太倉市2018-2019學(xué)年度初三語文上冊期末試題及答案

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太倉市2018~2011學(xué)年第一學(xué)期期末考試

初三語文 2011.1

注意事項(xiàng):

1.本試卷共22題,滿分130分,考試用時(shí)150分鐘:

2.答題必須用0.5毫米黑色水筆,不得用其他筆答題;字體工整,筆跡清楚。

3.請(qǐng)將正確的答案寫在答題卷的指定位置上。

第一部分(26分)

1.根據(jù)漢語拼音寫出漢字。(4分)

①(què) ______躍 ②(juàn) ______永 ③(qiè) ______意 ④慰jiè______

2.下面文段中有四個(gè)錯(cuò)別字,把它們找出來填入表中,然后改正。(4分)

青春,就應(yīng)該像是春天里的那些不記其數(shù)的蒲公英,既使力氣單薄、身材瘦小,也要借著風(fēng)力吹向遠(yuǎn)方;哪怕是飄落在誰都不知道的地方,甚而消聲匿跡,也要去闖一闖那未知的世界--或許是峻峭險(xiǎn)峰,或許是世外桃園……這樣,你才會(huì)知道世界不只是一個(gè)溫馨宜人的玻璃暖房,你才會(huì)看見成長的世界里有比鮮花更絢麗的……

錯(cuò)別字

改 正

3.默寫古詩文名句,并寫出相應(yīng)的作家、篇名。(10分)

①____________,愁云慘淡萬里凝。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

②剪不斷,理還亂,是離愁,____________(李煜《相見歡》)

③____________,____________,有良田美池桑竹之屬。(____________《桃花源記》)

④______________________________,五十弦翻塞外聲。(辛棄疾《破陣子.為陳同甫賦壯詞以寄之》)

⑤______________________________,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙 秋思》)

⑥生亦我所欲,_____________________________,故不為茍得也。(《魚我所欲也》)

⑦吾__________________,__________________,故逐之。 (《曹劌論戰(zhàn)》)

⑧老驥伏櫪,志在千里。__________________,_______________________。(曹操 《____________》)

4.語言的實(shí)際運(yùn)用。

(l)春節(jié)即將來臨,請(qǐng)你描述一下你所度過的春節(jié)中印象最深的一個(gè)場景或一次體驗(yàn)。要求具體生動(dòng),情感真切,不超過60個(gè)字。(2分)

【答】___________________________________________

(2)請(qǐng)你就下面文字所述的現(xiàn)象,說說你的看法。(2分)

現(xiàn)在,在青少年當(dāng)中,很多人對(duì)于我們傳統(tǒng)的節(jié)日(如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等)并不以為意,卻熱衷于過圣誕節(jié)等西方節(jié)日,對(duì)此,說說你的看法。(60字左右)

【答】________________________________________

5.名著推薦閱讀。(4分)

《格列佛游記》寫了格列佛在哪幾個(gè)國家的奇遇?其中你最喜歡哪個(gè)國家?說說理由。

【答】__________________________________________

第二部分(44分)

(一)閱讀《岳陽樓記》(節(jié)選)和《明史·宋濂傳》節(jié)選,完成6-10題。(12分)

甲文:若夫霪雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空;日星隱耀,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也。則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣……

嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎?噫!微斯人,吾誰與歸?

乙文:(宋濂)嘗與客飲,帝密使人偵視。翌日,問濂昨飲酒否,坐客為誰,饌①何物。濂具以實(shí)對(duì)。笑曰: “誠然,卿不朕欺。”間召問郡臣臧否,濂惟舉其善者,日: “善者與臣友,臣知之;其不善者,不能知也。”主事茹太素上書萬余言。帝怒,問廷臣;蛑钙鋾“此不敬,此誹謗非法。”問濂,對(duì)曰:“彼盡忠于陛下耳,陛下方開言路,惡②可深罪?”既而帝覽其書,有足采者。悉召廷臣詰責(zé),因呼濂字日: “微景濂,幾誤罪言者。”

注:①饌:zhuàn,食物,這里作動(dòng)詞 ②惡:wū,怎么、哪里

6.下列各句中加點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)是(2分) ( )

A.薄暮冥冥,虎嘯猿啼 。合” B.去國懷鄉(xiāng).憂讒畏譏 去:前往

C.微斯人,吾誰與歸 歸:回家 D.間召問郡臣臧否 間:秘密、暗中

7.選文“甲”第一段寫景部分雖只寥寥數(shù)筆,但很有特色。試結(jié)合具體詞句,從寫法上具體分析其精妙之處(舉一例)。(2分)

【答】_____________________________________________

8.古仁人“先天下之憂而憂”是“憂”,遷客騷人“感極而悲”也是“憂”。他們“憂”的各是什么?請(qǐng)結(jié)合具體語句分析。(2分)

【答】_____________________________________________

9.在你過去讀過的文章里,你覺得哪些人具有“古仁人之心”?試著舉兩個(gè)例子并作簡要闡述。(2分)

【答】

10.把“乙文”中的兩句劃線句翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

①誠然,卿不朕欺。

譯文:__________________________________________(2分)

②微景濂,幾誤罪言者。

譯文:__________________________________________(2分)

(二)閱讀《囚綠記》一文的片段.完成11-13題。(10分)

