目標：
1．了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格的聯(lián)系。
2．學習本文質(zhì)樸、真誠的語言。
重點:目標1、目標2
教學難點:目標2
教學過程：
一．布置預習?導學
1．查字典，給下列詞語中加點的字注音，并讀一讀。
問心無愧（ ） 渲染（ ） 閑暇（ ） 奢望（ ）
蹂躪（ ） 呵責（ ） 猝然（ ） 眺望（ ）
2．查字典或詞典，解釋下列詞語：
問心無愧 致力 盛名 專心致志 蹂躪 呵責 逆來順受 迷醉 沉醉
★學生用楷書把“讀一讀，寫一寫”中的詞語抄寫三遍，要工整、規(guī)范、力求美觀。
3．學生查閱資料與工具書，了解作者相關知識，寫下來。
4.每小組推選一至二位（視情況而定）同學上臺宣讀自己編寫的關于居里夫人的材
料，并告知材料來源。其他同學認真聽，做好發(fā)言記錄。
5. 用普通話朗讀課文二、三遍，要求讀音正確、流利。想一想，本文講述了什么
內(nèi)容？表現(xiàn)了作者哪些優(yōu)秀品質(zhì)？除此之外，你還有哪些地方?jīng)]有弄懂？還有什么
問題？也一并寫在下面。
二．指導學習?研討
1．導入（由預習．導學導入 ），簡介作者有關知識（學生答，師做適當補充）。
2．朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。
⑴范讀、自讀、領讀、齊讀，要求用普通話正確、流利地讀，盡量讀出自己
的理解。
⑵讀后討論：
★作者認為，做事情需要有怎樣的精神？★作者追求的是怎樣的工作和生活環(huán)境？
3．研讀課文，探究問題。
在理解了作者的追求后，你對這篇文章的內(nèi)容、語句還有哪些不理解的地方？
請列出，我們共同解決（生提問或師引導學生提問，培養(yǎng)其主動探究的習慣，
生答或師點撥，培養(yǎng)其合作學習能力）。
示例：⑴試著用四字短語歸納居里夫人的行為特點。
⑵“或許是因為有某種力量在鞭策著我”中的“某種力量”指什么?
⑶“我們都認為不能違背我們純粹研究的觀念”中“純粹研究的觀念”指什么?
⑷“人類需要講究現(xiàn)實的人……但是，人類也需要夢想家”一句，“講究現(xiàn)實的人”
是什么人?“夢想家”最基本的特征是什么?從哪一件事上可以看出作者就是這樣
的“夢想家”?
⑸本來是“孤獨地過著求學的歲月”，作者卻把它當成是“美好快樂的記憶”，這說明了什么？
⑹“我的惟一奢望是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作”中
的“奢望”可否改換成“希望”?為什么?
⑺為什么作者說，科學家也應當是“一個小孩兒”?
