興趣是人們力求認(rèn)識某種事物或愛好某種活動的傾向。這種傾向總是和一定的情感聯(lián)系著,會對人們的行為起到向?qū)ё饔。興趣是最好的老師,是孩子自主學(xué)習(xí)的不竭動力。在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)效果之間有著密切的關(guān)系。
濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以使孩子對學(xué)習(xí)充滿熱情,主動克服各種困難,全力以赴地實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)愿望。如果孩子對學(xué)習(xí)不感興趣,僅僅由于強制而求知,則學(xué)習(xí)效果往往甚微。
法國昆蟲學(xué)家法布爾,從小就對昆蟲產(chǎn)生了濃厚的興趣。有一天夜里,他提著燈籠,
蹲在田野里,觀看蜈蚣怎樣產(chǎn)卵,一連看了好幾個小時。忽然,他感到周圍越來越亮,抬頭一看,原來太陽已經(jīng)從東方升起。
還有一次,法布爾爬到一棵樹上,聚精會神地觀看蜣螂的活動。
他的父親知道他的愛好后,便極力鼓勵他把自己的愛好堅持下去。因為他父親明白:孩子有了興趣,自然就會在興趣點上形成特長,而以后孩子也會在自己所擅長的領(lǐng)域做出卓越的成就。
法布爾從小對昆蟲活動產(chǎn)生的興趣,激發(fā)了終身研究昆蟲的志向,從而寫下了巨著《昆蟲記》,對昆蟲學(xué)作出了巨大的貢獻(xiàn)。
父母只有激發(fā)起孩子的學(xué)習(xí)興趣,增強孩子的求知欲,才能讓孩子保持最好的學(xué)習(xí)狀態(tài),達(dá)到事半功倍的效果。每一位父母都希望自己的孩子能夠順利地學(xué)習(xí),取得好成績。但是很多父母盡管每天對孩子苦口婆心地說教,而孩子對學(xué)習(xí)就是表現(xiàn)不出興趣。這就需要每位父母具體分析自己孩子的實際情況,用合適的方法激發(fā)起孩子學(xué)習(xí)的興趣。
孩子的學(xué)習(xí)興趣不是與生俱來的,而是在父母長期的教育影響和社會實踐中不斷發(fā)展起來的。孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,自然會全心全意地努力學(xué)好。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,就是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的動力,他們有了動力才能在學(xué)習(xí)中奮勇直前,游刃有余。
孩子正處在學(xué)習(xí)的重要時期,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣對于今后學(xué)業(yè)的發(fā)展有著不可低估的作用。孩子的心理發(fā)育是一個循序漸進(jìn)的過程,父母一定要遵循孩子成長的規(guī)律,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,切不可操之過急,拔苗助長,否則會適得其反,貽誤孩子終身。
專家給父母的建議
建議一 分析孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣的原因
興趣缺乏必然導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)效果較差。孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣的原因有很多,父母要找到孩子對學(xué)習(xí)缺乏興趣的原因,然后對癥下藥,幫助孩子恢復(fù)對學(xué)習(xí)的興趣。孩子對學(xué)習(xí)缺乏興趣的原因主要有:經(jīng)常受到老師的批評,學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)成績差,導(dǎo)致了惡性循環(huán)等。
沒有任何一個孩子是甘于落后的,可是很多因素阻礙了他們興趣的產(chǎn)生,這時候他們需要父母的理解和關(guān)愛。父母要耐心地聽孩子把自己不喜歡學(xué)習(xí)的理由說出來,然后引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己不喜歡學(xué)習(xí)的理由并不是學(xué)習(xí)本身,而是很多外在因素。
父母了解了問題所在,就要積極為孩子解決。比如父母可以和老師聊聊孩子的狀況,讓老師改變一下批評孩子的方式,幫助孩子用科學(xué)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)等。只有這樣,才能重新點燃孩子對學(xué)習(xí)的興趣。
建議二 用表揚和鼓勵來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
