活動目標(biāo)：
1、理解詩歌的內(nèi)容及詩歌中表現(xiàn)的春天的趣味。
2、感受春天的美，激發(fā)熱愛大自然的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、視頻轉(zhuǎn)換儀，《幼兒畫冊》“春天”的畫面，
2、幼兒人手一份繪畫材料。
活動過程：
1、談話導(dǎo)入，激幼兒參與興趣。
（1）誰知道：寒冷的冬天過去了，哪個季節(jié)會來到我們身邊？（個別幼兒回答）
（2）今天呀，美麗的春天還讓春姑娘為你們帶來了三本書呢！大家想不想看看？
2、理解詩歌內(nèi)容。
（1）展示第一本書�？�！這本書里有些什么呀？能加上顏色詞連起來說說嗎？這是一本什么樣的書呀？（彩色的書）
（2）展示第二本書�？纯催@本書！給小朋友印象最深的是什么呢？這又是一本什么樣的書？（會笑的書）
（3）展示第三本書。那么最后一本是什么樣的書呢？那看到了什么？它會發(fā)出怎樣的聲音？請你學(xué)學(xué)。（會唱的書）
3、整體欣賞詩歌。
（1）春姑娘呀不但美麗有趣還很聰明真能干呢！她把這三本書寫進(jìn)了一首好聽的詩歌里，我們一起聽聽。
（2）老師有感情地念誦，并邊配以肢體語言；幼兒仔細(xì)聽賞。
4、欣賞詩歌 ，感受春天的美。
（1）詩歌里說春天是三本書，是哪三本書？
（2）你最喜歡哪一本？為什么？
（幼兒自由展示自己掌握的詩歌內(nèi)容。）
5、朗誦詩歌
（1）讓我們完整地聽一遍這首春天的詩歌（再一次欣賞一遍），小朋友可以輕輕的跟念，集體朗誦。
（2）和老師一起邊看圖邊念這首詩歌。
（3）春天可真美，讓我們一起用好聽的聲音來念這首詩歌。
（4）游戲念誦：
a、老師念詩歌的前半句，小朋友念詩歌的后半句。
b、弟弟妹妹間游戲，能力強的念詩歌的前半句，弱點的則念詩歌的后半句。
C、組組間游戲，第１、２組第一本書，第３、４組第二本書，第５、６組第三本書。
延伸活動：
制作連環(huán)畫，表現(xiàn)春天的美。
（1）把春姑娘帶給我們的三本書合在一起就變成了一本美麗的春天的書，我們一起來做本連環(huán)畫，好嗎？幼兒繪畫。
（2）幼兒相互介紹自己畫的內(nèi)容。
（3）小朋友，美麗的春天已經(jīng)來到我們的身邊，讓我們一起去找一找吧！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1243217.html
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