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大班體操:體操活動真有趣

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 大班半日活動 來源: 逍遙右腦記憶

大班體操:體操活動真有趣

一、活動目標(biāo):

1、 學(xué)習(xí)兒歌,鼓勵幼兒按照兒歌格式仿編兒歌,體驗(yàn)創(chuàng)編活動的樂趣。

2、教育幼兒不怕苦,認(rèn)真學(xué)習(xí)體操,激發(fā)對體操活動的興趣。

二、活動準(zhǔn)備:

1、自制圖譜幾張。

2、幼兒已經(jīng)知道一些體操動作的名稱。

三、活動過程:

1、啟發(fā)幼兒回憶平時(shí)練習(xí)體操的情況。

(1)小朋友,你們練過體操嗎?你學(xué)過哪些動作?(幼兒自由討論回答)

2、圖譜與動作配對,加深對體操動作的理解。

(1)出示圖譜,引導(dǎo)幼兒觀察,提問:這是什么動作?(掌握體操詞匯:下叉)做這個(gè)動作時(shí)腿象什么?請個(gè)別孩子學(xué)一學(xué)動作。

(2)用同樣的方法理解“肩肘倒立”、“下腰”、“波浪”。引導(dǎo)幼兒想象這些動作象什么?為下面的兒歌學(xué)習(xí)作好鋪墊。

3、學(xué)習(xí)兒歌,發(fā)準(zhǔn)字音。

(1)老師示范朗誦兒歌。

(2)提問:你喜歡哪一個(gè)動作?

(3)帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌,個(gè)別幼兒表演朗誦。

4、引導(dǎo)幼兒按照兒歌格式仿編兒歌。

(1)說說上面的動作還象什么?鼓勵幼兒用自己的句子仿編。

(2)把幼兒仿編的句子連成兒歌一起朗誦。

5、組織幼兒討論:

(1)你們除了練過這些動作,還知道哪些體操動作?(前滾翻、平衡、仰臥起坐等),激發(fā)幼兒下次仿編的興趣。

(2)你喜歡體操嗎?練習(xí)體操對我們身體有什么好處?

6、針對幼兒平時(shí)練習(xí)情況,教育幼兒不怕苦,不怕累,堅(jiān)持練習(xí)體操,把我們的身體練得棒棒的,做一個(gè)優(yōu)秀的體操員。

附:兒歌:體操活動真有趣

體操活動真有趣,大家快來學(xué)一學(xué)。

下叉動作一條線,肩肘倒立似火箭。

下腰好象彩虹橋,波浪好比鳥兒飛。

不怕苦,不怕累,從小鍛煉身體棒。

活動反思:在這次活動中,我根據(jù)幼兒的經(jīng)驗(yàn),選擇一些孩子熟悉的體操動作,創(chuàng)編瑯瑯上口的有趣的體操兒歌,把語言領(lǐng)域的目標(biāo)與體操活動真正融合在一起;顒又,老師能充分發(fā)揮幼兒的主體性,利用比較形象的體操動作圖譜,鼓勵幼兒自己仿編兒歌,孩子學(xué)習(xí)的積極性比較高。在創(chuàng)編之前充分調(diào)動幼兒思維,啟發(fā)幼兒對體操動作進(jìn)行大膽想象并創(chuàng)編,幼兒想象能力和口語表達(dá)能力都得到了提高。在新授兒歌的環(huán)節(jié)中,讓孩子自己講出自己喜歡的動作可以不要,以免分散孩子的注意點(diǎn)。老師示范的兒歌名稱和內(nèi)容可以稍做調(diào)整,體現(xiàn)體操動作的樂趣。





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