鄢陵縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2018-2019年度初三語(yǔ)文上冊(cè)期中試題

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 九年級(jí) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

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鄢陵縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2018--2018年度第一學(xué)期期中試題初三年級(jí)語(yǔ)文

命題人 劉秀琴

注意事項(xiàng):

1.本試卷共l0頁(yè),四個(gè)大題,滿分120分,考試時(shí)間l20分鐘。請(qǐng)用藍(lán)、黑色鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。

2.答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。

一、積累與運(yùn)用(共27分)

1.下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是( )(2分)( )

A. 鐲子(zhuó) 醇厚(chún) 尋覓(mì) 清洌(liè)

B. 衣褶(zhé) 闊綽(zhuò) 和煦(xù) 契約(qì)

C. 面面相覷(qù) 嗜好(shì) 奢望(shē) 抽噎(yē)

D. 憂郁(yù) 滑稽(jī) 囈語(yǔ)(yì) 饋贈(zèng)(kuì)

2.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) (2分)

A. 感慨 氣慨 慷慨 慨嘆

B. 緝捕 通緝 緝拿 編輯

C. 佳肴 萊肴 酒肴 肴饌

D. 驚駭 駭然 駭異 駭浪

3.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) (2分)

一個(gè)人在看跑馬,真正的摹仿當(dāng)然不能實(shí)現(xiàn),她 不肯放棄座位, 有許多理由使他不能去跟著馬跑,所以只能 地摹仿馬的跑動(dòng),去享受這種內(nèi)摹仿所產(chǎn)生的快感。這就是一種最簡(jiǎn)單、最基本、最純粹的審美的 了。

A. 雖然 但是 栩栩如生 鑒賞

B. 不但 而且 心領(lǐng)神會(huì) 觀賞

C. 不但 而且 栩栩如生 觀賞

D. 雖然 但是 心領(lǐng)神會(huì) 鑒賞

4.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) (3分)

A. 《項(xiàng)鏈》和《珠寶》是法國(guó)小說家莫泊桑的兩篇小說,二者不僅素材相似,都是關(guān)于女人和首飾的,而且情節(jié)核心都是項(xiàng)鏈。

B. “音樂只能聽,不容易用文字寫出,所以不能不用許多具體的物事來作譬喻。”唐代大詩(shī)人白居易在其長(zhǎng)詩(shī)《琵琶行》中的做法堪稱典范了。

C. 《出師表》是三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相諸葛亮在北伐中原之前給后主劉禪上書的表文,是《三國(guó)演義》中表現(xiàn)諸葛亮的一片忠誠(chéng)之心的精彩的篇章。

D. 冼星海,是中國(guó)現(xiàn)代作曲家,《黃河大合唱》是他最廣為人知的作品。

5.古詩(shī)文默寫。(8分)

(1). 后值傾覆,_______________,_______________,爾來二十有一年矣。(《出師表》)

(2). 《琵琶行》中寫樂聲暫歇后心頭縈繞樂音感受詩(shī)句是 ,

。

(3). 王維以“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。”突出邊塞的壯美,范仲淹在《漁家傲》中用相關(guān)的景物描寫出邊塞的悲涼,這句是:___________,_______________。

(4). 緊張而繁重的初三生活雖然讓許多同學(xué)意志更堅(jiān)、信心更足,但的確也讓一些同學(xué)感到身心疲憊、心灰意冷,請(qǐng)你用古詩(shī)詞中表達(dá)樂觀、豪邁之情的句子來鼓勵(lì)他們:_______________,______________。

6.把下列帶序號(hào)的句子依次填入文中橫線處,使上下文語(yǔ)意連貫。(只填序號(hào))(3分) 竹,是上蒼賞賜給南山的肺,吐納氧氣,滋生水汽,___。

①. 瀉逝于山腳下的洼地②. 凝結(jié)在葉間化為晶瑩的露珠

③. 匯成一泓清瑩的靜湖④. 跌落巖縫匯聚成“丁冬”作響的山泉

7.閱讀下面材料,按要求答題。(共7分)

