江西太陽中學(xué)2019年初三語文第一次月考試題及答案

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 九年級 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

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江西省高安市太陽中學(xué)2018-2019學(xué)年度初三第一次月考語文試卷

(考試時間:150分鐘 試卷總分:120分 命題人:劉杰鋒 )

一、積累與運用(22分,)

1.填補下列名句的空缺處或按要求填空。(10分,每空1分)

(1)野語有之曰:“--------,------------”,我之謂也。

(2)-------- ,夜泊秦淮近酒家。

(3)_______________,歸雁入胡天。

(4)中秋之夜,浩月當(dāng)空,獨自在家的你,想表達(dá)自己對遠(yuǎn)在千里之外的父母美好的祝愿,你會想起蘇軾的《明月幾時有》的 ?__________________,_______________ 兩句。

(5)晏殊《浣溪沙》中將自然現(xiàn)象與人的感受巧妙結(jié)合的句子是 ____________________ ,__________________________ 。

(6)中國古代關(guān)于清明、春節(jié)、重陽節(jié)、中秋節(jié)的詩句很多,請寫出一個相應(yīng)的詩句:__________________,____________________。

2、下列詞語中加點字讀音有誤的是( )(2分)

A. 處決(chǔ) 卑鄙(bǐ) 高屋建瓴(líng)

B. 詰責(zé)(jié) 恐嚇(xià ) 斷壁殘垣(yuán)

C. 解剖(pōu) 即使(jí) 迥然不同(jiǒng)

D. 教誨(huì) 懲罰(chéng) 可歌可泣(qì)

3、根據(jù)要求改句子。(2分)

(1)劉翔雖然在跨欄上有天分,在審美方面也有過人之處。(修改病句)

修改為:

(2)我們怎么能隨意砍伐樹木,破壞綠化呢?(改成陳述句)

應(yīng)該為:

4、依飲填入下段文字橫線上的句子,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(2 分)

我想到,我們永遠(yuǎn)無法仰見這些壯士的面容,但是我們隨時可以見到他們的重現(xiàn),我們走入民間,到處都有與關(guān)云長的繪像; 。如果我們把關(guān)公的五給長髯去掉,相信就是壯士們的寫生了,他們用生命的狂歌,為中國人的歷史寫下“忠義”兩字。

① 紫紅色的面孔 ②濃正的長眉 ③ 寫在臉上不可侵犯的正氣 ④ 丹鳳的亮眼

A、① ③ ② ④ B、② ④ ① ③ C、③ ② ① ④ D、① ④ ② ③

5、綜合性學(xué)習(xí)(6分)

今年5月11日是母親節(jié),班里準(zhǔn)備在這天召開班會,班會的主題是“感謝母親”。請你按要求完成下列任務(wù)。

(1)老師首先向同學(xué)們展示了這樣一份調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計表

項目小學(xué)生初中生高中生

祝福母親生日的54%66%91%

祝福同學(xué)生日的56%86%92%

差值2%20%1%

①用簡要的文字概述表格所反映的主要信息:

(2分)

②作為初中生的我們,請根據(jù)表格內(nèi)容,談?wù)勀愕母惺埽?/p>

(2分)

(2)主持人要求每位同學(xué)說一句祝福母親的話,并準(zhǔn)備編輯成冊,請你為這個冊子設(shè)計一個好聽的名字。(6個字以內(nèi))

(2分)

二、古詩文閱讀(18分)

(一)閱讀下面的唐詩,完成第6-8題。(6分)

又呈吳郎

杜甫

堂前撲棗任西鄰,無食無兒一婦人。

人為困窮寧有此?只緣恐懼轉(zhuǎn)須親。

即防遠(yuǎn)客雖多事,遍插疏籬卻甚真。

已訴征求貧到骨,正思戎馬淚盈巾。

注:①撲:打。任:放任 ②寧:哪能 ③轉(zhuǎn)須親:轉(zhuǎn)變成親善的態(tài)度 ④即防遠(yuǎn)客:就是

提防吳郎。雖多事:老婦人多心 ⑤卻甚真:卻很像真的(要禁止她打棗)

6、詩中頸聯(lián)的大體意思是什么?(2分)

7、全詩的主旨句是---------,--------------。(2分)

