內(nèi)容預(yù)覽:
湖北省2019年中考語(yǔ)文試題分類匯編:文言文閱讀專題
十堰
環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂(lè),得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時(shí)也。朝而往,暮而歸,四時(shí)之景不同,而樂(lè)亦無(wú)窮也。
19.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。
(1)其西南諸峰,林壑尤美
(2)醉翁之意不在酒,在乎山水之間也
(3)若夫日出而林霏開
20.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。
峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。
21.選出下邊對(duì)文章分析不正確的一項(xiàng)
A.選文開頭先概括描述滁州地理特征,后依次寫了西南諸峰、瑯琊山、釀泉、醉翁亭。
B.文章寫“醉翁亭的命名”主要為了介紹醉翁亭的由來(lái)和寫作本文的原因。
C.選文第二段描寫了山間的朝暮變化和四季不同的景色。
D.文中用了不少對(duì)句,如“野芳發(fā)而幽香”對(duì)“佳木秀而繁陰”,這種句式工整優(yōu)美,節(jié)奏感強(qiáng)。
22.《醉翁亭記》除寫了山水之樂(lè)外,還寫到了“太守之樂(lè)”,請(qǐng)你從內(nèi)容和它所體現(xiàn)的積極意義上談?wù)剬?duì)“太守之樂(lè)”的理解。
19.(3分)①代詞,指滁州城,②意趣,情趣。③散。(每小題1分。)
20.(3分)示例一:山勢(shì)回環(huán),路也跟著拐彎。有一座四角翹起,像鳥兒張開翅膀一樣高踞在泉水邊上的,是醉翁亭,示例二:山勢(shì)回環(huán),路也跟著拐彎,有一座四角翹起,像鳥兒展翅飛翔似的亭子坐落在泉水邊上,這就是醉翁亭。(給分應(yīng)扣住“峰回路轉(zhuǎn)”;“翼然”;“者……也……”三個(gè)要點(diǎn),各1分。)
21.(3分)不正確的是B。是為了引出醉翁寄情與山水的樂(lè)趣。
22. (3分)從內(nèi)容上理解:在他的治理下,人們生活安樂(lè);蛘叽;太守為人們的快樂(lè)而感到高興,體現(xiàn)封建官員“與民同樂(lè)”的思想,2分;從積極意義上理解,哪怕位卑,卻具有關(guān)注社會(huì)、關(guān)注民生的積極人生態(tài)度,期望人們安居樂(lè)業(yè)也是我們這個(gè)時(shí)代的共同理想;與民同樂(lè),追求生活寧?kù)o祥和,人們和諧相處極具現(xiàn)實(shí)的積極意義,l分,答出“積極人生態(tài)度”或“和諧社會(huì)”的理想的其中一方面即可。
潛江
(二)文言文閱讀(6分)
趙簡(jiǎn)子①之子,長(zhǎng)日伯魯,幼日無(wú)恤②。將置后③,不知所立。乃書訓(xùn)誡之詞于二簡(jiǎn)④,
以授二子,日:“謹(jǐn)識(shí)⑤之。”三年而問(wèn)之,伯魯不能舉其詞。問(wèn)其簡(jiǎn),已失之矣。問(wèn)無(wú)恤,
誦其詞甚習(xí)固。問(wèn)其簡(jiǎn),出諸袖中而奏之。于是簡(jiǎn)子以無(wú)恤為賢,立以為后,是為趙襄子,
而果昌趙。
(選自《資治通鑒?周紀(jì)一》)
【注釋】①〔趙簡(jiǎn)子〕春秋后期著名的政治家。②〔長(zhǎng)日伯魯,幼日無(wú)恤〕大兒子叫伯魯,小兒子叫
無(wú)恤。③〔置后〕選立繼承人。④〔二簡(jiǎn)〕兩片竹簡(jiǎn)。⑤〔識(shí)(zhl)〕記住。⑥〔甚習(xí)〕很熟。習(xí),熟悉,
熟練。⑦〔果昌趙〕果然使趙國(guó)昌盛起來(lái)。
13.下列句中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是:(2分)
A.乃書訓(xùn)誡之詞于二簡(jiǎn) 于舅家見之
B.以授二子 以彰其咎
C.問(wèn)其簡(jiǎn) 其真無(wú)馬邪
D.出諸袖中而奏之 人不知而不慍
14.文意理解。(4分)
(1)趙簡(jiǎn)子通過(guò)觀察無(wú)恤“ ”、“ ”這兩個(gè)細(xì)節(jié),認(rèn)為他賢能,最后選定他做了繼承人。(用原文作答)(2分)
(2)這個(gè)故事給了你怎樣的啟示?(2分)
13.A(2分)
14.(1)誦其詞甚習(xí) 出諸袖中而奏之(2分)
(2)示例:①細(xì)節(jié)決定成敗。②要選賢任能。(2分.從小事、細(xì)節(jié)、教誨、機(jī)遇、品
格、選人等任一角度談啟示,言之有理即可)
孝感
閱讀下面三篇文章,回答文后提出的問(wèn)題。
(一)小石潭記
柳宗元
從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂(lè)之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為?,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。
