā)展的鮮活印證。

18.閱讀文章,請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括什么是“諧音現(xiàn)象”。(共2分)

答:_____

19.閱讀下面材料,分別說(shuō)說(shuō)材料中的諧音現(xiàn)象是如何體現(xiàn)民族文化的。(共5分)

結(jié)婚是人生中的大事,無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在,祈求夫妻生活美滿(mǎn)、多子多福的心里在漢人的婚俗中表現(xiàn)的十分突出。人們往往會(huì)在結(jié)婚儀式中安排一些能夠表示這些觀念的禮儀等;槎Y當(dāng)天新人床上會(huì)放上桂圓、核桃、棗子、栗子和花生。如若當(dāng)天有誰(shuí)不小心打碎了東西,就會(huì)馬上說(shuō)“歲歲平安”“落地開(kāi)花”等一些吉祥語(yǔ)。

答:_____

(三)閱讀下面文字,完成第20—22題。(共8分)

①著名作家賈平凹說(shuō):“會(huì)活的人,或者說(shuō)取得成功的人,其實(shí)懂得了兩個(gè)字——舍得。”舍得,《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》解釋為“愿意割舍,不吝惜”,實(shí)際意思偏向于“舍”。賈平凹的話(huà)是在告訴我們:______。

②舍能體現(xiàn)一個(gè)人的智慧。

③現(xiàn)實(shí)世界紛繁復(fù)雜,我們常常面臨著舍的考驗(yàn),需要我們不斷地去選擇,去割舍。當(dāng)無(wú)法同時(shí)完成許多事情時(shí),當(dāng)感到“心有余而力不足”時(shí),我們就一定要舍,該舍就舍,是智慧的體現(xiàn)。2019年,“阿里巴巴”董事局主席馬云面對(duì)旗下淘寶網(wǎng)是否收費(fèi)問(wèn)題時(shí),他的分析是:“阿里巴巴”的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是成為中國(guó)最好的電子商務(wù)平臺(tái),目前的主要任務(wù)是做大規(guī)模;同一時(shí)間既想做大規(guī)模,又想賺大錢(qián),現(xiàn)有能力還做不到。因此,馬云最終決定不收費(fèi)。_____如今,“阿里巴巴”已成為中國(guó)最好的電子商務(wù)平臺(tái)。

④只有學(xué)會(huì)舍,我們才能擁有人生的智慧 ,獲得成功。

⑤舍能體現(xiàn)一個(gè)人的品德。

⑥列夫·托爾斯泰在《一個(gè)人需要多少土地》中寫(xiě)了這樣一件事:面對(duì)“用腳丈量多少土地就可得到多少土地”的誘惑,帕霍姆長(zhǎng)時(shí)間不停地用腳丈量土地,最終吐血而死。帕霍姆的貪得無(wú)厭是造成這一悲劇的真正原因。

⑦美國(guó)開(kāi)國(guó)元?jiǎng)兹A盛頓連任兩屆總統(tǒng)后,民眾依然希望他擔(dān)任第三屆總統(tǒng),但為了推動(dòng)美國(guó)的民主進(jìn)程,無(wú)論民眾再怎么擁戴,大公無(wú)私的他還是毅然做出了誰(shuí)也無(wú)法更改的決定:不參加第三屆總統(tǒng)競(jìng)選。他舍棄權(quán)利的舉動(dòng)是美麗的,他轉(zhuǎn)身離去的背影亦是人間最動(dòng)人的。

⑧只有學(xué)會(huì)舍,我們才能不被物欲所迷、名利所惑、世俗所左右,就能活得高尚,活得坦蕩。

⑨其實(shí),每個(gè)人的內(nèi)心里都有一盞明燈,卻總是背道而馳;每個(gè)人的內(nèi)心里都有一面明鏡,卻總在逃避。這一切都是因?yàn)槲覀兊膬?nèi)心矛盾,思緒混亂,難以舍棄自我,難能獲得重生。

⑩請(qǐng)記住泰戈?duì)柕拿裕?ldquo;當(dāng)鳥(niǎo)翼系上了黃金,就再也飛不遠(yuǎn)了。”

20.請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容,在第①段空白處補(bǔ)寫(xiě)出作者的觀點(diǎn)。(2分)

