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大班語言活動《誰在天空飛飛飛》活動反思

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 大班教學(xué)反思 來源: 逍遙右腦記憶
大班語言《誰在天空飛飛飛》讓們在有趣的情景劇中認(rèn)識什么是鳥,并能共同欣賞鳥的圖片來認(rèn)識多種多樣的鳥。并能用肢體動作表演鳥的飛翔。

1、自問自答中初步梳理鳥的特征

在此活動中我讓孩子們說:“你知道什么是鳥?”孩子們十分有趣,說鳥有一對翅膀?我又問:“有翅膀的都是鳥嗎?”孩子們大笑,不對不對蝴蝶、蜜蜂都有一對翅膀。鳥有一只尖尖的嘴巴、鳥有羽毛、鳥有二只腳……孩子們在自己回答、設(shè)疑與辯證中漸漸地對于什么是鳥有一定的經(jīng)驗。

2、情景劇中了解什么是鳥

孩子們在欣賞情景劇中才清楚地了解了什么是鳥,鳥要同時具備全身有羽毛、有二條腿、有一對翅膀會飛的動物才是鳥。經(jīng)過前一環(huán)節(jié)的論證與此環(huán)節(jié)的欣賞,孩子們十分清楚地了解了鳥的特征。

3、欣賞圖片認(rèn)識多種多樣的鳥

孩子們對于中比較多見的鳥如:麻雀等,有一定的認(rèn)識,但是其余的鳥孩子們平時少見,對于鳥的認(rèn)識十分欠缺。所以對于圖片中的鳥大多數(shù)孩子們并不認(rèn)識。

所以引導(dǎo)孩子們?nèi)リP(guān)注各種各樣的鳥,增長孩子們對于鳥的認(rèn)識需要家園進(jìn)一步地努力。園利用多種途徑如:圖片、VCD等讓孩子們?nèi)リP(guān)注,同時也引導(dǎo)利用多種時間讓孩子們?nèi)ス珗@、去動物園觀看不同的鳥,也可以帶著孩子去書店看看各種書增長孩子們的知識。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/546260.html

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