潭中魚可百許頭,皆若空游無(wú)所依,日光下澈,影布石上。?然不動(dòng),?爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。
潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過(guò)清,不可久居,乃記之而去。
同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
7.下列各句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是(2分)
A.伐竹取道 齊師伐我 B.以其境過(guò)清 咨臣以當(dāng)世之事
C.不可久居 高可二黍許 D.隸而從者 太守歸而賓客從也
8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)表述下列句子,有誤的一項(xiàng)是(2分)
A.全石以為底,近岸,卷石底以出。
潭以整塊石頭為底,靠近岸邊,石底有些部分翻卷過(guò)來(lái)露出水面。
B.潭中魚可百許頭,皆若空游無(wú)所依。
潭中的魚大約白來(lái)?xiàng)l,都好像在空中游動(dòng),無(wú)所依靠。
C.潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。
向潭西南望過(guò)去,小溪像北斗星那樣曲曲折折,像蛇那樣蜿蜒前行,明的暗的都能看見。
D.其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。
溪岸的形狀像犬牙那樣參差不齊,不知道源頭在哪里。
9.下列解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是(3分)
A.作者把地處幽僻的小石潭作為描寫對(duì)象,意在借荒遠(yuǎn)之景,寓貶謫之怨,傾抑郁之情。
B.作者善于捕捉景物的特征。如鳴佩環(huán)的水聲、參差披拂的枝頭蔓、空游無(wú)依的魚兒、斗折蛇行的小溪、竹樹環(huán)合的四周,把小石潭繪就成一幅美妙的圖畫。
C.首段文字,由小丘到篁竹,由篁竹到聞水聲,再由水聲尋到小潭,采用了移步換景的寫法。
D.本文語(yǔ)言凝練。寫卷石的形態(tài)各異,僅用了“坻”“嶼”“?”“巖”四字刻畫;寫小溪的曲折蜿蜒,也只用了“斗折蛇行”四字描述;寫環(huán)境的清新和心緒的煩躁,僅用了“過(guò)清”二字加以揭示。
10.同為山水游記,柳宗元在《小石潭記》中提到“樂(lè)”,歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》中也多次提到“樂(lè)”,兩文中的“樂(lè)”,樂(lè)在何處,不同點(diǎn)是什么?(3分)
7.D(2分)
8.C(2分)
9.D(3分)
10.柳宗元的“樂(lè)”是發(fā)現(xiàn)小石潭后暫時(shí)的自樂(lè);歐陽(yáng)修的“樂(lè)”既有山水之樂(lè)、太守自樂(lè),更有與民同樂(lè)的情懷。
(能說(shuō)出不同點(diǎn)在“與民同樂(lè)”即可,3分)
恩施
三)閱讀下面一篇文言文,回答問(wèn)題(8分)
送東陽(yáng)馬生序
宋濂
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無(wú)從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。故余雖愚,卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則?袍敝衣處其間,略無(wú)慕艷意,以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
(選自《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書?語(yǔ)文》八年級(jí)下)
18.解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
⑴以是人多以書假余。 ⑵從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。
⑶戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán)。 ⑷至舍,四支僵勁不能動(dòng)。
19.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
⑴余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng)。
⑵以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。
20.本文是作者給馬生的贈(zèng)序,作者是從哪幾個(gè)方面敘述自己的求學(xué)經(jīng)歷的?
21.文中哪句話揭示了宋濂求學(xué)不輟的原因?
