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新初三必須養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 課前預(yù)習(xí) 來源: 逍遙右腦記憶

第一:提綱預(yù)習(xí)法

就是把所預(yù)習(xí)的內(nèi)容列成提綱、提煉概括為有邏輯聯(lián)系的綱要結(jié)構(gòu),使之層次分明,脈絡(luò)清晰,觀點(diǎn)突出,文字精煉,便于掌握章節(jié)大意和中心思想。列出文章的重點(diǎn)、要點(diǎn),經(jīng)過這樣的預(yù)習(xí),課文的內(nèi)容就很容易理解和識記,為課文聽講鋪平道路。而且也便于課后復(fù)習(xí)。對記憶性、邏輯性強(qiáng)的科目都有不錯(cuò)的學(xué)習(xí)效果。

第二:符號圈點(diǎn)預(yù)習(xí)法

閱讀課文時(shí)找到重點(diǎn)、難點(diǎn),并用一套符號代表字、詞、句、段圈點(diǎn)勾畫。盡量做到眼到、手到、心到,使讀、想、記三個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)地結(jié)合起來,標(biāo)上記號為聽課、復(fù)習(xí)做好了充分地準(zhǔn)備,有利于注意力的集中,激發(fā)思維,增強(qiáng)記憶。

1,初讀標(biāo)記?捎勉U筆進(jìn)行標(biāo)注,勾畫出文章的要點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn),為下一步的閱讀打下基礎(chǔ)。

2,重讀整理;獾谝徊降闹攸c(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。對初讀標(biāo)記加以整理。具體的說,也就是該刪除的刪除,該增加的增加。

第三:快速閱讀預(yù)習(xí)法

第一步,通讀前言;

第二步,瀏覽目錄;

第三步,翻閱有關(guān)知識的書頁,重點(diǎn)是標(biāo)題、插圖、圖表等引人注意的地方。

第四步,對重點(diǎn)內(nèi)容做好摘錄。

第五步,依據(jù)閱讀材料給自己提問題。

預(yù)習(xí)課文,我們要明確這篇課文何時(shí)、何地、何人發(fā)生了什么事,為何發(fā)生的,最后如何解決,有何重大影響等問題。

第四,溫故知新預(yù)習(xí)法

在預(yù)習(xí)過程中,一方面初步理解新知識,歸納新知識的重點(diǎn),找出疑難問題;另一方面,復(fù)習(xí)、鞏固、補(bǔ)習(xí)與新知識相聯(lián)系的舊知識,聯(lián)系就知識,學(xué)習(xí)新知識,使知識系統(tǒng)化。

第五,掃除障礙預(yù)習(xí)法

在預(yù)習(xí)過程中通過查閱工具書、相關(guān)資料以及請教他人等方式掃除學(xué)習(xí)障礙的方法。這種課前預(yù)習(xí)方法的特點(diǎn)是具有學(xué)習(xí)的自覺性,學(xué)生能自覺的克服學(xué)習(xí)中所遇到的困難而繼續(xù)前進(jìn),進(jìn)而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

在進(jìn)行課前預(yù)習(xí)時(shí),應(yīng)該認(rèn)真閱讀課本,找到問題后不僅要標(biāo)上記號,而且要努力分區(qū)解決,尤其對于一般地知識,在預(yù)習(xí)中能自己動手解決的則應(yīng)自行解決。因此,務(wù)必開動腦筋去想問題,或者通過查閱工具書、資料及請教他人去解決。

第六,循序漸進(jìn)預(yù)習(xí)法

循序漸進(jìn)預(yù)習(xí)法適用于難度較大,而又較重要的章節(jié)內(nèi)容。

第一步,同讀課文?葱抡n題目,想問題,之后初讀課文,邊讀邊標(biāo)注出理解之處。

第二步,掌握并理解文中的生字新詞,把課文讀通。對于查不出答案的地方,用問號標(biāo)出。

第三步,結(jié)合課后練習(xí)和自己的問題進(jìn)行思考,查找和閱讀有關(guān)參考資料,自己解決一些問題,發(fā)現(xiàn)一些新的有價(jià)值的問題。

第四步,再讀一遍課文,寫出自己的想法、感受和體會。

第五步,將課文讀熟,用簡練的語言寫出全文的主要內(nèi)容。

第七,表格預(yù)習(xí)法

繪制表格,列出文章的重要組成部分、主要條目、關(guān)鍵問題的解決方法等方面內(nèi)容的一種預(yù)習(xí)方法。通過預(yù)習(xí),找出新課內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑難問題。表格預(yù)習(xí)法可用于單元預(yù)習(xí),單節(jié)預(yù)習(xí),某課預(yù)習(xí)。

第八,質(zhì)疑預(yù)習(xí)法

在預(yù)習(xí)過程中,對文章所闡述的觀點(diǎn)、結(jié)論以及文中的某些說法進(jìn)行質(zhì)疑的方法。提出不理解的問題,通過思考、查資料、請教老師等方法,找出正確答案。

第九,習(xí)題試解預(yù)習(xí)法

預(yù)習(xí)如果只看書,很多問題并不能被發(fā)現(xiàn),這樣的預(yù)習(xí)達(dá)不到理想的效果。預(yù)習(xí)不僅僅包括看書,還應(yīng)包括做習(xí)題。


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