小結：文章語言的質(zhì)樸、真誠，表現(xiàn)了居里夫人作為一位科學家的性格特點和人格
力量，能夠給我們以深刻的啟迪和思考。反復誦讀，在誦讀中體會文章的語言特點。
4．再讀課文，根據(jù)你對文章的理解，摘錄你最欣賞或喜歡的一段文字。
三．鞏固?延伸
（一）
有一年的春天，我因病被迫在家里休息數(shù)周。我注視著我的女兒們所養(yǎng)的蠶正在結繭，這使我感興趣。望著這些蠶執(zhí)著地、勤奮地工作，我感到我和它們非常相似。像它們一樣，我總是耐心地把自己的努力集中在一個目標上。我之所以如此，或許是因為有某種力量在鞭策著我，正如蠶被鞭策著去結繭一般。
近五十年來，我致力于科學研究，而研究，就是對真理的探討。我有許多美好快樂的記憶。少女時期我在巴黎大學，孤獨地過著求學的歲月；在后來獻身科學的整個時期，我丈夫和我專心致志，像在夢幻中一般，坐在簡陋的書房里艱辛地研究，后來我們就在那里發(fā)現(xiàn)了鐳�！ ∥矣肋h追求安靜的工作和簡單的家庭生活。為了實現(xiàn)這個理想，我竭力保持寧靜的環(huán)境，以免受人事的干擾和盛名的拖累。
我深信，在科學方面我們有對事業(yè)而不是對財富的興趣。當皮埃爾?居里和我考慮要不要在我們的發(fā)現(xiàn)上取得經(jīng)濟利益時，我們都認為不能違背我們純粹研究的觀念。因而我們沒有申請鐳的專利，也就拋棄了一筆財富。我堅信我們是對的。誠然，人類需要講究現(xiàn)實的人，他們在工作中獲得很多的報酬。但是，人類也需要夢想家，他們受事業(yè)的強烈的吸引，既沒有閑暇也沒有熱情去謀求物質(zhì)上的利益。我的惟一奢望是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作。我從沒有把這種權益視為理所當然，因為在二十四歲以前，我一直居住在被占領和被蹂躪的波蘭。我估量過在法國得到自由的代價。
1．居里夫人對“蠶結著繭子”感興趣的原因是什么？
2．“或許是因為有某種力量在鞭策著我”，這“某種力量”指的是什么？
3．“夢想家”有什么特點？
4．“我丈夫和我專心致志，像在夢幻中一般”這個比喻恰當嗎？為什么？
5．第三節(jié)所表達的思想與哪一句相同（ ）
a) 生當作人杰，死亦為鬼雄。b) 非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
c)位卑未敢忘憂國。d) 吾生也有涯，而知也無涯。
6．從選文看，你認為一個優(yōu)秀的科學家應該具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？
（二）課外練筆： 居里夫人放棄了鐳的專利，卻兩次成為諾貝爾獎金的獲得者。對此，你怎么看？寫成300字的小文章。
教后感
我的信念
學習目標：
1．了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格的聯(lián)系。
2．學習本文質(zhì)樸、真誠的語言。
學習重點:目標1、目標2
學習難點:目標2
學習過程：
一．預習?導學
1．查字典，給下列詞語中加點的字注音，并讀一讀。
問心無愧（ ） 渲染（ ） 閑暇（ ） 奢望（ ）
蹂躪（ ） 呵責（ ） 猝然（ ） 眺望（ ）
2．查字典或詞典，解釋下列詞語：
問心無愧 致力 盛名 專心致志 蹂躪 呵責 逆來順受 迷醉 沉醉
★學生用楷書把“讀一讀，寫一寫”中的詞語抄寫三遍，要工整、規(guī)范、力求美觀。
3．學生查閱資料與工具書，了解作者相關知識，寫下來。
４．每小組推選一至二位（視情況而定）同學上臺宣讀自己編寫的關于居里夫人的材
料，并告知材料來源。其他同學認真聽，做好發(fā)言記錄。
5. 用普通話朗讀課文二、三遍，要求讀音正確、流利。想一想，本文講述了什么
內(nèi)容？表現(xiàn)了作者哪些優(yōu)秀品質(zhì)？除此之外，你還有哪些地方?jīng)]有弄懂？還有什么
問題？也一并寫在下面。
二．學習?研討
1．簡介作者有關知識。
2．朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。
⑴自讀、跟讀、齊讀，要求用普通話正確、流利地讀，盡量讀出自己的理解。
⑵讀后討論：
★作者認為，做事情需要有怎樣的精神？★作者追求的是怎樣的工作和生活環(huán)境？
3． 研讀課文，探究問題。
在理解了作者的追求后，你對這篇文章的內(nèi)容、語句還有哪些不理解的地方？
請列出，我們共同解決。示例：
⑴試著用四字短語歸納居里夫人的行為特點。
⑵“或許是因為有某種力量在鞭策著我”中的“某種力量”指什么?
⑶“我們都認為不能違背我們純粹研究的觀念”中“純粹研究的觀念”指什么?