(三)文言文(8分)
18.(2分)⑴假:借(0.5分);⑵叩:請(qǐng)教(0.5分);⑶腰:腰佩,這里用作動(dòng)詞(0.5分);⑷支:通“肢”,肢體 (0.5分)。
19.(2分)⑴我站在旁邊侍候著,提出疑難,詢問(wèn)道理,彎著身子,側(cè)著耳朵,向他請(qǐng)教。(1分)⑵因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂(lè)的事情(指讀書),不覺(jué)得吃的穿的比不上其他的人。(1分)
20.(2分)⑴學(xué)習(xí)的刻苦(0.5分);⑵從師的艱難(0.5分);⑶求學(xué)的艱苦(1分)三個(gè)方面;颍呵谇移D若此(2分)。
21.(2分)“以中有足樂(lè)者”或“余幼時(shí)即嗜學(xué)”。
咸寧
(四)閱讀下面文言文,完成24~28題。(12分)
【甲】①自三峽七百里中,兩岸連山,略無(wú)闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。②至于夏水襄陵,沿溯阻絕;蛲趺毙,有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。③春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影。絕山獻(xiàn)多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。④每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳!”(《三峽》)
【乙】①崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。②是日更定,余?一小舟,擁毳衣爐火,獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕,湖心亭一點(diǎn),與余舟一芥,舟中人兩三粒而已。(《湖心亭看雪》)
24、解釋下面加點(diǎn)詞的含義。(2分)
①雖乘奔御風(fēng)( )②其間千二百里( )③是日更定( )④湖中人鳥聲俱絕( )
25、下面各組中,加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A、良多趣味 此皆良實(shí)
B、飛漱其間 又何間焉
C、余?一小舟 荊國(guó)有余于地而不足于民
D、上下一白 長(zhǎng)煙一空
26、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯【甲】文中“自非亭午夜分,不見曦月”這句話。(2分)
27、下面分析有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A、甲文第①段“重巖疊嶂,隱天蔽日”句,是通過(guò)側(cè)面描寫的方法,表現(xiàn)山遠(yuǎn)山高。
B、甲文第③段“清榮峻茂”四字狀四物,表現(xiàn)了“水之清澈,樹之繁密,山之高峻,草之茂盛”,體現(xiàn)了本文語(yǔ)言簡(jiǎn)約凝練的特點(diǎn)。
C、甲文布局巧妙,前后照應(yīng)。如末段寫“空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕”,巧妙照應(yīng)了首段的“兩岸連山,略無(wú)闕處”。
D、“獨(dú)往湖心亭看雪”中的“獨(dú)”字,映襯出環(huán)境的幽靜、空曠,也暗示作者的“癡”。
28、甲、乙兩文中的畫線句,都是從什么角度寫景的?這兩處景物描寫各有什么作用?(4分)
24、(2分)①即使 ②代詞,那 ③代詞,這 ④都
25、(2分) D
26、(2分)如果不是正午和半夜,就看不見太陽(yáng)和月亮。(“自”“亭午”“曦”三個(gè)詞翻譯準(zhǔn)確,可得滿分,否則扣分)
27、(2分) A
28、(4分)
甲文、乙文都是從聽覺(jué)方面寫景的。(2分)
甲文畫線句描寫三峽秋天的凄清,渲染了一種凄異的氣氛,使人感到無(wú)限的悲涼(1分)。乙文畫線句描寫出雪后西湖萬(wàn)籟俱寂的景象,使人感到冰天雪地的森然寒意,表現(xiàn)出作者孤寂(或孤傲)的情懷(1分)。(注意:意境須答出“景”與“情”)
黃岡
(四)閱讀下面文言文,完成后面題目。(14分)
【甲】
秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長(zhǎng)者,故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地,請(qǐng)廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對(duì)曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”
秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰:“臣未嘗聞也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百萬(wàn),流血千里。”唐雎曰:“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休?降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也。”挺劍而起。
秦王色撓,長(zhǎng)跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。” (選自《唐雎不辱使命》)
【乙】
荊軻奉樊於期①頭函,而秦武陽(yáng)②奉地圖匣,以次進(jìn)。至陛③下,秦武陽(yáng)色變振恐,群臣怪之,荊軻顧笑武陽(yáng),前為謝曰:“北蠻夷之鄙人,未嘗見天子,故振懾,愿大王少④假借⑤之,使畢使于前。”秦王謂軻曰:“起,取武陽(yáng)所持圖!”
