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大班歌唱活動：冬天的花

一、活動目標(biāo)：

1、感受歌曲的優(yōu)美意境，能用柔美的聲音演唱歌曲。

2、唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。

3、在活動中體驗(yàn)歌唱帶來的快樂。

二、活動準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：(1）、PPT課件（迷宮圖）。

(2)、歌曲圖譜（梅花、冰花、雪花、畫叉的嘴巴）

2、知識準(zhǔn)備：認(rèn)識一些花，知道花朵的名字和開放的季節(jié)。

三、活動過程：

（一）、謎語導(dǎo)入

師：今天趙老師給你們說一個謎語，看看哪個小朋友最聰明，一下子就能猜出來。（雪花：小小白花天上栽，一夜北風(fēng)花盛開。千變?nèi)f化六個瓣，飄呀飄呀落下來。）

師：什么季節(jié)會有雪花呢？（冬天），今天老師給小朋友帶來一首好聽的歌曲，名字叫《冬天的花》，請小朋友來聽一聽。

（二）、在“傾聽—拼擺圖譜——檢驗(yàn)”的過程中，感受歌曲恬靜、優(yōu)美旋律，理解、記憶歌詞內(nèi)容

1、清唱第一遍（記憶歌詞）

提問：開在樹上的是什么花？（梅花）邊唱歌詞邊出示圖片。

2、清唱第二遍

提問：貼在窗上的是什么花？（冰花）邊唱歌詞邊出示圖片。

3、清唱第三遍（記憶歌詞）

提問：什么花天上落下？（雪花）邊唱歌詞邊出示圖片。

4、清唱第四遍（檢驗(yàn)結(jié)果）

師：我再來唱一遍，一起來看一看到底對不對？

5、清唱第五遍（記憶歌詞）

提問：最后一句重復(fù)唱了幾遍？曲調(diào)是不是一樣的？（2遍一樣的）再出示一張和上一張一樣的圖片。

6、清唱第六遍（唱準(zhǔn)休止符）

提問：這兩個圖片應(yīng)該擺在哪里？（出示2個畫叉的嘴巴，讓幼兒擺放圖譜位置。）（同時(shí)教師再次范唱最后一句，讓幼兒跟唱兩遍）

（三）、嘗試用柔美的聲音演唱歌曲

1、討論適合演唱的聲音，并嘗試看圖譜演唱。（齊唱1—2）

師：小花們說，小朋友們聽的認(rèn)真、擺的認(rèn)真，如果你們能把這首歌唱歌它們聽那就更棒了，你們能不能看著圖譜唱給他們聽？

師：這首歌適合用什么樣的聲音來唱，誰來說一說？（輕輕的，溫柔的，優(yōu)美的……）好我們一起來唱一唱。

師：誰來說一說，我們剛才唱的好不好？哪好？哪不好？（針對出錯的地方加強(qiáng)練習(xí)）

2、抽去部分圖譜，幼兒看不完整圖譜演唱。（齊唱3—5）

師：小花們說，要和你們玩捉迷藏，它們都藏起來，你們還會唱嗎？

3、游戲：解救小花（齊唱6—9遍）

師：這有個迷宮，小花們被大魔王困在這個迷宮里出不來，我們今天的任務(wù)是要把梅花、冰花、雪花都救出來。游戲規(guī)則是：能用優(yōu)美溫柔的聲音演唱《冬天的花》這首歌，唱的好了，就可以得到一次找小花的機(jī)會。你們有信心把這三朵小花都救出來嗎？

（四）、結(jié)束部分：

師：你們太棒了，把小花們都救出來了，太謝謝你們！讓我們休息一會再和小花們玩游戲吧。

大班歌唱活動：冬天的花