⑷“人類需要講究現(xiàn)實的人……但是，人類也需要夢想家”一句，“講究現(xiàn)實的人”
是什么人?“夢想家”最基本的特征是什么?從哪一件事上可以看出作者就是這樣
的“夢想家”?
⑸本來是“孤獨地過著求學的歲月”，作者卻把它當成是“美好快樂的記憶”，這說
明了什么？
⑹“我的惟一奢望是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作”中
的“奢望”可否改換成“希望”?為什么?
⑺為什么作者說，科學家也應當是“一個小孩兒”?
小結：文章語言的質(zhì)樸、真誠，表現(xiàn)了居里夫人作為一位科學家的性格特點和人格
力量，能夠給我們以深刻的啟迪和思考。反復誦讀，在誦讀中體會文章的語言特點。
4．再讀課文，根據(jù)你對文章的理解，摘錄你最欣賞或喜歡的一段文字。
三．鞏固?延伸
（一）
有一年的春天，我因病被迫在家里休息數(shù)周。我注視著我的女兒們所養(yǎng)的蠶正在結繭，這使我感興趣。望著這些蠶執(zhí)著地、勤奮地工作，我感到我和它們非常相似。像它們一樣，我總是耐心地把自己的努力集中在一個目標上。我之所以如此，或許是因為有某種力量在鞭策著我，正如蠶被鞭策著去結繭一般。
近五十年來，我致力于科學研究，而研究，就是對真理的探討。我有許多美好快樂的記憶。少女時期我在巴黎大學，孤獨地過著求學的歲月；在后來獻身科學的整個時期，我丈夫和我專心致志，像在夢幻中一般，坐在簡陋的書房里艱辛地研究，后來我們就在那里發(fā)現(xiàn)了鐳�！ ∥矣肋h追求安靜的工作和簡單的家庭生活。為了實現(xiàn)這個理想，我竭力保持寧靜的環(huán)境，以免受人事的干擾和盛名的拖累。
我深信，在科學方面我們有對事業(yè)而不是對財富的興趣。當皮埃爾?居里和我考慮要不要在我們的發(fā)現(xiàn)上取得經(jīng)濟利益時，我們都認為不能違背我們純粹研究的觀念。因而我們沒有申請鐳的專利，也就拋棄了一筆財富。我堅信我們是對的。誠然，人類需要講究現(xiàn)實的人，他們在工作中獲得很多的報酬。但是，人類也需要夢想家，他們受事業(yè)的強烈的吸引，既沒有閑暇也沒有熱情去謀求物質(zhì)上的利益。我的惟一奢望是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作。我從沒有把這種權益視為理所當然，因為在二十四歲以前，我一直居住在被占領和被蹂躪的波蘭。我估量過在法國得到自由的代價。
1．居里夫人對“蠶結著繭子”感興趣的原因是什么？
2．“或許是因為有某種力量在鞭策著我”，這“某種力量”指的是什么？
3．“夢想家”有什么特點？
4．“我丈夫和我專心致志，像在夢幻中一般”這個比喻恰當嗎？為什么？
5．第三節(jié)所表達的思想與哪一句相同（ ）
a) 生當作人杰，死亦為鬼雄。b) 非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
c)位卑未敢忘憂國。d) 吾生也有涯，而知也無涯。
6．從選文看，你認為一個優(yōu)秀的科學家應該具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？
（二）課外練筆： 居里夫人放棄了鐳的專利，卻兩次成為諾貝爾獎金的獲得者。對此，你怎么看？寫成300字的小文章。
學后感
第9課《我的信念》參考答案：
一、1.2.3.4.5（略）二、1.2（略）3.⑴堅韌不拔 樹立信心 執(zhí)著勤奮 集中目標 獻身科學
探討真理 生活儉樸保持安靜 圖財富 珍惜時間 追求自由 克制自己 熱愛生活 沉醉科學
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/56039.html
相關閱讀：七年級語文上冊第一單元教學案及答案（教案+學案）3