軻既取圖奉之,發(fā)⑥圖,圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖,而右手持匕首?⑦(zhèn)之。未至身,秦王驚,自引而起,絕⑧袖。拔劍,劍長(zhǎng),操其室。時(shí)恐急,劍堅(jiān),故不可立拔。
荊軻逐秦王,秦王還⑨柱而走。群臣驚愕,卒⑩起不意,盡失其度。而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;諸郎中○11執(zhí)兵,皆陳殿下,非有詔不得上。方急時(shí)不及召下兵以故荊軻逐秦王,而卒惶急無(wú)以擊軻,而乃以手共搏之。(選自《荊軻刺秦王》)
【注釋】①[樊於期]秦國(guó)將領(lǐng),因得罪秦王遜到燕國(guó)。②[秦武陽(yáng)]人名,又名秦舞陽(yáng),充任荊軻出使秦國(guó)的副手。③[陛]殿前的臺(tái)階。④[少]通“稍”。⑤[假借]在文中是“原諒”的意思。⑥[發(fā)]打開。⑦[?]用刀劍等刺。⑧[絕]掙斷。⑨[還]通“環(huán)”,繞。⑩[卒]“猝”,突然!11[郎中]宮廷的侍衛(wèi)。
20.根據(jù)上文,解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(4分)
(1)長(zhǎng)跪而謝之( ) (2)安陵君受地于先王而守之( )
(3)寡人諭矣( ) (4)圖窮而匕首見( )
21.用“/”給文中劃線句子斷句,劃出兩處。(2分)
方急時(shí)不及召下兵以故荊軻逐秦王。
22.翻譯下列句子。(6分)
(1)懷怒未發(fā),休?降于天。
譯文:______________________________________________________________________
(2)使畢使于前。
譯文:______________________________________________________________________
23.下列對(duì)【甲】【乙】?jī)晌膬?nèi)容的理解與分析,不合文意的一項(xiàng)是( )(2分)
A.【甲】文所記敘的是強(qiáng)國(guó)和弱國(guó)之間的一場(chǎng)外交斗爭(zhēng),最后弱國(guó)取得勝利的故事。
B.【乙】文所記敘的是荊軻刺秦王的經(jīng)過(guò):他拿著匕首,追趕秦王,而其余臣子則袖手旁觀。
C.【乙】文中記載了秦國(guó)的一條法律:帶刀的侍衛(wèi)一般不上殿,上殿的臣子不能帶刀。
D.【甲】【乙】?jī)晌脑谌宋锟坍嬌暇昧藢?duì)比的方法,其中【乙】文用秦武陽(yáng)的“色變振恐”襯托出荊軻的沉著冷靜。
20. ⑴道歉 ⑵介詞,從、由 ⑶明白,懂得 ⑷窮盡,完結(jié)
21. 方急時(shí)?不及召下兵?以故荊軻逐秦王。
22.(1)心里的憤怒還沒(méi)發(fā)作出來(lái),上天就降示了征兆。
(2)讓他在(大王)面前完成使命。
23. B
荊州
行路難
金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬(wàn)錢。
停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難!行路難!多歧路,今安在?長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。
出師表(節(jié)選)
臣本布衣,躬耕于南陽(yáng),茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來(lái)二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái),夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、?、允之任也。
8.(2分)指出與“咨臣以當(dāng)世之事”中“以”字用法、意義相同的一項(xiàng)。
A.先帝不以臣卑鄙
B.故臨崩寄臣以大事也C.以傷先帝之明
D.此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也
9.(2分)指出下面加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)。A.今安在(哪里)
B.先帝不以臣卑鄙(身份低微,見識(shí)短淺)C.躬耕于南陽(yáng)(身體彎曲)
D.遂許先帝以驅(qū)馳(奔走效勞)
10.(2分)請(qǐng)你賞析“停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然”中動(dòng)詞的妙處。
11.(2分)誦讀下面句子,請(qǐng)分別用“/”把句中一處主要停頓標(biāo)示出來(lái)。
①直掛云帆濟(jì)滄海②奉命于危難之間
12.(2分)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。
13.(2分)請(qǐng)你用成語(yǔ)或俗語(yǔ)寫出《行路難》和《出師表》中隱含的典故(各寫一個(gè)即可)。
8.B
9.C
10.停、投、拔、顧一連串的四個(gè)動(dòng)詞形象地寫出了詩(shī)人理想不能實(shí)現(xiàn),內(nèi)心苦悶、壓抑的心情。
11.①直掛云帆/濟(jì)滄海②奉命于/危難之間
12.這就是我用來(lái)報(bào)答先帝,并盡忠于陛下的職責(zé)本分。
13.姜太公釣魚——愿者上鉤、乘風(fēng)破浪三顧茅廬、鞠躬盡瘁(各說(shuō)一個(gè)即可)
武漢
閱讀下面的文言語(yǔ)段,完成8-10題。