答:_________

21. 請(qǐng)你在第③段橫線(xiàn)處填寫(xiě)一句話(huà),闡明馬云的例子與“舍能體現(xiàn)一個(gè)人的智慧”之間的聯(lián)系。(2分)

答:_________

22.簡(jiǎn)要分析文章⑤—⑧段的論證過(guò)程。(4分)

答:_________

六、作文(50分)

23.題目:傳遞

要求:

(1)將題目抄寫(xiě)在答題卡上。

(2)不限文體(詩(shī)歌除外)。

(3)字?jǐn)?shù)在600-1000之間。

(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

昌平區(qū)2018-2019學(xué)年第一學(xué)期初三年級(jí)期末質(zhì)量抽測(cè)

語(yǔ)文試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 2019.1

一、選擇(共12分。每小題2分)

題號(hào) 1 2 3 4 5 6

答案 C D A D B C

二、填空(共8分)

7.答案:

(1)到鄉(xiāng)翻似爛柯人

(2)山河破碎風(fēng)飄絮

(3)出則無(wú)敵國(guó)外患者

(4)學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。

(共5分。每空1分,有錯(cuò)不得分)

8.答案:①儒家 ②《得道多助,失道寡助》 ③舍生取義

(共3分。每空1分)

三、綜合性學(xué)習(xí)(共11分)

9.答案要點(diǎn):

原因: 政府資金投入逐年增加;學(xué)校越來(lái)越重視;家長(zhǎng)越來(lái)越認(rèn)可;資源單位大力支持;學(xué)生參與率高

(共5分。每個(gè)要點(diǎn)1分)

10.答案示例:

探究結(jié)果:目標(biāo)明確;前期調(diào)查(尊重意愿);合理分工;及時(shí)總結(jié)

(共4分。每個(gè)要點(diǎn)1分)

11.答案示例:

(1)抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度參加活動(dòng),主動(dòng)把活動(dòng)內(nèi)容與自身學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)相聯(lián)系

(2)及時(shí)總結(jié)活動(dòng)感受

(共2分。每個(gè)要點(diǎn)1分)

四、文言文閱讀(共9分)

12. 答案:

(1)鄙:鄙陋,這里指目光短淺

(2)鼓:擊鼓進(jìn)軍

(共2分。每個(gè)詞1分)

13. 答案:

衣食這類(lèi)養(yǎng)生的東西,不敢獨(dú)自享受,一定把它分給別人。

(共2分)

14.答案:

①魯國(guó)取勝的原因 ②彼竭我盈 ③轍亂旗靡 ④有謀略 ⑤善觀察

(共5分。每個(gè)空1分,注:用原文回答多一字少一字均不得分)

五、現(xiàn)代文閱讀(共30分)

(一)《輕放》(共15分)

15.答案:

①父親為公共走廊換燈泡 ② 不滿(mǎn) ③父親勸說(shuō)“我”不要催促朋友還錢(qián) ④明白

(共4分。每空1分)

16.答案要點(diǎn):

父親默默清掃樓道、面對(duì)他人異樣的眼光父親能夠點(diǎn)頭、微笑著禮讓?zhuān)@些行為常見(jiàn)、自然而又樸素,但能給大家?guī)?lái)整潔的環(huán)凈與快樂(lè),讓人感到溫暖;面對(duì)兒子的抱怨,父親教育兒子做自己認(rèn)為快樂(lè)的事,不要顧及他人的看法。這種處世態(tài)度正是父親的輕輕一放。

(共4分。樸素1分,溫暖1分,輕放1分,結(jié)合文章內(nèi)容1分)

17.答案示例:

第一件事,父親為公共走廊換燈泡的熱心舉動(dòng)與眾人無(wú)視的冷漠態(tài)度構(gòu)成對(duì)比;第二件事,當(dāng)路人對(duì)父親行為投來(lái)詫異眼光時(shí),父親不顧及他人看法,做自己認(rèn)為快樂(lè)的事和兒子抱怨的態(tài)度構(gòu)成對(duì)比;第三件事,我準(zhǔn)備催促朋友還錢(qián)的想法和父親寬容、善待別人的做法構(gòu)成對(duì)比。作者就是通過(guò)這三處的對(duì)比揭示了文章主題的。

(共7分。結(jié)合三件事來(lái)分析各2分,表達(dá)1分)

