公開課〈報(bào)紙的用途〉教學(xué)教案
一.活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解報(bào)紙與人們的關(guān)系，增強(qiáng)愛(ài)惜報(bào)紙，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

2. 知道可利用廢舊報(bào)紙，對(duì)報(bào)紙制作產(chǎn)生興趣。
3.發(fā)展幼兒的想象及創(chuàng)造能力,并提高其解決問(wèn)題的能力。

二.活動(dòng)準(zhǔn)備：

舊報(bào) 紙 ，報(bào)紙模特兒衣服，剪刀，固體膠

三.活動(dòng)過(guò)程：
1. 通過(guò)身穿報(bào)紙衣服模特兒的表演，幼兒觀察，初步感知舊報(bào)紙的用途。

2.教提出問(wèn)題：模特兒身上的衣服是用什么做成的？
3.教師小結(jié)：舊報(bào)紙真棒，有這么大的用處，我們一起拍拍手謝謝小模特兒為我們表演。
4.提問(wèn)；你家里的誰(shuí)最喜歡看這種報(bào)紙？為什么？為什么會(huì)有這么多人都喜歡看報(bào)紙？
5.教師小結(jié)：報(bào)紙的用途可真大，報(bào)紙上有新聞，它讓我們了解國(guó)內(nèi)外的大事；報(bào)紙上有知識(shí)，它可以幫助我們學(xué)到更多的本領(lǐng)；報(bào)紙有廣告，它讓我們了解最新的信息。
6.提報(bào)紙真好，能給我們帶來(lái)那么多好處，請(qǐng)聽故事《報(bào)紙的煩惱》。

故事??《報(bào)紙的煩惱》

我的名字叫報(bào)紙，每一天，郵遞員叔叔都要把我和我的許許多多同伴送到千家萬(wàn)戶。今天，我又被郵遞員叔叔投進(jìn)了一棟樓房的302室信箱里，我靜靜的等待著信箱的主人來(lái)把我取走。

今天是誰(shuí)來(lái)取我呢？要是那位老奶奶來(lái)拿我就好了，老奶奶可喜歡我啦！總是把我的內(nèi)容仔仔細(xì)細(xì)地都看過(guò)，然后再把其中一些

重要的新聞剪下來(lái)，貼在一本本子里，那是她的剪報(bào)簿。有時(shí)老

奶奶會(huì)把漂亮的插圖作成剪貼畫，剩下的呢就折的整整齊齊堆放

在茶幾下，最后賣到廢品收購(gòu)站，工人叔叔就把他們加工成一張

張雪白的紙，這樣我們就可以為大家做更多的事了。我最不喜歡老奶奶的孫子園園來(lái)取我了，他總是草草地看一遍，就把我丟掉，讓我一個(gè)人孤零零地躺在草地上，沒(méi)人理睬。哎！今天到底是誰(shuí)來(lái)拿我呢？

7.根據(jù)故事情節(jié)，教師和幼兒共同討論：

　　(1)報(bào)紙最喜歡誰(shuí)來(lái)拿它？最不喜歡誰(shuí)來(lái)拿它？為什么？

　　(2)小朋友該向誰(shuí)學(xué)習(xí)？如果你有一張報(bào)紙，你該怎樣對(duì)待它？

　　教師教育幼兒：看完的舊報(bào)紙也要好好利用，不能扔掉。

（這一環(huán)節(jié)通過(guò)師生的共同討論，讓幼兒懂得該怎樣對(duì)待廢舊報(bào)紙，以引出下一環(huán)節(jié)。）

8.嘗試操作，能想方設(shè)法利用舊報(bào)紙。

　　(1)先引導(dǎo)幼兒討論：用舊報(bào)紙可以做些什么呢（卷起來(lái)作望遠(yuǎn)鏡，天熱折扇子，剪紙，擦桌子，擦玻璃，擦鞋子，紙棒，紙球，包書，包蛋）

9.小朋友們自己動(dòng)手利用舊報(bào)紙制作東西，比比誰(shuí)作的棒。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1265616.html

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