小班繪本《一步一步走啊走》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試觀察畫(huà)面，理解故事情節(jié)，了解各種小動(dòng)物走路的樣子。

2、樂(lè)于參加說(shuō)說(shuō)、演演形式的閱讀活動(dòng)，體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：在看看、說(shuō)說(shuō)、做做中了解小動(dòng)物走路的特點(diǎn)，體驗(yàn)邊閱讀邊游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT、錄音

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景激趣，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。

教師出示扉頁(yè)，讓幼兒觀察扉頁(yè)。

師：看！這是誰(shuí)呀？

幼：一個(gè)小孩。

師：小孩在干什么呀？

幼：小孩在走。

師：對(duì)！這個(gè)小孩呀在一步一步，走啊走，小孩一步一步，走啊走，他會(huì)遇到誰(shuí)呢？又會(huì)發(fā)

生什么事呢？我們一起來(lái)看這個(gè)故事，這個(gè)故事的名字就叫《一步一步，走啊走》教師點(diǎn)故

事的題目，幼兒學(xué)說(shuō)。

（本環(huán)節(jié)直接出示扉頁(yè)、觀察扉頁(yè)、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、直接引題）

二、引導(dǎo)幼兒逐頁(yè)觀察畫(huà)面，理解繪本內(nèi)容。

師：小孩一步一步，走啊步，走啊走，他看見(jiàn)了什么？

幼：看見(jiàn)一只大烏龜。

師：小孩子看見(jiàn)一只大烏龜，他會(huì)怎么做呢？

P3我們輕輕地翻到第3頁(yè)

幼：學(xué)小烏龜爬。

師：小烏龜是怎么爬的呀？是慢慢的，還是快快的呢？

（幼兒做出小烏龜爬的樣子，邊爬邊說(shuō)，是慢慢的……）

師：哦！小孩喔??唷，喔??唷，像大烏龜一樣慢慢爬。

［師一邊說(shuō)一邊坐在座位上做爬的樣子，幼兒跟著一塊兒喔??唷，喔??唷，像大烏

龜一樣慢慢爬。］大烏龜輕輕回家吧。

P4

師：他們爬呀爬呀，看見(jiàn)一只什么？

幼：看見(jiàn)一只大白鴨。

師：他們會(huì)怎么做呢？誰(shuí)來(lái)猜一猜。

幼：他們會(huì)學(xué)大白鴨走路。

P5

師：�。≌娴�，小孩和大烏龜在學(xué)大白鴨走路呢，大白鴨是怎么走路的呀？

［“大白鴨是這么走路的”有幾個(gè)幼兒邊說(shuō)著邊離開(kāi)了座位學(xué)大白鴨走路，師這時(shí)也站

起來(lái)“搖搖擺擺、搖搖擺擺，像大白鴨一樣踱著走�！保�

師：大白鴨回到家里來(lái)吧。

師：小孩、大白鴨、小烏龜搖搖擺擺，踱著走，又會(huì)遇到誰(shuí)呢？

幼：馬、大象、小老鼠、小狗、小松鼠。

P6

師：呀！來(lái)了誰(shuí)呀？

幼：來(lái)了只小白兔。

師：是小白兔嗎？看！它的毛是灰顏色的哦，它是一只小灰兔哦！小孩看見(jiàn)來(lái)了一只小灰兔

，他又會(huì)怎么做呢？

幼：他會(huì)像小灰兔一樣跳。

P7

師：于是，小孩又學(xué)小灰兔一樣蹦蹦跳，我們也一起來(lái)學(xué)小灰兔跳吧。嗵！嗵！嗵！像小灰

兔一樣蹦蹦跳。

P8師：來(lái)了一只什么呀？

幼：大鳥(niǎo)。

師：這是一只很大很大的鳥(niǎo)，它的脖子很長(zhǎng)，腳也很長(zhǎng)，它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫鴕鳥(niǎo)（幼兒

學(xué)說(shuō)），小孩他們看見(jiàn)一只大鴕鳥(niǎo)，于是??

P9教師輕輕翻一頁(yè)

幼：小孩他們學(xué)大鴕鳥(niǎo)一樣走路。

師：大鴕鳥(niǎo)是怎么走路的呀，我們一起站起來(lái)學(xué)一學(xué)吧，啊喲、啊喲、啊喲，像大鴕鳥(niǎo)一樣

大步跨。

回到家里來(lái)吧，小孩，大鴕鳥(niǎo)、小灰兔、小烏龜它們一個(gè)跟好一個(gè)，排好了隊(duì)大步跨，

好神氣呀！這時(shí)，它們又會(huì)遇到誰(shuí)呢？

幼：大獅子、大象、大老虎。

P10我們一起來(lái)看看到底是誰(shuí)來(lái)了

師：嗷嗚??哇！真的是大老虎來(lái)了，小孩和小動(dòng)物們感到怎么樣？

幼：他們很害怕。

師：你是怎么看出來(lái)的？

幼：你看他們的眼睛都瞪得大大的，脖子縮著，腳都彎了。

師：哎呀！大老虎要吃他們啦，可怎么辦呀！誰(shuí)來(lái)想個(gè)好辦法？

（有幾個(gè)小女孩一聲不吭，有些驚嚇了。）

幼：趕快逃到家里去。

幼：拿石頭砸它。

P11

師：小動(dòng)物和小孩真的開(kāi)始逃了，它們是怎么逃回家的？

幼：小烏龜，喔??唷，喔??唷，爬啊爬

小白鴨，搖搖擺擺，搖搖擺擺，走啊走

小灰兔，嗵，嗵，嗵，跳啊跳

大鴕鳥(niǎo)，大步跨

小孩，啊喲，啊喲，跑啊跑

P12

師：小孩和小動(dòng)物們被大老虎抓到了沒(méi)有？

幼：沒(méi)有。

師：你是怎么知道的？

幼：他們都跑得呀，頭上還在流汗呢！

幼：小孩他們都坐地上，小孩還在拍胸脯呢！

師邊拍胸脯邊喘氣說(shuō)：呼??終于回家了。

[本環(huán)節(jié)主要采用邊看邊講邊做的方法，讓幼兒了解繪本內(nèi)容，同時(shí)充分調(diào)動(dòng)動(dòng)幼兒的感官

，讓幼兒在猜測(cè)，邊模仿小動(dòng)物起路的動(dòng)作邊學(xué)說(shuō)繪本中的重復(fù)句式，特有動(dòng)物走路的動(dòng)詞

，如像小烏龜一樣慢慢爬，像大鴕鳥(niǎo)一樣大步跨]

三、完整閱讀。

[教師播放錄音，并鼓勵(lì)幼兒安靜地聽(tīng)，跟著老師一起輕輕地講]

師：剛才我們一起看了一本有趣的書(shū)，書(shū)名就叫《一步一步，走啊走》接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)完

整地聽(tīng)一遍，這一回聽(tīng)時(shí)，你也可以跟老師一起輕地講。

四、經(jīng)驗(yàn)遷移。

1、原來(lái)，小孩走、烏龜爬、大白鵝踱、小灰兔跳、大鴕鳥(niǎo)用他們最熟悉的走路方法安全回

到了家，我們小朋友應(yīng)該怎樣走路最安全呢？

（像他們一樣一個(gè)跟好一個(gè)，一步一步，走啊走）

2、好！讓我們現(xiàn)在一個(gè)跟好一個(gè)，一步一步，走出去玩一會(huì)兒

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1285702.html

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