的好處很多。首先,能培養(yǎng)自學(xué)和獨立。因為是自己獨立地接受新,獨立地閱讀和思考的過程,這就要求有較強的邏輯。在閱讀教科書時,只有經(jīng)過獨立思考,才能搞清思路,抓住要點,解決難點。預(yù)習(xí)時有些地方?jīng)]弄懂,時就會受好奇心的驅(qū)使格外留心,一旦理解了,思想上豁然開朗,印象就特別深,可以久記不忘,有時預(yù)習(xí)自己認(rèn)為已經(jīng)明白了的內(nèi)容,時會發(fā)現(xiàn)自己還沒有完全理解,因而引起進一步的思考,甚至發(fā)現(xiàn)新的不理解的問題,這對深化和提高理解能力是十分有效的。2。預(yù)習(xí)能開拓思路。經(jīng)過預(yù)習(xí),已經(jīng)心中有數(shù),容易跟上講課的思路,甚至可以跑到思路的前面。要跟上的思路,就要開動腦筋,多問自己幾個“為什么”。由于思路開拓得好,就提高 時間管理,老師布置的作業(yè)能順利地完成,這樣自由支配的時間就增加,就主動了。3。預(yù)習(xí)能增強效果。預(yù)習(xí)時無論對看得懂的還是看不懂的,都經(jīng)過了獨立思考,有了初步的印象,再加上課上老師的講解、分析和自己進一步的,理解更為深刻了。理解了的知識是容易記住的,特別是經(jīng)過努力而攻克的知識更容易記牢。另外,預(yù)習(xí)加強了新舊知識的聯(lián)系,使新舊知識組成合乎邏輯的知識體系,這也有助下一步的學(xué)習(xí)。
預(yù)習(xí)之所以有這么多的良好作用,從學(xué)角度說,是因為在預(yù)習(xí)過程中,發(fā)現(xiàn)疑難點,從而在皮層上引起了一個興奮中心,即高度集中的注意力狀態(tài),這種注意狀態(tài)加深了學(xué)生對所學(xué)知識的印象并指引著學(xué)生的思維活動轉(zhuǎn)向?qū)σ呻y問題的解決,從而提高了學(xué)習(xí)效果。
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