8、這首詩以唐朝的戰(zhàn)亂為背景,作者還寫了很多這個背景下的作品,請舉出一例。(2分)

(二)閱讀下面文言文,完成第9-13題。(12分)

閱讀下面的短文,回答問題。

楚人貽笑①

楚人貧居,讀《淮南方》:得“螳螂伺蟬自鄣②葉,可以隱形”,遂于樹下仰取葉。螳螂執(zhí)葉伺蟬,以摘之。葉落樹下,樹下先有落葉,不能復(fù)分別。掃取數(shù)斗歸,一一以葉自鄣,問其妻曰:“汝見我不?”妻始時恒答言“見。”經(jīng)日,乃厭倦不堪,紿③云“不見”。嘿然大喜,赍④葉入市,對面取人物。吏遂縛詣縣。縣官受辭,自說本末,官大笑,放而不治。

『注釋』①選自三國魏邯鄲《笑林》。②鄣(zhāng)屏障。這里引申作“遮擋”。③紿(dài)欺騙。④赍(jī)攜帶。

9、用“/”標(biāo)出下面句子朗讀時的停頓處。(2分)

螳 螂 執(zhí) 葉 伺 蟬

10、解釋下列加點詞。(4分)

A、楚人貧居 B、得螳螂伺蟬自鄣葉

C、縣官受辭 D、放而不治

11、下列句中加點的詞語,意義與現(xiàn)代漢語不同的一項是( )(2分)

A、螳螂伺蟬自鄣葉,可以隱形 B、經(jīng)日,乃厭倦不堪

C、赍葉入市,對面取人物 D、縣官受辭,自說本末

12、將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語,寫在下面的橫線上。(2分)

13、這則笑話對世人作了哪些告誡?(2分)

三、現(xiàn)代文閱讀(30分)

(一)災(zāi)難中,我們并肩而立

陸 俠

5月12日14時28分,這一刻讓整個中國為之傷慟。

汶川大地震,這場波及大半個中國、影響數(shù)億人的災(zāi)難,已經(jīng)造成了萬余人遇難。

每一個數(shù)字的背后都是一個鮮活的生命,每一個生命的逝去都是我們共同的哀傷。而遇難者的數(shù)量,還在不斷增加。

我們不能挽回災(zāi)難,但面對突如其來的災(zāi)難,萬眾一心、舉國救援的一幕幕,匯集成令人動容的感人畫面,凝聚成撼動人心的精神力量!

這一刻,人們看到了中國的應(yīng)急速度--一在汶川地震后不到半個小時,胡錦濤總書記立即作出重要指示,要求盡快搶救傷員,保證災(zāi)區(qū)人民生命安全。l 6時,民政部從西安中央救災(zāi)物資儲備庫緊急調(diào)撥5000頂救災(zāi)帳篷支援四川災(zāi)區(qū);中國地震局啟動一級預(yù)案,l80人的救援隊伍迅速集結(jié)飛往災(zāi)區(qū);中國紅十字會總會緊急向災(zāi)區(qū)調(diào)撥救災(zāi)物資……

這一刻,人們記住了總理的淚水。“只要有一線希望,我們就要盡全部力量救人,廢墟下哪怕還有一個人,我們都要搶救到底。”不顧余震危險,溫家寶總理星夜兼程,抵達(dá)地震災(zāi)區(qū)都江堰市,在臨時搭起的帳篷里指揮救災(zāi)。當(dāng)他踩著泥濘,攀上瓦礫,看到搶險人員解救兩個被困在廢墟下的孩子時,流下了熱淚:“聽爺爺?shù)脑,一定要挺住?rdquo;

這一刻,為了災(zāi)區(qū)人民的生命,救援行動以分秒計算,援助人員成倍增加。道路損壞,橋梁全部倒塌,車輛無法通行,但挺進汶川的救援之旅沒有停步,成都軍區(qū)700多官兵冒雨日夜前行,濟南軍區(qū)救援部隊凌晨徒步開進……

這一刻,500多次余震把400多萬成都市民逼上了街頭,但5月12目的成都之夜,是充滿溫情和關(guān)愛的特別之夜。當(dāng)夜,威都街頭無數(shù)個獻血點和醫(yī)療站,前來獻血的人排隊站滿整條街……

