作為高效思維的一種方法，無聲思維可以應(yīng)用到很多方面，例如，英語學(xué)習
我們這里主要說一下英語學(xué)習，因為我就是會這樣一種外語，其他的我也沒有發(fā)言權(quán)。
聽：就是我們的聽力。平常的積累，練習不在我們的討論范圍之內(nèi)。除了平常的積累以外，我們要說的是如何運用無聲思維在自己原有的水平上得到進一步的提高。
我們再進行聽力練習的時候，經(jīng)常會有這樣一個感覺，就是有的時候跟不上閱讀者的速度。常常是自己還在想著這一句話的內(nèi)容的時候，人家已經(jīng)不知道讀到下面的幾句了。這樣的聽的效果當然不會好。我們學(xué)會了無聲思維，因為思維速度的加快，這種情況可能會得到很大的緩解。但是同樣有的時候會因為某一句很難聽懂的話去犯上面的毛病。這時候我們要應(yīng)用的是文字形象式的無聲思維方法：集中精力聽閱讀者讀出的每一句話，但是主要精力不是在于急著去理解聽到的內(nèi)容，而是把聽到的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成英語的文形象在頭腦中反映出來。不要求太清晰，但是自己應(yīng)該能夠感覺的到。不要考慮單詞是什么意思。因為既然你已經(jīng)浮現(xiàn)出了該單詞的形象，就說明這個單詞你已經(jīng)掌握住了。經(jīng)常是閱讀者的一句話讀完，你也已經(jīng)把能夠反映出的單詞在腦海中反映出來，同時這一句話的內(nèi)容也就理解了。即使偶爾一句話理解不了，用這種方法你也不會去糾纏。
讀：這里說得讀不是朗讀，而是閱讀理解。我們經(jīng)常要閱讀英語文章。我們當然可以用無聲閱讀的方法去讀，而且效果也不會很差。這里只是說一個更好的方法：
首先不要去看每一句話的意思，而是將這句話的單詞根據(jù)其意義劃分為幾組。比如：The man in /thebrown coat/was reading a book. 每組單詞要當成一個整體去看，然后尋找這幾組單詞之間的意義聯(lián)系。就像我們再進行理解力的訓(xùn)練時那樣。當你熟練了之后，每句話的劃分詞組和尋找聯(lián)系是同時進行的。
注意：
１． 每組單詞要當成一個整體，不要再去一個個的看這組單詞，否則分組就沒有意義了。
２． 尋找這幾組單詞之間的意義聯(lián)系，就像傳統(tǒng)閱讀法尋找每個單詞之間的意義聯(lián)系一樣。
３．一定要采用無聲閱讀法，否則這種方法是行不通的，反而更浪費時間。
記：就是記憶。主要說的就是記憶單詞。其實，只要我們經(jīng)過了無聲思維的記憶方面的訓(xùn)練，記憶英語單詞時非常簡單的一件事。主要應(yīng)用的是形象記憶法。如果大家按要求訓(xùn)練的話，就已經(jīng)有一種感覺，那就是幾個字，甚至是一句話，只要瞥上一眼，眼前就會有一個映像，然后你就可以把這段文字默寫出來。有了這個基礎(chǔ)，記憶單詞是最簡單不過。按下面的步驟來
１．打開英語辭典（或課文后邊的生詞列表）
２．熟記單詞的讀音
３．看一眼單詞以及后邊的漢語注解，然后眼睛離開紙面。
４．根據(jù)腦子里的映像快速的默寫幾遍。默寫時，不要再去看書上的單詞。
５．在映像消失后，再默寫幾遍。好了，這個單詞你已經(jīng)記住了。當然，別忘了復(fù)習
寫：主要是英語作文，或者漢譯英。這里我們用到的還是文字形象式的無聲思維方法。漢譯英比較簡單，看完中文的題目后，可以直接在頭腦中去反映英語句子。對于英語作文，首先要想好自己要寫什么，然后用無聲思維去想一下要寫的細節(jié)。接下來就是在頭腦中反映要寫出的英語的文字形象。大家掌握這個技巧以后，英語寫作不在話下。
說：平時要說英語，課堂上也要說英語，經(jīng)常練習才會有成績。說英語的時候照樣有技巧：首先會在頭腦中產(chǎn)生一個概念，就是你要說的是什么。大家練習了無聲思維，把握這個應(yīng)該不成問題了吧。然后在頭腦中反映出要說的這句話的文字形象，接下來要做的就是把頭腦中的這個形象讀出來就可以了。

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