隆中,綠蔭夾道,秀木參天,青山疊翠,風(fēng)景綺麗,更因“臥龍”諸葛亮(字孔明)曾在此隱居,留下諸葛廬、三顧堂、抱膝亭、躬耕地等眾多古跡而名聞天下,現(xiàn)為國(guó)家級(jí)旅游風(fēng)景區(qū)。假如你是古隆中旅游專線的導(dǎo)游,請(qǐng)完成如下任務(wù):

(1)導(dǎo)游旗上要寫一句古隆中旅游活動(dòng)的主題語(yǔ),你認(rèn)為怎樣寫最合適?(2分) __

(2)在赴隆中的途中,為了激發(fā)游客的游興,你給游客出了一幅對(duì)聯(lián),讓游客填寫成語(yǔ)完成對(duì)聯(lián)。你的正確答案是什么?(1分)

對(duì)聯(lián):________劉備求賢傳佳話,

一對(duì)隆中孔明獻(xiàn)策成大業(yè)。

(3)你要帶領(lǐng)游客觀光古隆中,請(qǐng)擬出具體活動(dòng)步驟(限三步)。(2分)

第一步:________________________________________

第二步:引導(dǎo)游客到標(biāo)志性景點(diǎn)拍照留念。

第三步:請(qǐng)游客題寫觀光留言。

(4)主管部門要求每位導(dǎo)游提一條利用三國(guó)文化發(fā)展當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的建議。你的建議是什么?(2分)

評(píng)卷人得分

二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)

(一)閱讀下文,完成8-13題。(共16分)

回家的花朵

(1)四月的時(shí)候,星星點(diǎn)點(diǎn)的蒲公英便綻開了。它們像一坨坨細(xì)碎的陽(yáng)光,金黃在春天氤氳著絲絲縷縷乳白地氣的田塍①上,印滿牛羊蹄印的紛亂村間小道兩側(cè),甚至在山坳背陰處那些還沒有融化的一片一片的殘雪里,甚至村莊生滿幽綠苔蘚的墻基或臺(tái)階縫隙里,或者那些泥土斑駁墻頭生滿了蓬草的殘墻敗垣上。

(2)蒲公英開花了,它從草長(zhǎng)鶯飛的春天,綻開過長(zhǎng)長(zhǎng)的夏天,它那微小鵝黃的花盞,甚至金黃到秋天的深處。滿山遍野的野菊染盡鄉(xiāng)村山野的時(shí)候,還有三三兩兩的蒲公英開著呢!它們或瑟瑟地開在一個(gè)風(fēng)霜落不到的巖石下,或開在一蓬枯白得如同舊白線的枯草蓬子里,像一簇簇微微燃燒的火苗。它們黃茸茸地亮著,泥土就還醒著,村莊就還醒著,鳥兒和蟲子就還醒著。直到一場(chǎng)漫天漫地的鵝毛大雪之后,它們?cè)诎装}皚的雪層下沉睡了,泥土就也沉沉地睡去了,村莊以及世界上的一切也都沉沉睡去了。

(3)蒲公英是春天最早醒來的,它醒了,大地就醒了,村莊的春天就醒了,村莊新一輪的歲月就醒了。村莊的女人們?cè)谡寒的初春就早早把它們帶進(jìn)鄰近的城市里,那時(shí)它們有的剛剛冒芽,有的剛剛鼓起三五個(gè)青豆般嫩嫩的蕾,有的剛剛綻開了黃茸茸的一兩朵花。它們被擺放在城市拐角處的冰冷馬路上,但更多的是被放在簡(jiǎn)陋的竹筐里,在村莊女人高一聲低一聲的膽怯叫賣聲中,流浪在城市的喧囂聲或那一條條仄斜而沉寂的幽長(zhǎng)小巷里。

(4)它們是到城市尋找它們的親戚的。

(5)那些從鄉(xiāng)村走進(jìn)城市的人,那些在城市里生活了多年,但根須還沒有從鄉(xiāng)間泥土里全部拔出來的人,那些在市聲里沉睡,但夢(mèng)的腳趾還常常粘滿泥土的人,他們都是蒲公英的親戚。他們常常會(huì)買幾小扎的蒲公英,把它晾干了沖茶,或把它冼凈剁碎了摻雜著作為食物,敗火祛毒,給身心重新賦予鄉(xiāng)野的清爽之氣和生活的自然氣息。

