大班綜合活動(dòng)《滾動(dòng)》
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)探究活動(dòng)，初步發(fā)現(xiàn)不同形狀的物體有不同的滾動(dòng)路線(xiàn)。
2、能清楚地描述物體滾動(dòng)的路線(xiàn)，并用適宜的符號(hào)記錄并統(tǒng)計(jì)。
3、在體育游戲中提高探索滾動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、薯片罐，紙杯、圓片等物品幼兒每人各一套。
2、小山洞6個(gè)，代表三種形體的符號(hào)，記錄表格(集體、個(gè)人)，記錄筆等。
活動(dòng)過(guò)程
一、初步感知三種形體的特征
1、今天，老師給大家?guī)?lái)了三樣物品，我們一起看看是誰(shuí)？教師分別出示薯片罐，紙杯、圓片。
2、小朋友你們認(rèn)識(shí)它們嗎？那么你們比較一下這三樣物品在形狀上有什么地方是相同的？什么地方是不同的？
教師小結(jié)。
3、師：這三樣物品除了老師這兒有一份外，我們每位小朋友都有一份，請(qǐng)小朋友拿出自己的小籮筐看看是誰(shuí)？
4、教師逐一指著黑板上三種形體符號(hào)提問(wèn)： 這三個(gè)符號(hào)分別代表哪個(gè)物體? 引導(dǎo)幼兒感知形體和符號(hào)之間的關(guān)系。
二、探索三種物體的滾動(dòng)路線(xiàn)并學(xué)習(xí)記錄
1、這三樣物品可以怎么玩呢？（幼兒自由講述）
今天，我們就用這三樣物品在地上滾著玩，在滾的時(shí)候請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀(guān)察一下它們是怎么滾的？滾的時(shí)候走的是什么路線(xiàn)？
2、出示記錄表，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)三種形體符號(hào)及其在表上的位置，了解記錄方法：仔細(xì)觀(guān)察每種物品的滾動(dòng)路線(xiàn)，并把看到的路線(xiàn)畫(huà)在符號(hào)旁邊。
3、幼兒探索，教師進(jìn)行有針對(duì)性地指導(dǎo)并記錄。
4、交流結(jié)
三、游戲：打敵人
1、教師向幼兒介紹游戲玩法及規(guī)則
現(xiàn)在，我們要玩“打敵人”的游戲，用這三樣物品做武器，把它們滾進(jìn)山洞里去打敵人，請(qǐng)大家猜一猜，哪種武器最容易滾進(jìn)山洞，為什么？
2、請(qǐng)大家試一試，比一比，滾進(jìn)山洞的物體請(qǐng)小朋友在記錄表后的格子里打√，不能滾進(jìn)的打×。
3、幼兒分組玩游戲并記錄。
4、統(tǒng)計(jì)：請(qǐng)每組派一名代表統(tǒng)計(jì)，哪種物體滾進(jìn)山洞的最多，哪種不能滾進(jìn)山洞。
5、討論：為什么圓柱形的物體最容易滾進(jìn)山洞，而紙杯形狀的物體不容易滾進(jìn)山洞呢？
四、結(jié)束活動(dòng)：
你們真能干，都知道圓柱體的物體最容易滾進(jìn)山洞，因?yàn)樗侵本�(xiàn)走的，那么我們來(lái)用薯片罐來(lái)做游戲，比比看，哪一組先讓你們的薯片罐滾進(jìn)洞里，好嗎？
幼兒進(jìn)行比賽，給獲勝的一組獎(jiǎng)勵(lì)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1171916.html
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