這一刻,成灌高速路上,數(shù)百輛出租車?yán)鴳?yīng)急燈奔赴都江堰災(zāi)區(qū)。沒有人給他們一分錢,更沒有任何人有過要求和命令。出租車司機卻甘愿冒著莫大危險前往災(zāi)區(qū)救援……

這一刻,唐山市組織了醫(yī)療隊和搶險隊從抗震紀(jì)念碑啟程,趕赴四川災(zāi)區(qū)……

沒有人希望災(zāi)難發(fā)生,但災(zāi)難來臨之際,往往考驗著一個國家的國民素質(zhì)。在猝不及防的災(zāi)難面前,更需要心與心的關(guān)懷和交融.這是戰(zhàn)勝災(zāi)難的強大精神力量,是中華民族千百年來百折不撓的奧秘所在。

曾經(jīng)有過同樣傷痛的唐山人,在互聯(lián)網(wǎng)貼吧里的深情留言代表了所有人的心聲:“告訴災(zāi)區(qū)人民:我們和你們在一起。”

是的,我們在一起。災(zāi)難固然讓我們傷痛,但也讓我們空前團結(jié)。災(zāi)難中,每一位受災(zāi)群眾都不孤單,因為我們是血脈相連的大家庭,我們在一起,心心相連,手手相扣,并肩而立。

(選自2018年5月14日《人民日報》,略有改動)

14、依次填入下面這段文字橫線上的成語,正確的一項是( )。(2分)

汶川地震,舉世同悲; ,患難與共,尤顯炎黃子孫血濃于水的同胞情。

圓殤之日,重生之時;中國挺住,四川雄起,愈見華夏兒女 的民族魂。

A.風(fēng)雨飄搖 百煉成鋼 B.風(fēng)雨飄搖 百折不撓

C.風(fēng)雨同舟 百煉成鋼 D.風(fēng)雨同舟 百折不撓

15.聯(lián)系上下文,具體評析下面加點詞語的作用。(4分)

①不顧余震危險,溫家寶總理星夜兼程,抵達(dá)地震災(zāi)區(qū)都江堰市,在臨時搭起的帳篷里指揮救災(zāi)。

②500多次余震把400多萬成都市民逼上了街頭,但5月l2日的成都之夜,是充滿溫情和關(guān)愛的特別之夜。

16.文末畫線句說:“這是戰(zhàn)勝災(zāi)難的強大精神力量,是中華民族千百年來百折不撓的奧秘所在。”你認(rèn)為這個“奧秘”是什么?(3分)

17.這篇文章令人感動,請從本文主體部分的選材和結(jié)構(gòu)兩個方面作簡要分析。(4分)

①選材:

②結(jié)構(gòu):

18.根據(jù)你的所見所聞,請給文章補寫一個在“這一刻”發(fā)生的與災(zāi)區(qū)人民并肩而立的事例。(30字左右)(3分)

這一刻,

(二)閱讀下文,完成第19~24題。(14分)

“人”證

在火車上,一個很漂亮的女列車員盯著一個民工模樣的中年人,大聲說:“查票!”

中年人渾身上下一陣翻找,終于找到了,卻捏在手里不想交出去。

列車員朝他手上瞅了一眼,怪怪地笑了笑,說:“這是兒童票。”

中年人憋紅了臉,囁嚅著說:“兒童票不是跟殘疾人票價格一樣嗎?”

兒童票和殘疾人票的價格都是全票的一半,列車員當(dāng)然知道。她打量了中年人一番,問道:“你是殘疾人?”

“我是殘疾人。”

“那你把殘疾證給我看看。”

中年人緊張起來,說:“我……沒有殘疾證。買票的時候,售票員就向我要殘疾證,我沒辦法才買的兒童票。”

列車員冷笑了一下:“沒有殘疾證,怎么能證明你是殘疾人?”

中年人沒有做聲,只是輕輕把鞋子脫下,又將褲腿挽了起來——他只有半個腳掌.

列車員斜眼看了看,說:“我要看的是證件!是上面印著‘殘疾證’三個字的本本!是殘聯(lián)蓋的鋼。”

中年人一副苦瓜臉,解釋說:“我沒有當(dāng)?shù)貞艨冢思也唤o辦理殘疾證。而且,我是在私人工地干活,出了事之后老板就跑了,我也沒錢到醫(yī)院做評定……”

列車長聞訊而來,詢問情況。

中年人再一次向列車長說明,自己是一個殘疾人,買了一張和殘疾人票一樣價格的票……

列車長也問:“你的殘疾證呢?”