(6)我也是蒲公英的一個(gè)親戚,從120多里遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下老家到這小城里來生活,二十余年了,從一個(gè)鄉(xiāng)間的木訥青年,成了小城市井中的一個(gè)臨近不惑的人。我也常常買三五扎蒲公英沖茶,或者剁碎了攤幾張餅子吃。去年深秋時(shí),我又買回了十幾扎蒲公英,那是些十分新鮮的蒲公英,葉子雖然已經(jīng)被霜蜇得有些灰黑了,但褐色的根莖卻飽滿豐盈,粘著些溫漉漉的泥土,許多蒲公英已經(jīng)鼓了些米粒大小的青蕾。我把它們淘洗干凈,攤放在竹篩里靜靜地晾曬。有一個(gè)午后,我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晾曬了幾天的蒲公英,有幾朵竟然又開花了,那金黃色的花朵,在根葉已經(jīng)被曬得一片灰黑的竹篩里分外地耀眼,它們?cè)谇锾斓年?yáng)光里閃著金黃的光澤,像一粒粒淡定的陽(yáng)光,又像一粒粒金色的星星。

(7)又過了許多天,我發(fā)覺那些蒲公英已經(jīng)徹底風(fēng)干了,而許許多多的花蕾都已綻開過,花朵早謝了,然后成了一朵朵絨球,當(dāng)晚風(fēng)輕輕一吹,那些絨球便沸沸揚(yáng)揚(yáng)成一朵一朵的白絮飄起來,像一片片飛揚(yáng)的微雪,從竹篩里飛揚(yáng)到陽(yáng)臺(tái)上,然后飄過高高的樓頂,飛進(jìn)了遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空里,隨著一縷一縷的風(fēng)飛走了。

(8)它們是要飛成天上的白云,是要隨著那些流浪的云朵,飛回到遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)間的田塍上、山坳里,是要迢迢地回到自己的鄉(xiāng)野老家嗎?

(9)花朵是植物的心靈,是一棵草或一棵樹的靈魂,而蒲公英的靈魂已跟著一縷晚風(fēng)或流云迢迢回到了它的老家去,來年,它們將又會(huì)在河畔、在山澗萌芽,展葉,開花,重新點(diǎn)燃自己的鄉(xiāng)野或田園。而一個(gè)輾轉(zhuǎn)離鄉(xiāng)的人,一個(gè)為生計(jì)而漂泊游離自己故園的人,他們什么時(shí)候能讓自己的心靈回到自己的老家,什么時(shí)候能讓自己的靈魂回到那生育和養(yǎng)育我們生命的那一片泥土上呢?

(10)靈魂或許是不會(huì)流浪的,它既已注定永遠(yuǎn)屬于某一粒土,不管歲月多么的蒼涼,不管腳步多么的遙遠(yuǎn),不管回家的路是多么的漫長(zhǎng),不管生命是多么的沉重,它們都是一定要飛回去的,回到那一粒熟稔溫?zé)岬哪嗤辽,回到那一縷低低盤旋的炊煙里,回到那一條歪歪的田塍上,回到那一聲蒼老的召喚里……

(作者:李雪峰)

注釋:①塍(chén?):田間的土埂子。

8.第1、2段的描寫分別表現(xiàn)出蒲公英開花具有怎樣的自然特性?你從中感受到蒲公英具有怎樣的內(nèi)在品質(zhì)?(3分)

[答]

9.請(qǐng)你從修辭手法的角度,賞析第二段中“它們黃茸茸地亮著,泥土就還醒著,村莊就還醒著,鳥兒和蟲子就還醒著”這句話。(2分)

[答]

10.村莊女人在城市里叫賣聲為什么是“膽怯”的?作者為什么用“流浪”一詞表現(xiàn)蒲公英在城市里的境遇?(4分)

11.請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容說說,第4段在結(jié)構(gòu)上起什么作用?(2分)

12.劃線句中寫到的那些人為什么要“從鄉(xiāng)村走進(jìn)城市”?你如何理解作者說他們是蒲公英的“親戚”?(3分)