(二)說(shuō)明文(共7分)

18.答案:

所謂諧音現(xiàn)象,就是指語(yǔ)言運(yùn)用過(guò)程中借助音同或音近的語(yǔ)言特點(diǎn)來(lái)表情達(dá)意的一種語(yǔ)言現(xiàn)象。

(共2分)

19.答案示例:

利用比附聯(lián)想的方式,含蓄地表達(dá)了對(duì)新婚夫妻的美好祝福,希望通過(guò)桂圓的“圓”、核桃的“核”分別與圓滿(mǎn)的“圓”、百年好合的“合”諧音,祝福新婚夫妻圓滿(mǎn)百年好合;通過(guò)棗子 與“早子”,栗子與“立子”的諧音,祝愿新婚夫妻日后能夠“早生貴子”;而在打碎東西時(shí)將“碎”與“歲”相諧音,正是漢民族趨吉避兇文化心理的一種體現(xiàn),希望不要發(fā)生不愉快的事情,能夠年年平安。

(共5分。比附聯(lián)想1分,含蓄表意1分,趨吉避兇1分,分析諧音1分,語(yǔ)言表達(dá)1分)

(三) (共8分)

20.答案示例:做人要學(xué)會(huì)舍

(共2分)

21.答案示例:

馬云不收費(fèi)的決定是睿智的,他為了更大的發(fā)展舍棄了眼前的利益。

(共2分。睿智1分,舍棄1分)

22. 答案示例:

首先,提出觀點(diǎn)“舍能體現(xiàn)一個(gè)人的品德”;然后,作者列舉列夫·托爾斯泰筆下的帕霍姆貪得無(wú)厭造成悲劇的例子,從反面論證觀點(diǎn);再舉華盛頓舍棄權(quán)利的事例,從正面論證觀點(diǎn);最后,點(diǎn)明學(xué)會(huì)舍的意義。

(共4分)

六、作文(50分)

作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

項(xiàng)目

等 等級(jí) 內(nèi)容、表達(dá)要求及賦分范圍 說(shuō)明 書(shū)寫(xiě)(4分)

一類(lèi)卷

(50—43) 要求:符合題意,內(nèi)容具體,中心明確;條理清楚,結(jié)構(gòu)合理;語(yǔ)言通順,有2處語(yǔ)病以下。

賦分范圍:46分—39分 以42分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng),然后加書(shū)寫(xiě)項(xiàng)的得分。 4分

書(shū)寫(xiě)工整,標(biāo)點(diǎn)正確,錯(cuò)別字2個(gè)以下,格式規(guī)范。

二類(lèi)卷

(42—37) 要求:比較符合題意,內(nèi)容比較具體,中心比較明確;條理比較清楚,結(jié)構(gòu)比較合理;語(yǔ)言比較通順,有3—4處語(yǔ)病。

賦分范圍:38分—33分 以36分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng),然后加書(shū)寫(xiě)項(xiàng)的得分。 3分

書(shū)寫(xiě)工整,標(biāo)點(diǎn)大體正確,錯(cuò)別字3—4個(gè),格式規(guī)范。

三類(lèi)卷

(36—30) 要求:基本符合題意,內(nèi)容尚具體,中心基本明確;條理基本清楚,結(jié)構(gòu)基本完整;語(yǔ)言基本通順,有5—6處語(yǔ)病。

賦分范圍:32分—26分 以29分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng),然后加書(shū)寫(xiě)項(xiàng)的得分。 2分

字跡不夠清楚,標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較多,錯(cuò)別字5—7個(gè),格式大體規(guī)范

四類(lèi)卷

(29—0) 要求:不符合題意,內(nèi)容空洞,中心不明確;條理不清楚,結(jié)構(gòu)不完整;語(yǔ)言不通順,有7處以上語(yǔ)病。

賦分范圍:25分—0分 以17分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng),然后加書(shū)寫(xiě)項(xiàng)的得分。 1—0分

字跡潦草,難以辨認(rèn),標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤很多,錯(cuò)別字8個(gè)以上,格式不規(guī)范。

說(shuō)明: 1.字?jǐn)?shù)不足600字,每少50字扣1分,最多扣3分。

2.作文中如出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名,從總得分中扣4分。

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本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chusan/1335985.html

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