人做完某一件事后,都希望得到別人的肯定和表揚,孩子的自我意識不強,更需要來自父母的表揚和鼓勵。父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,使孩子體會到自身的價值,享受到成功的喜悅。這樣孩子學(xué)習(xí)的情緒才會高漲,學(xué)習(xí)的自覺性和積極性才會有大幅度的提高。
韋本文是美國著名的畫家。他能夠成為畫家,與媽媽對他的表揚和鼓勵是分不開的。有一次,媽媽把韋本文和妹妹莎莉留在家里,他發(fā)現(xiàn)家里有幾桶顏料,便突發(fā)奇想地想為妹妹畫肖像,為此弄得客廳亂七八糟的,沙發(fā)上擺著紙,地板上也沾滿了顏料。
媽媽回來后,看到屋里的一切,又看看孩子驕傲的眼神,頓時覺得孩子的“破壞”很有價值,所以她沒有說客廳里有多么亂,而是很真誠地對他贊揚道:“哇,這是莎莉啊,你畫得像極了!”她熱情地?fù)肀ыf本文并給了他一個吻。
正是媽媽的鼓勵,激發(fā)了韋本文對繪畫更大的興趣和熱情。后來,韋本文說,是媽媽的吻讓他成為了一名畫家。
父母是孩子心目中第一個最具權(quán)威的評價者,孩子特別渴望得到父母的肯定?墒呛芏喔改竿鶝]有意識到這一點,經(jīng)常毫不負(fù)責(zé)任地摧毀了孩子的興趣。其實,當(dāng)孩子做得好時,父母應(yīng)該適時表揚;當(dāng)孩子做得不好時,也要先發(fā)現(xiàn)孩子努力的一面,然后再鼓勵他們,用表揚和鼓勵為孩子揚起興趣的風(fēng)帆。
建議三 用榜樣激勵孩子
榜樣的力量是無窮的。平時父母要利用身邊的事例啟發(fā)孩子,用名人的榜樣激勵孩子,使孩子學(xué)有榜樣,奮斗有目標(biāo),這樣孩子才會有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
父母還應(yīng)該認(rèn)識到,最有力的榜樣是自己。沒必要花許多錢去提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,而只要讓孩子看到自己時刻在讀書,在學(xué)習(xí),就會對他產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
建議四 讓孩子保持學(xué)習(xí)的新鮮感
每天都重復(fù)一樣的學(xué)習(xí)模式,是孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣的一個重要原因。父母要在孩子的學(xué)習(xí)之外適當(dāng)?shù)卦黾右恍┬迈r的學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓孩子對學(xué)習(xí)充滿新鮮感,只有這樣,才能讓孩子保持持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。
張可人的媽媽知道張可人喜歡學(xué)語文,就不斷地給她買一些喜歡看的書籍,周末經(jīng)常帶她去圖書館,并不時把她的文章傳到網(wǎng)上。這樣做既是對孩子的一種鼓勵,又激發(fā)了她學(xué)習(xí)語文的興趣。就這樣,張可人始終保持著對語文學(xué)習(xí)的新鮮感,成績一直名列前茅。
父母要抓住孩子喜歡嘗試的心理,給孩子增加有新鮮感的學(xué)習(xí)內(nèi)容,適時擴(kuò)大孩子的視野,是有效地激起孩子學(xué)習(xí)興趣的方法。
建議五 利用游戲培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
孩子天生愛玩,只要父母加以正確引導(dǎo),玩就會變成好事。
王文斌是一位四年級的小男孩,他從小就特別癡迷玩木偶游戲。每天放學(xué)回到家,也不急著寫作業(yè),而是跑到房間里和他的小木偶先玩會兒游戲。很顯然,他對木偶的癡迷已經(jīng)嚴(yán)重影響了他的正常學(xué)習(xí)和生活。
媽媽知道如果橫加干涉,兒子一定會強烈抗議,于是她決定采取“非常之道”。在每次兒子玩木偶時,她會興奮地參與進(jìn)來,為每個木偶分配一個寓言故事里的角色,通過繪聲繪色的表演,讓文斌了解到很多的寓言和神話故事,文斌聽得津津有味。
他好奇地問媽媽這些故事從哪里來的,媽媽告訴他有些就是他們課本里的,有些是課外書上的。在媽媽的指引下,文斌對文學(xué)和戲劇產(chǎn)生了濃厚的興趣。
孩子愛玩游戲,這并不是一件壞事,但孩子癡迷一種游戲,必然會將大量時間浪費在上面,這樣將影響到孩子的學(xué)習(xí)和生活。此時,父母應(yīng)該從游戲出發(fā),巧妙地引導(dǎo)孩子向知識領(lǐng)域發(fā)展,以激發(fā)他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
成功教子箴言
-----興趣是最好的老師。運用一定的方式和方法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子享受學(xué)習(xí)的過程,體會到學(xué)習(xí)的樂趣,往往能使學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。
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