閱讀能力是構(gòu)成語文素養(yǎng)最重要的組成部分，閱讀能力的高低可以直接表現(xiàn)出一個人語文素養(yǎng)的高低。因此，語文課程把大部分時間用于閱讀教學(xué)，提升學(xué)生的閱讀能力。

閱讀能力的提升，包含許多方面，這是一個循序漸進(jìn)的過程。但是，首要的是必須養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。良好的閱讀習(xí)慣是提升閱讀能力的根本保證。

良好的閱讀習(xí)慣主要包含哪些方面呢?

1.先看序文和目錄的習(xí)慣。葉圣陶先生說：“讀書先看序文，是一種好習(xí)慣”，“也須養(yǎng)成學(xué)生先看目錄的習(xí)慣”，拿到一本書，先看序文，可以了解作者寫作本書的有關(guān)情況，有助于我們對讀物內(nèi)容的正確理解和把握;讀書先讀目錄，可以對書籍的基本內(nèi)容有所了解，做到閱讀正文前心中有數(shù)，也便于閱讀時進(jìn)行必要的選擇和取舍。

2.瀏覽和略讀的習(xí)慣�，F(xiàn)代社會信息量大，人一生即使任何事情不做，專門讀書，也無法讀完所有的書籍。所以，瀏覽和略讀可以適當(dāng)?shù)卦黾游覀兊拈喿x量。對于有些書籍和報刊，只需大概瀏覽一下，或者只需瀏覽一下標(biāo)題就可以了，沒有必要去細(xì)讀;對于有些書籍或文章或許還覺得有用，但內(nèi)容較為淺顯，也沒有必要精讀，那就略讀一下，了解基本內(nèi)容，掌握文章大意，提取和篩選文中有用的信息。瀏覽和略讀，花費(fèi)的時間較少，但能夠擴(kuò)大我們的視野，增加我們閱讀的數(shù)量，是一種不可缺少的良好的閱讀習(xí)慣。

3.默讀的習(xí)慣。要用較快的速度，養(yǎng)成默讀的習(xí)慣，提高閱讀的速度和質(zhì)量。許多同學(xué)不會默讀，即使不出聲也要動嘴，影響了閱讀的速度。要養(yǎng)成不出聲，不動嘴，用眼“掃描”讀物的習(xí)慣，要一行一行的掃描，而不是一個詞一個詞的認(rèn)讀，做到每分鐘至少讀1000字以上。默讀、速讀，并不是不要質(zhì)量，而是在理解和領(lǐng)悟讀物內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以較快的速度進(jìn)行閱讀而已。這種習(xí)慣養(yǎng)成了，可以大大提高閱讀的質(zhì)和量。

4.精讀的習(xí)慣。對于經(jīng)典作品或寓意深刻的作品，則需要抱著探究學(xué)習(xí)的態(tài)度去認(rèn)真研讀，細(xì)細(xì)琢磨語句的奧妙之處，慢慢體會作者的思想感情，反復(fù)品味作品的藝術(shù)魅力。這些作品，其中的思想豐富，感情復(fù)雜，意蘊(yùn)深厚，認(rèn)真精讀，才可以領(lǐng)悟其真諦。有些含義豐富或意味深長的語句、段落，還要反復(fù)研讀，深入探究。這樣精讀一篇，相當(dāng)于我們解剖了一只麻雀，可以起到舉一反三的作用，是提升閱讀能力的重要途徑。

5.圈點勾畫的習(xí)慣。古人云：不動筆墨不讀書。閱讀時要眼、腦、手并用，特別是精讀，因為各種考試基本上考查的是精讀。要養(yǎng)成一邊閱讀，一邊思考，一邊動手的習(xí)慣。閱讀中，對于關(guān)鍵性的詞語、中心句、重點句、精彩句等，都需要圈點勾畫;對于閱讀中自己的思考見解及評論，馬上批注在書旁;對于隨時冒出的思想火花，及時記錄在本。這樣，讀完以后，再回過頭來，就會有更多的感觸，對讀物的理解和感悟就會更深刻。

6.使用工具書的習(xí)慣。閱讀能力的提升也是個逐漸積累的過程，需要從一點一滴做起�，F(xiàn)在許多同學(xué)都不愛使用工具書，閱讀過程中遇見不懂的字詞和概念，也不和詞典，既不能擴(kuò)大自己的語言積累，也影響了對讀物的理解和感悟。要養(yǎng)成隨時使用工具書的良好習(xí)慣，這是提升我們閱讀能力的良方好藥。

閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，需要我們有堅強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的毅力和持之以恒的決心，從最基本的、最細(xì)小的細(xì)節(jié)做起，一點一滴，日積月累，循序漸進(jìn)，自覺養(yǎng)成閱讀的各種良好習(xí)慣，就能使我們一輩子受用不盡。

提升閱讀能力，從養(yǎng)成良好習(xí)慣開始!

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/1116085.html

相關(guān)閱讀：關(guān)于進(jìn)行課外閱讀積累的建議
《淺議如何構(gòu)建初中語文教學(xué)高效課堂》
2015中考語文：散文閱讀滿分經(jīng)驗
《敬畏自然》課后練習(xí)答案
議論文的閱讀指導(dǎo)