中年人說他沒有殘疾證,接著就讓列車長看他的半個腳掌。

列車長連看都沒看,便不耐煩地說:“我們只認(rèn)證不認(rèn)人!有殘疾證就是殘疾人,有殘疾證才能享受殘疾人票的待遇。你趕快補票吧。”

中年人一下子蔫了。

他翻遍了全身的口袋和行李,只有幾塊錢,根本不夠補票。他帶著哭腔對列車長說:“我的腳掌被機器軋掉一半之后,就再也打不了工了。沒有錢,連老家也回不去了,這張半價票還是老鄉(xiāng)們湊錢給我買的呢。求您高抬貴手,放過我吧!”

列車長堅決地說:“那不行。”

那個女列車員趁機對列車長說:“讓他去車頭鏟煤吧,算做義務(wù)勞動。”

列車長想了想,說:“好。”

中年人對面的一個老同志看不慣了,他站起來,盯著列車長的眼睛,說:“你是不是男人?”

列車長不解地說:“這跟我是不是男人有什么關(guān)系啊?”

“你就告訴我,你是不是男人?”

“我當(dāng)然是男人!”

“你用什么證明你是男人呢?把你的男人證拿出來給大家看看!”

周圍的人一下笑起來。

列車長愣了愣,說:“我一個大男人在這兒站著,難道還有假不成?”

老同志搖了搖頭,說:“我和你們一樣,只認(rèn)證不認(rèn)人,有男人證就是男人,沒男人證就不是男人。”

列車長卡了殼,一時想不出什么話來應(yīng)對。

那個女列車員站出來替列車長解圍,她對老同志說:“我不是男人,你有什么話跟我說好了。”

老同志指著她的鼻子,說:

“你根本就不是人!”

列車員一下暴跳如雷,尖聲叫道:“你嘴巴干凈點!你說,我不是人是什么?!”

老同志一臉平靜,狡黠地笑了笑,說:“你是人?那好,把你的‘人證’拿出來看看……”

四周的人再一次哄笑起來。

只有一個人沒笑,就是那個只有半個腳掌的中年人。他定定地望著眼前的一切,不知何時,眼里蓄滿了淚水,不知道是委屈、感激,還是仇恨。 (郁青/文《小小說選刊》2019年5期)

19.請用一句話概括:這篇小小說的主要內(nèi)容和中心思想是什么? (2分)

________________________________________

20.閱讀下列兩行文字,請說說你的理解和行文安排的意圖。(2分)

老同志指著她的鼻子,說:

“你根本就不是人!”

________________________________________

21.文中多次寫了“笑”,請說說這些“笑”字的含義和表達(dá)作用是什么?(2分)

(1)列車員“怪怪地笑了笑”和“冷笑”:

________________________________________

(2)老同志“狡黠地笑了笑”:

________________________________________

22.文中幾個人物的主要性格特征是什么? (4分)

列車員:_________________________________

列車長:_________________________________

中年人:_________________________________

老年人:_________________________________

23.你知道標(biāo)題中的“人”字為什么要加上引號嗎?(2分)

________________________________________

24.文末,中年人“眼里蓄滿了淚水”,說明他心中的確有委屈,你能說出他有哪些委屈嗎?(2分)

________________________________________

四、寫作(50分)

25、【命題作文】生活中許多時候,我們都在告別。告別父母,我們在叮囑中感受親情的溫馨;告別朋友,我們在不舍的體驗中學(xué)會成長;告別昨天,我們在流逝的遺憾中學(xué)會珍惜;告別憂傷,我們在前進中獲得久違的快樂………告別是一種儀式,它宣告舊的已然過去;告別也是一種蛻變,它意味著新的變化即將開始;告別更是一種出發(fā),他催促我們朝著新的目標(biāo)不斷前行。在一次次的告別中,我們由青澀走向成熟。

請以“在告別中成長”為題,寫一篇作文。

要求:(1)我手寫我心,言之有物。(2)除詩歌、劇本外,文體自選。(3)文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。(字跡工整,書寫規(guī)范,不少于600字。

