大家想想自己周圍的朋友、同學(xué)和同事,看大部分人是否可以歸于以下兩個類別。一類人,懼怕犯錯,不愿接受挑戰(zhàn),認(rèn)為人的能力與生俱來,努力不會有大的提高。另一類人,相信努力和挫折可以不斷提高自身能力,每次挑戰(zhàn)都是讓自己變得更強大的機會。課堂上害怕問愚蠢問題的同學(xué),公司里按部就班、敬業(yè)但絕非投入的同事,很可能屬于第一類,在Dr. Dweck的書里,他們被稱為具有固定型思維模式(fixed mindset)的人。而真正的創(chuàng)業(yè)家,無疑是第二類人群的代表,也就是具有成長型思維模式(growth mindset)的人。
很多有天賦的人,卻因為他們的固定型思維模式,無法將自身潛力發(fā)展到最大。在研究中Dr. Dweck觀察到,學(xué)校里有些成績優(yōu)秀的孩子,為了給老師留下好印象,會避開那些沒有把握做好的活動,或者只回答那些明確知道答案的問題。在這種保護(hù)自己正面形象的過程中,這些孩子往往學(xué)不到任何新的東西,喪失了成長的機會。但是還有一些孩子,在遇到挫折的時候,并不認(rèn)為自己失敗,而是不斷嘗試使用新的方法來解決問題。這些孩子,因為具有成長型思維模式,雖然先天能力并不是非常突出,但往往能在后來取得更大的成就。
所謂創(chuàng)業(yè)家,是那些“見人所皆見,想人之未想,并使之發(fā)生(s everybody has n, thinks everybody hasn’t thought, and ms it hap)”的人。在改變世界、創(chuàng)造新產(chǎn)品和市場的過程中,困難和挫折是難以避免的。而面對這些挫折的態(tài)度,
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