曾記得學(xué)生時代的我，也曾偷偷的看過一些言情小說、武俠小說。有瓊瑤的，金庸的，應(yīng)該還有，現(xiàn)在已無法想起其他的作者了。
那時的我們對言情和武俠類型的小說興趣特濃，閱讀時也只注重故事情節(jié)�，F(xiàn)在想想，那時的閱讀只白白的消磨了我的青春時光，沒有任何收益。
工作以后，閑暇時間我就看看課外書，越看越覺得喜歡上了書。閱讀讓我身心受益，陶冶了我的道德情操，豐富了我的精神生活。下面就我的個人經(jīng)歷，我說一下閱讀教學(xué)需要注意的問題：
一、書籍的選擇。對于閱讀不大喜歡或不感興趣的大部分學(xué)生來說，由于對課外書籍接觸較少，他們自己無法對有益和有害的書作出正確的判斷。這時的
二、篇幅長短不同的書籍在閱讀時間上的安排。平時上課的時間對學(xué)生來說空閑時間較少，建議學(xué)生讀一些短篇的文章，如
:
小小說、學(xué)生優(yōu)秀作品選、名家經(jīng)典美文或散文、知名度高一些的報刊雜志等。長篇名著建議學(xué)生在假期里慢慢閱讀，因為時間充沛且連續(xù)，即使有注重故事情節(jié)的閱讀，也不會耽誤平時的學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)生真正的閱讀。
第一、讀書需要“靜”。周邊的環(huán)境要“靜”，自己的內(nèi)心要“靜”。如果達(dá)到陶淵明的“結(jié)廬在人境，而無車馬喧，問君何能爾
?
心遠(yuǎn)地自偏”的境界，就不需要第一“靜”了�？蓪ι俚膶W(xué)生們來說，第一“靜”還是必須的。
第二、讀書要有興趣。雖然
第三、讀書要思考。要讓學(xué)生逐字逐句的閱讀，邊讀邊思考字詞句的內(nèi)涵，讀完某一句或某一段時，抬起頭來，頭腦里嘗試展示一下剛讀過的逐字逐句或描繪下的畫面。切記走馬觀花，閱讀完后，腦中一篇空白，未激起一絲漣漪。
第四、讀書要隨時記筆記或?qū)懽x后感。記讀書筆記本身就是經(jīng)過大腦思考選擇的結(jié)果，寫讀后感要經(jīng)過對材料的分析、篩選、提取、整合，這是更復(fù)雜的腦力勞動。
總之，閱讀要有腦力勞動的參與，不動腦的閱讀不是真正的閱讀，閱讀不要狹隘的只為了明天的考試，將來考上理想的大學(xué)，應(yīng)是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求，豐富自己的精神生活。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/384983.html
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