德育目標(biāo):跟作者一起對(duì)體育內(nèi)涵做深刻認(rèn)識(shí)。
知識(shí)目標(biāo):解讀課文,深刻體會(huì)作者情感。
能力目標(biāo):培養(yǎng)自主探究能力。
重點(diǎn):深刻體會(huì)一個(gè)殘疾人對(duì)體育的深情向往,對(duì)體育內(nèi)涵的深刻理解,對(duì)人生的獨(dú)到感悟上。
教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)情感及體育內(nèi)涵。
教學(xué)方法:自讀圈點(diǎn)法、摘抄背誦、模擬采訪
教具準(zhǔn)備:相關(guān)資料
課時(shí)安排:一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、 導(dǎo)入:
師生談話:你最喜歡的體育項(xiàng)目是什么?你最想成為誰(shuí)一樣的體育明星?為什么?
二、 朗讀課文:
學(xué)生自讀課文,思考:本文題目是“我的夢(mèng)想”,作者的夢(mèng)想到底是什么?這個(gè)夢(mèng)想前后發(fā)生了什么變化?變化的原因是什么?
簡(jiǎn)要明確
三、 模擬采訪:
情境設(shè)置:假如你是記者,要去采訪史鐵生和劉易斯,你最想問(wèn)哪些問(wèn)題?
假如你就是史鐵生或劉易斯,你將怎樣回答記者的問(wèn)題?
1、 學(xué)生仔細(xì)默讀課文,設(shè)計(jì)要問(wèn)的問(wèn)題及思考如何回答。
2、 同桌互訪。
3、 小組內(nèi)采訪。
4、 以小組為單位,提出你們認(rèn)為設(shè)計(jì)得最有價(jià)值的問(wèn)題,全班討論回答。
5、 教師參與:
A、 如果我是史鐵生,你們最想問(wèn)什么?如果我是劉易斯,你們最想問(wèn)什么?(生問(wèn)師答)
B、 如果你們是史鐵生或劉易斯,老師問(wèn)你們幾個(gè)問(wèn)題(參考練習(xí)二)
(教師根據(jù)學(xué)生的提問(wèn)情況,有選擇地補(bǔ)充幾個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題)
6、自由朗讀,圈點(diǎn)勾畫(huà),摘抄背誦。
四、 各抒己見(jiàn):
1、 討論“練習(xí)三”
2、 說(shuō)一說(shuō):學(xué)完本文后,你對(duì)體育、對(duì)心中的體育名星產(chǎn)生了哪些新的認(rèn)識(shí)或感受?
學(xué)生各抒己見(jiàn)
五、 布置作業(yè):
1、 完成“伴你學(xué)”中本課內(nèi)容。
2、 預(yù)習(xí)16課。
3、 將本課所得認(rèn)識(shí)與感受寫(xiě)下來(lái)。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/56781.html
相關(guān)閱讀:《濟(jì)南的冬天》教案兩篇