中班繪本《秋秋找媽媽》
活動目標:
1、理解故事內容,樂意用語言表述對故事角色及故事情節(jié)的認識,感受故事中秋秋小鳥和
熊媽媽的美好情感。(重點)
2、喜歡傾聽故事,能在老師的引導下體驗到秋秋小鳥的心情變化和熊媽媽的無私愛心,初
步體驗文學作品中濃濃又輕松詼諧的愛的情感。(難點)
活動準備:《秋秋找媽媽》PPT課件、故事動物角色圖片若干張
活動過程:
一、引出故事主角:秋秋小鳥,引發(fā)幼兒傾聽故事興趣
課件出示秋秋小鳥,問:這是誰?你能用幾句話來形容一下他長的樣子?
老師小結:一只長著黃色毛毛、胖嘟嘟臉蛋、有著一對翅膀和一雙條紋腳,小鳥,秋秋。
二、分段講述,幫助幼兒理解故事內容、感受文學作品濃濃又輕松詼諧愛的情感。
1、課件展示,分段講述秋秋遇到不同動物并把她們當自己媽媽的故事情節(jié),體驗秋秋難過
、失落的心情:
找長頸鹿當媽媽時,問:秋秋為什么找長頸鹿當媽媽呢?找企鵝當媽媽時,問:秋秋還會繼
續(xù)去尋找媽媽嗎?找海象當媽媽時,問:秋秋現(xiàn)在的心情怎樣?你有什么話對秋秋說?
老師小結:秋秋無論走到哪里都找不到和自己長得一樣的媽媽,秋秋太想媽媽了。
2、課件繼續(xù)展示,分段講述秋秋遇到熊太太的故事情節(jié),語言表述寶寶和媽媽的故事,體
驗媽媽和寶寶的甜蜜情感:
講述至熊太太和秋秋的的甜蜜動作時,問:現(xiàn)在的秋秋又是怎樣的心情?這一切的好心情都
是誰帶給他的?你覺得熊太太是怎樣一位太太?
3、課件繼續(xù)展示,分段講述秋秋跟著熊太太回家故事情節(jié),進一步感受文學作品“愛”的
情感渲染
講述至秋秋跟著熊太太打算回家時,問:猜猜熊太太的寶寶是誰;講述熊太太介紹自己孩
子時,問:鱷魚、河馬和小豬怎么會是熊太太的孩子呢?他們和熊太太又發(fā)生了怎樣的故事
?(引導幼兒進行聯(lián)想,用語言、肢體表演等方式,
行表現(xiàn)自己對“愛”的理解和感觸)
老師小結:原來這些小動物就是這樣和熊太太成為一家人的,熊太太不是他們的媽媽,卻能
用象媽媽一樣的愛對待這些小動物,給他們以溫暖和幸福,這就是一位好媽媽。直至故事結
束
三、延伸活動
1、出示《秋秋找媽媽》的故事圖書,小結:秋秋找媽媽的故事大家還想聽一遍嗎?今天中
午午睡時老師再完整講述一遍,并答應幼兒將書本投放到語言區(qū),大家自己去講述和翻閱
2、聯(lián)想:想想還會有哪些動物也會到這個大家庭中成為熊媽媽新的寶貝?那些小動物和熊
媽媽和秋秋會發(fā)生怎樣的故事?請小朋友們想一想,把它們編成新的故事,成為《小兔找媽
媽》《小羊找朋友》等各種書本,以后再將給小朋友聽,讓大家聽了我們的故事,都成為更
有愛心的人,好嗎?
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1301494.html
相關閱讀:小班繪本:小心水坑
大班繪本教案 鱷魚哇尼
繪本《狐貍爸爸鴨兒子》教學反思
好繪本賦予我們的精神力量(繪本與兒童成長)
大班繪本閱讀教案 小機靈鬼皮科的故事