2018-2019學(xué)年度初三第一次月考語文試卷參考答案

一、積累與運用

1、(1)、聞道百,以為莫己若者。(2)、煙籠寒水月籠沙 (3)、征蓬出漢塞 (4)、但愿人長久,千里共嬋娟 (5)無可奈何花落去,似曾相識燕歸來 (6)略

2、B 3、(1)“雖然”改為“不但”(2)我們不能隨意砍伐樹木,破壞綠化。4、B

5、①隨著年齡的增長關(guān)注母親生日和關(guān)注同學(xué)生日的學(xué)生越來越多,但初中生對母親生日的關(guān)注率遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于對同學(xué)生日的關(guān)注率。(2分)

②略(圍繞班會主題,言之有理即可)(2分)

(2)略(圍繞班會主題,言之有理即可)(2分)

二、古詩文閱讀

(一)6、 那老婦人一見你插滿籬笆,就防著你不讓打棗,這也不能怪她多心。 7、憶訴征求貧到骨,正思戎馬淚盈巾。 8、“三吏”、“三別”《兵車行》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》等

(二)楚人貽笑①

9、螳螂|執(zhí)葉伺蟬,

10、A、家 B、偵察、守候 C、口供 D、懲處

11、C(對面,這里意為“當(dāng)著人家的面”。)

12、于是小吏把楚人捆綁起來,送到縣府里去。

13、讀書要辨真?zhèn),致富要走正?/p>

三、現(xiàn)代文閱讀(28分)

(一)14、D.15、①表現(xiàn)溫家寶總理爭分奪秒,迅速趕赴地震災(zāi)區(qū),指揮抗震救災(zāi),與人民并肩而立的崇高精神。②一個“但”字,語意轉(zhuǎn)折,把成都市民雖遭余震威脅卻不顧個人安危,心系災(zāi)民、獻血救人的優(yōu)秀品質(zhì)展現(xiàn)在讀者面前。(4分。每小題2分。意思符合即可)

16.心與心的關(guān)懷和交融或心心相連,手手相扣,并肩而立(3分。答出并肩而立得2分,其余l(xiāng)分)

17.選材:選取地震發(fā)生后的多個典型材料和生動細(xì)節(jié),反映從中央到地方,軍隊到百姓,官員到群眾,萬眾一心、并肩而立抗震救災(zāi)的感人場面。結(jié)構(gòu):文章連用6個排比段,反復(fù)強調(diào)“這一刻”有無數(shù)國人與災(zāi)區(qū)人民并肩而立,從而形成強烈的情感沖擊力。(4分。每點2分)

18.例如:校園中,老師和同學(xué)們紛紛慷慨解囊,踴躍捐款,為災(zāi)區(qū)群眾獻上一份愛心。(3分。能基本寫清楚一個事例或細(xì)節(jié),30字左右即可)

(二)、19.本文描寫了一個查票的故事,辛辣地諷刺和抨擊了人性的冷漠與殘酷。

20.理解:老同志指著列車員的鼻子,不是不禮貌,而是出于義憤;“你根本就不是人!”也不是謾罵,而是指責(zé)列車員冷漠與殘酷,沒有人性。意圖:“說”,獨字成句,接著又另起一行寫,停頓蓄勢,突出和強調(diào)了說話的內(nèi)容。

21(1)表現(xiàn)了列車員的冷漠和無情;(2)這是充滿智慧和勝利的笑,表現(xiàn)了老同志對丑惡現(xiàn)象的蔑視。22.冷漠無情;官腔教條;忠厚老實;充滿智慧和正義感。

23.因為標(biāo)題中的“證”是證件,不是證明,而證明是“人”的證件是沒有的,加上引號表示特殊意義,同時也避免了歧義。(即與“人證”、“物證”之“人證”產(chǎn)生歧義)

24.在私人工地干活,出了事之后老板跑了,自己又沒錢到醫(yī)院做評定,沒辦到殘疾證;露出了半個腳掌,人家卻只認(rèn)證不認(rèn)人;兒童票和殘疾人票的價格一樣,自己沒有想揩國家的油,卻遭到百般刁難和嘲笑;自己已經(jīng)傷殘,不能打工了,列車員和列長還要讓他去車頭鏟煤,算做義務(wù)勞動。四、作文 略

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