13.文章在最后一段說“靈魂或許是不會(huì)流浪的”,你如何理解最后一段所表達(dá)的思想感情?(2分)

(二)閱讀下文,完成l4一l8題。(共l2分)

讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣

朱鐵志

①每個(gè)人的人生定位不同,生活態(tài)度自然就不同。打算把自己置于生活的哪個(gè)層次、何種境界,是每一個(gè)嚴(yán)肅生活的人都不得不考慮的現(xiàn)實(shí)問題,也決定了這個(gè)人基本的生活方式。魯迅立志揭出劣根性,以引起療救的注意,所以“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛”,把別人用來喝咖啡的時(shí)間用于讀書寫作。哈佛大學(xué)集中了全美甚至世界最優(yōu)秀的學(xué)生,他們的校訓(xùn)正是“追求卓越”。是的,雄鷹不甘宇下,駿馬難守圈欄。一個(gè)志存高遠(yuǎn)的人,必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標(biāo),作為一種近乎本能的習(xí)慣。

②所謂習(xí)慣,是一種常態(tài),一種下意識(shí),一種自動(dòng)化,一種經(jīng)過長(zhǎng)期培養(yǎng)歷練而形成的自然而然的狀態(tài),一種無(wú)需思考即可再現(xiàn)的回憶。其程序好像早已置于大腦和肌肉中,成為一種特殊的記憶,一舉手,一投足,一顰一笑,都是優(yōu)秀的外化和證明,都會(huì)使人眼前一亮,為之折服和贊嘆。

③優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,它可以有一個(gè)明確的起點(diǎn),但肯定沒有固定的終點(diǎn)。但只要不斷追求,每一個(gè)階段性的成果都會(huì)成為一個(gè)新的起點(diǎn)。即便生命個(gè)體終結(jié),后來者依然可以從他倒下的地方起步,向著更高的境界跋涉。

④優(yōu)秀和勤勉是天然的盟友,是孿生兄弟。優(yōu)秀的人無(wú)一不是勤勉的,而勤勉的人即便不是最優(yōu)秀的,起碼是比較優(yōu)秀的。從某種意義上說,勤勉本身就是優(yōu)秀的代名詞。所有天才無(wú)不是臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。請(qǐng)千萬(wàn)不要輕 易相信天才的神話,那種似乎不需 練習(xí)就能演奏的神童,那種不費(fèi)吹灰之力就品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子,我們聽說過,但沒見過,不可太當(dāng)真。即便有莫扎特那樣的特例,于我等也毫無(wú)借鑒之可能,不可作為榜樣盲目復(fù)制。道理很簡(jiǎn)單,你是你,你不是莫扎特。你我遍地都是,莫扎特只有一個(gè)。哲學(xué)常識(shí)告訴我們,特例不揭示必然性。聰明的人從來不把自己當(dāng)特例,聰明人只知道下笨功夫。

⑤因?yàn)樽非髢?yōu)秀,做什么都必須有“爭(zhēng)創(chuàng)一流”的意識(shí)。食人俸祿,盡其本分,是常人的標(biāo)準(zhǔn),而在優(yōu)秀的人看來,是起碼的德性;考上名牌大學(xué),獲得全優(yōu)成績(jī),將來有一份體面的工作,是一般人夢(mèng)寐以求的理想境界,而在優(yōu)秀的頭腦中,僅僅是一個(gè)通向優(yōu)秀的起點(diǎn)而已。因?yàn)槎ㄎ挥趦?yōu)秀,別人可以睡的懶覺自己不能睡,別人可以敷衍的責(zé)任自己不能推,別人可以視而不見的工作自己不能躲,別人可以心安理得的生活自己不能忍。

