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預(yù)習(xí)要“因科制宜”

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 課前預(yù)習(xí) 來源: 逍遙右腦記憶

各門課程都有各自的特點(diǎn)和規(guī)律,因而也不盡相同。若是在前就把握課程的特點(diǎn),那么的也就會大大提高。
一、預(yù)習(xí)的方法
語文課多是有一篇一篇內(nèi)容上不關(guān)聯(lián)的文章組成,它的的連續(xù)性主要表現(xiàn)在字、詞、句的含義和上。預(yù)習(xí)語文的一般步驟是:首先通讀課文、注釋以及習(xí)題,劃出生字、生詞和不好理解的句子。其次,查工具書,即給生字注音,給生詞注釋以及解決一些可以解決的問題。再次,嘗試歸納出課文的中心、段意、人物特征、表現(xiàn)手法等,可用作時與的講解對照,以加深理解。
二、數(shù)理化的預(yù)習(xí)方法
、、等課程的重要特點(diǎn)是:知識的連續(xù)性特別強(qiáng)。所以數(shù)理化課程雖然也可以作及時預(yù)習(xí),但集中時間做階段預(yù)習(xí)、學(xué)期預(yù)習(xí),效率會更些。數(shù)理化課程預(yù)習(xí)時可采用以下方法:首先,閱讀課文,理解定理、定律、公式、常數(shù)等。定理、定律、公式、常數(shù)、特定的符號等,是數(shù)理化課程的最重要的內(nèi)容預(yù)習(xí)時要重點(diǎn)理解,牢牢記住的。其次,掃除絆腳石。數(shù)理化的知識連續(xù)性強(qiáng),前面的概念不理解,后面的課程就無法學(xué)下去。預(yù)習(xí)的時候發(fā)現(xiàn)學(xué)過的概念有不明白、不清楚的,一定要在課前搞清楚。最后,試做練習(xí)。數(shù)理化課本上的練習(xí)題都是為鞏固所學(xué)的知識而出的。用來檢驗(yàn)自己預(yù)習(xí)的效果。預(yù)習(xí)效果好,一般書后所付的習(xí)題是可以做出來的。
三、的預(yù)習(xí)方法
英語預(yù)習(xí)可以分為單詞的預(yù)習(xí)和課文的預(yù)習(xí)兩部分。單詞的預(yù)習(xí)可以先看課后的單詞表,也可以直接在讀課文中劃出不懂的單詞 課前預(yù)習(xí),這樣可以把以前學(xué)過的沒掌握的單詞一并找了出來學(xué)習(xí)。在課本上,嘗試著用鉛筆劃出英語習(xí)慣用語、固定搭配和句型,接著預(yù)習(xí)課文,先自讀課文,了解課文大意,再接著可以嘗試翻譯課文,把不能自己翻譯的句子標(biāo)記下來。

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