是儀字子羽,北海營(yíng)陵人也。孫權(quán)承攝①大業(yè),優(yōu)文②征儀。呂蒙圖襲關(guān)羽,權(quán)以問(wèn)儀,儀善其計(jì),勸權(quán)聽之。從討羽,拜忠義校尉。既定荊州,都武昌,拜裨將軍,后封都亭侯,守侍中。欲復(fù)授兵,儀自以非才,固辭不受。黃武③中,遣儀之皖④就將軍劉邵,欲誘致曹休。休到,大破之,遷偏將軍。
大駕東遷,使儀輔太子。后從太子還建業(yè)。典校郎呂壹誣白故江夏太守刁嘉謗訕國(guó)政,權(quán)怒,收嘉系獄,悉驗(yàn)問(wèn)。時(shí)同坐人皆怖畏壹,并言聞之,儀獨(dú)云無(wú)聞。于是見窮詰累日,詔旨轉(zhuǎn)厲,群臣為之屏息。儀對(duì)曰:“今刀鋸已在臣頸,臣何敢為嘉隱諱,自取夷滅,為不忠之鬼!”據(jù)實(shí)答問(wèn)。權(quán)遂舍之,嘉亦得免。
是儀不治產(chǎn)業(yè),不受施惠,為屋舍財(cái)足自容。鄰家有起大宅者,權(quán)出望見,問(wèn)起大室者誰(shuí),左右對(duì)曰:“似是儀家也。”權(quán)曰:“儀儉,必非也。”問(wèn)果他家。
是儀時(shí)時(shí)有所進(jìn)達(dá)⑤,未嘗言人之短。事國(guó)數(shù)十年,未嘗有過(guò)。
(選自《三國(guó)志?是儀胡綜傳第十七》,有刪改。)
【注釋】①承攝:繼承掌管。②優(yōu)文:意思是專門下文,給是儀優(yōu)厚的待遇。③黃武:年號(hào)。④皖:地名。下文“建業(yè)”也是地名。⑤進(jìn)達(dá):舉薦人才。
8.對(duì)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是
A.既定荊州,都武昌 既:既然
B.后從太子還建業(yè) 從:跟從,跟隨
C.權(quán)遂舍之 遂:于是
D.左右對(duì)曰:“似是儀家也。” 左右:身邊的人,近臣
9.下面語(yǔ)句中加點(diǎn)的“之”與例句中的“之”用法相同的一項(xiàng)是
例句:休到,大破之
A.此誠(chéng)危急存亡之秋也
B.吾妻之美我者,私我也
C.吾欲之南海
D.彼竭我盈,故克之
10.下面對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是
A.是儀被派遣到皖縣見將軍劉邵,準(zhǔn)備引曹休出戰(zhàn)。
B.當(dāng)眾官因害怕呂壹而誣蔑刁嘉誹謗國(guó)政時(shí),是儀不畏權(quán)勢(shì),堅(jiān)守自己做人的原則。
C.是儀置辦家產(chǎn)私業(yè),擁有一棟大宅,從不接受別人的施舍惠賜。
D.是儀經(jīng)常舉薦人才,勤政為國(guó)數(shù)十年,不曾有過(guò)失。
四、(14分)
11.請(qǐng)把第三大題文言語(yǔ)段中畫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分,每小題3分)
(1)儀自以非才,固辭不受。
(2)權(quán)以問(wèn)儀,儀善其計(jì),勸權(quán)聽之。
8.A9.D10.C
非選擇題:
11.(1)是儀自己認(rèn)為沒(méi)有才能,堅(jiān)決推辭而沒(méi)有接受。
(2)孫權(quán)把(呂蒙圖襲關(guān)羽)這件事拿來(lái)問(wèn)是儀,是儀認(rèn)為這個(gè)計(jì)謀很好,就勸孫權(quán)聽他的。
襄陽(yáng)
(二)閱讀下面兩篇文言文,完成12-16題。(10分)
[甲]山不在高,有仙別名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬,西蜀子云亭?鬃釉疲汉温校
——劉禹鎘《陋室銘》
[乙]水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來(lái),世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香運(yùn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。
——周敦頤《愛蓮說(shuō)》
12.解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(玢)
(1)淡笑有鴻儒 (2)花之隱逸者也
13.下列句子中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A.何陋之有 水陸草木之花
B.有仙則名 名之者誰(shuí)
C.濯清漣而不妖 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉
D.陶后鮮有聞 芳草鮮美
14.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)
無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。
15.文章的寫法是為表情達(dá)意服務(wù)的。甲、乙兩文都采用了 的寫法,甲文通過(guò)為陋室作銘表明自己的抱負(fù)和情操,乙文則通過(guò) 表達(dá)自已的節(jié)操,兩文都寫得較含蓄。(2分)
16.兩篇名文,文字優(yōu)美,意味深遠(yuǎn)。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)甲、乙兩文分別表達(dá)了作者怎樣的思想情感。(2分)
......
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chusan/1318854.html
相關(guān)閱讀:九年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)(三)