⑥優(yōu)秀作為一種品質(zhì),當(dāng)然離不開客觀環(huán)境。但真正優(yōu)秀的人懂得:命運(yùn)只有把握在自己手里,才是真正的命運(yùn)。平庸的人總是把別人的成功歸結(jié)為環(huán)境好、條件好、人緣好、運(yùn)氣好,而把自己所有的失敗歸結(jié)為外在原因。優(yōu)秀的人心里明白成功離不開客觀條件,但從不過分依賴客觀條件。他們懂得:環(huán)境創(chuàng)造人,人也創(chuàng)造環(huán)境。他們成功的時(shí)候往往以感恩之心面對(duì)社會(huì)、面對(duì)所有幫助過他們的人,把成功的功勞歸結(jié)于客觀條件。他們失敗的時(shí)候,往往把原因歸結(jié)為自己努力不夠。優(yōu)秀的人總是說自己不行,認(rèn)為自己無(wú)知;平庸的人總是利用各種機(jī)會(huì)表白、粉飾自己。在真正優(yōu)秀的人看來,世界上沒有比這更愚蠢的事情了。

⑦優(yōu)秀是一種酵母,把它用到生活中會(huì)產(chǎn)生一種奇特的效果。套用一句詩(shī)人的話:優(yōu)秀是優(yōu)秀人的通行證,平庸是平庸者的墓志銘。

(摘自《人民日?qǐng)?bào)》2019年4月19日,有改動(dòng))

14.認(rèn)真閱讀全文,找出文章的中心論點(diǎn)。用原文語(yǔ)句回答。(2分)

15.文章首段引用魯迅、哈佛大學(xué)的事例的作用是什么?(3分)

16.讀文歸納填空:“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”,一是要不斷追求;二是要勤勉;三是______。四是___ 。(2分)

17.文章第⑥段主要運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(3分)

18.如果把文章第④段中的“優(yōu)秀的人無(wú)一不是勤勉的”一句作為觀點(diǎn),請(qǐng)你參照下面示例再寫一個(gè)具體事例作論據(jù)。(2分)

示例:聞一多目不窺園,足不下樓,兀兀窮年,瀝盡心血,終于寫成了《唐詩(shī)雜論》。

評(píng)卷人得分

三、古詩(shī)文閱讀(共l5分)

閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段,完成19-23題。(共11分)

(甲)將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢若渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛,洛,將軍身率益州之眾出于秦州,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠(chéng)如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣。

(乙)先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛,今南方己定,兵甲己足,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。

19.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。(2分)

以傷先帝之明之:________________________

攘除奸兇攘除:______________________

20.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是( )(2分)

A.將軍既帝室之胄則命一上將將荊州之軍以向宛

B.故臨崩寄臣以大事也以傷先帝之明,

C.將軍身率益州之眾出于秦州當(dāng)獎(jiǎng)率三軍

D.則命一上將將荊州之軍以向宛,洛受命以來,夙夜憂嘆

21.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(2分)

句子:此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。

翻譯:_____________________________________________________________

22.甲乙兩段文字所展示的共同目標(biāo)是______________ _。(用原文回答,2分)

23.“三顧頻煩天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句,甲段文字正體現(xiàn)了前句中的___________ ____,乙段中最能體現(xiàn)老臣心一句話是______ __ _。(3分)

閱讀下面一首詩(shī).完成24-25題。(共4分)

春雪

韓愈

新年都未有芳華,二月初驚見草芽。

白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹作飛花。

24.詩(shī)中“驚”字表現(xiàn)了作者什么樣的心情?(2分)

答:_________________________________________________________________

25.簡(jiǎn)要賞析三、四句運(yùn)用修辭手法的妙處。(2分)

答:____________________________________________________________ ____

評(píng)卷人得分

四、作文(50分)

26.任選一題作文。(50分)

題一:用心去閱讀吧,閱讀是智慧的源泉;用心去溝通吧,溝通是理解的源泉;用心去想象吧,想象是創(chuàng)新的源泉;用心去耕耘吧,耕耘是收獲的源泉……親愛的同學(xué),在學(xué)習(xí)和生活中,你用心去干什么?

請(qǐng)以“我用心去_____________”為題寫一篇文章。

題二:夢(mèng)會(huì)諸葛亮

要求:(1)若選題一,請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整;若選題二,請(qǐng)自擬題目。(2)立意自定,文體自選(除詩(shī)歌外)。(3)字?jǐn)?shù)不少于600字。(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

我選題_________________

......


本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chusan/1303080.html

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