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為什么玩具總是缺胳膊少腿

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 親子活動 來源: 逍遙右腦記憶

案例

完了,給兒子剛剛買的大毛毛熊,又很快“壯烈犧牲”了。5歲的剛剛總是不肯給這些可愛的玩具留“全尸”。買回來的新玩具。不超過3天,肯定是缺胳膊少腿,要么就是光禿禿的沒了毛。這讓剛剛的爸爸媽媽哭笑不得。這不,昨天剛給他買了一個大毛毛熊,今天再拿出來一看,毛已經(jīng)被剛剛拔得差不多了。剛剛經(jīng)常會有這些讓人不可思議的舉動,比如把一輛好端端的“大客車”拆開,目的是想讓車?yán)镒M(jìn)幾個“乘客”;把發(fā)條青蛙放進(jìn)水里,想讓它在水中游泳;給“下蛋的母雞”嘴里塞進(jìn)了很多吃的東西,想讓它多下幾個蛋……所以家里的玩具幾乎沒有完整的。

專家解讀:

拆玩具的現(xiàn)象一般在五六歲的男孩子中比較常見。在通常情況下,孩子拆玩具的行為主要表現(xiàn)出一種探究性活動。孩子往往是對玩具為什么會動、會響感到好奇,于是就千方百計地想把它拆開看看。

父母第一次看見孩子拆玩具時,千萬不要一味地呵斥和批評,而應(yīng)該先問問他為什么要這樣做,拆開后想知道什么,盡量滿足孩子的求知欲。至于一些毫無探究目的的無緣無故的破壞玩具行為,就要另當(dāng)別論了。這種情形,有些可能是父母嬌慣的結(jié)果,也可能是心理疾病所致。如果是心理疾病,則應(yīng)該及早帶孩子到精神神經(jīng)科檢查治療。

方法:

◎父母可與孩子一起拆玩具

如果孩子拆玩具是因為好奇心,那么父母可與孩子一起玩一玩,拆一拆,并給孩子解釋這些玩具的構(gòu)造,加深孩子對玩具構(gòu)造和材料的認(rèn)識和理解,從而知道哪些東西能拆,哪些東西不能拆。

◎和孩子一起探索如何將拆卸了的玩具重新組裝

父母可以和孩子一起來弄清楚被拆后的玩具如何修復(fù)、組裝,千萬不要將孩子拆卸后的玩具扔在一邊不管,否則孩子可能就真成了一個“破壞者”,并且還會養(yǎng)成不愛惜玩具的壞習(xí)慣。

◎幫孩子選一些便于拆卸且又不易因拆卸而損壞的玩具

父母可以針對孩子喜歡拆卸玩具的特點,幫助孩子選擇一些便于拆卸不易損壞的玩具,如變形金剛、拼圖等,并多和孩子進(jìn)行一些小制作或帶孩子參觀一些小發(fā)明展覽,以此滿足孩子的好奇心。

◎鼓勵孩子創(chuàng)新

孩子拆玩具,可能是想看看玩具怎樣組成的,如果他將這個玩具的零件裝到其他玩具上,也許是為了證實另一種可能。家長不要對此斥責(zé)他。他能夠現(xiàn)在探索玩具,也就意味著將來愿意探索世界;如果他的“探索”形成一種品質(zhì)、一種習(xí)慣,那么將來他就有可能成為一個具有真正創(chuàng)新意識的人。



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