上篇我們提到，“獨立期”的言行，只是基于自己主觀的“信心、價值”，他們豈但難以凝集團隊共鳴，還常常損害自己在集團中的人際關聯(lián)，像這樣的成熟度，切實很難談得上有何好的“引導力”、“影響力”。
上篇咱們只提到一位年青的品管課課長和一位留美碩士,NLP，他們都是“獨破期”的例子，有友人就問我，有沒有成熟度比擬高的例子呢？聽到他的這個問題,成長和變化的故事（七），我的第一個聯(lián)想就是臺灣佛光山星云法師曾講過“夢窗國師”的那個小故事。
在日本歷史上，夢窗國師是一位赫赫著名的出家人，曾擔負七朝的國師；公元1335年，他受足利尊氏之托建造天龍寺，這座寺院至今雖然已經閱歷八次大火殘害，但是現(xiàn)在還留存的“金閣寺”，卻還是日本國寶、重要文明遺產，是日本京都的主要游覽景點。
有一天，夢窗國師搭渡船要渡河，船已離岸，這時，岸上來了一位十分英武的軍爺，大喊道：“船夫，回來，載我過河！”
船上乘客看這位軍爺樣子很霸氣，心里都不想和他同船，所以紛紜對船家說：“船已經開行，不要回頭，叫他等放工船。”
船家心里很是難堪，心想，當初不回頭載他，等把這船乘客載過河，自己還是要再回來，到時，這位軍爺不知要怎么湊合本人，心里甚是忐忑。
夢窗國師當然懂得同船乘客的心理，但是，他也看出船家的難處，所以，他就啟齒談話：“能給人便利，就給人方便吧！”
實在，這句話并不是只對船家說，但是，船家一聽到這句話，如釋重任，立刻把船調回首，接那位軍爺上船,NLP和Robert.Dilts介紹。
軍爺一上船，見夢窗國師旁邊有一個小空位，就用馬鞭硬硬的握把，往和尚的光頭一敲，嘴里喝道：“閃開！我要坐！”
經此一敲，夢窗國師頭上立即流下一道鮮血，但是，他若無其事，一言不發(fā)地讓個位子給軍爺。
同船乘客看了很不是味道，心里對這位軍爺很不滿，但是，又不敢得罪他，不敢直言他的不是，因而就換一種表白方法，小聲地竊竊私語：“活該，誰教他要船家回頭載人。”
這些話聲音固然小，然而，渡船就那么一點大，話還是傳到夢窗國師跟軍爺?shù)亩�，夢窗國師仍是臉色自如、不動聲色�?/p>
到了對岸，古代這個碼頭并不階梯，船泊岸只是停在淺攤，乘客需下船涉水上岸。
夢窗國師下船踏入水中，就哈腰掬水，想把臉上、頭上血漬洗凈，這時，忽然聽到身后“撲通”一聲，國師回頭一看，只見那位野蠻、霸氣、氣勢壓人??的軍爺，居然當眾跪在水中，還對著夢窗國師說：“請諒解我！”。
像這樣一位霸氣十足的的軍爺，假如有人用刀槍架在他脖子上，威脅他，要他向夢窗國師說聲負疚，恐怕都不見得辦的到；夢窗國師名義上似乎什么都沒說、什么都沒做，但是，竟然讓這樣的一位軍爺會這樣自發(fā)地當眾跪在水中，向他報歉。這樣的影響力真是驚人，到底夢窗國師是怎么做到的？或者很值得我們沉思、參考,九型人格之一號完美型人的管理風格。
摘自:總裁學苑
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/nlp/26648.html
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