①綠的枝條懸垂在我的案前了。它依舊伸長,依舊攀緣,依舊舒放,并且比在外邊長得更快。我好像發(fā)現(xiàn)了一種“生的歡喜”,超過了任何種的喜悅。從前我有個(gè)時(shí)候,住在鄉(xiāng)間的一所草屋里,地面是塹鋪的泥土,未除凈的草根在我的床下茁出嫩綠的芽苗,蕈菌在地角上生長,我不忍加以剪除。后來一個(gè)友人一邊說一邊笑,替我拔去這些野草,我心里還以為可惜,倒怪他多事似的。

②可是每天早晨,我起來觀看這被幽囚的“綠友”時(shí),它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細(xì)葉,一莖卷須,都朝原來的方向。植物是多固執(zhí)啊!它不了解我對(duì)它的愛撫,我對(duì)它的善意。我為了這永遠(yuǎn)向著陽光生長的植物不快,因?yàn)樗鼡p害了我的自尊心?墒俏仪粝底∷耘f讓柔弱的枝葉垂在我的案前。

③它漸漸失去了青蒼的顏色,變得柔綠,變成嫩黃;枝條變成細(xì)瘦,變成嬌弱,好像病了的孩子。我漸漸不能原諒我自己的過失,把天空底下的植物移鎖到暗黑的室內(nèi);我漸漸為這病損的枝葉可憐,雖則我惱怒它的固執(zhí),無親熱、我仍舊不放走它。魔念在我心中生長了。

④我是原打算七月尾就回南京去的。我計(jì)算著我的歸期,計(jì)算這“綠囚”出牢的日子。在我離開的時(shí)候,便是它恢復(fù)自由的時(shí)候.。

⑤盧溝橋事件發(fā)生了。擔(dān)心我的朋友電催我趕速南歸。我不得不變更我的計(jì)劃;在七月中旬,不能再留連于烽煙四逼中的舊都,火車已經(jīng)斷了數(shù)天,我每日須得留心開車的消息。

終于在一天早晨候到了。臨行時(shí)我珍重地開釋了這永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黃的枝葉放在原來的位置上,向它致誠意的祝福,愿它繁茂蒼綠。

⑥離開北平一年了。我懷念著我的圓窗和綠友。有一天,得重和它們見面的時(shí)候,會(huì)和我面生么?

11.選文中,“我”對(duì)“綠友”的感情有哪些變化?并簡要分析感情變化的緣由。(3分)

【答】________________________________________________

12.選文第2節(jié)說“植物是多固執(zhí)。”,你從選文哪些詞句中感受到了這被囚禁“綠友”的 “固執(zhí)”?試結(jié)合詞句作簡要分析。對(duì)于它的這種“固執(zhí)”,你是怎么理解的?(4分)

【答】_______________________________________________

13.試分析選文第1節(jié)的劃線句的作用。(3分)

【答】______________________________________________

(三)閱讀下面的文字,完成14-16題。(6分)

天賜良“源”

(1)地球是太陽系中目前所知的唯一存在巨大水量的星體,海洋面積占整個(gè)地球表面積的70.8%。浩瀚的海洋蘊(yùn)藏著巨大的能源,這些能量包括潮汐能、鹽差能、溫差能等。在幾種可利用的海洋能源中,溫差能從數(shù)量上講是最大的,可以達(dá)到148億兆瓦,是潮汐能和鹽差能總和的1 0倍多。

(2)海洋是世界上最大的太陽能接收器,6000萬平方千米的熱帶海洋平均每天吸收的太陽能就相當(dāng)于2500億桶石油所能產(chǎn)生的熱量。吸收太陽能的海洋表面溫度較高,而在一定深度下的海水溫度較低,這樣就產(chǎn)生了溫差,使得利用溫差能發(fā)電成為了可能?茖W(xué)家們制造出了海洋溫差能發(fā)電系統(tǒng),系統(tǒng)由蒸發(fā)器、渦輪機(jī)、發(fā)電機(jī)、冷凝器等幾部分組成。各部分間用很大的管道連接。蒸發(fā)器中是一種在13 ~15℃間即可蒸發(fā)的液體物質(zhì),向其中導(dǎo)入15~28℃的表層溫海水時(shí),可蒸發(fā)的液體物質(zhì)受溫海水加熱而沸騰,產(chǎn)生的蒸汽經(jīng)連接管路被送到渦輪機(jī),使渦輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng),然后帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。選出的蒸汽匯入冷凝器。當(dāng)向其中導(dǎo)入1~7℃的深層冷海水時(shí),這些蒸汽受冷凝結(jié)成為液態(tài)物質(zhì),隨即由其他裝置重新送回蒸發(fā)器。這樣的操作周而復(fù)始地進(jìn)行,只要表層溫海水管與深層冷海水管間存有溫差,就能通過上述循環(huán)從海水中不斷獲得電力。當(dāng)然,想要獲得相對(duì)較多的電力,就要選擇溫差較大的海域。美國就利用墨西哥灣的熱帶暖流建設(shè)了海洋溫差能發(fā)電站。

(3)海洋溫差能是大自然贈(zèng)予人類的寶貴資源。海洋溫差能發(fā)電對(duì)資源的浪費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于普通火力發(fā)電。同時(shí)它幾乎不會(huì)產(chǎn)生污染物和溫室氣體。人們還可以利用海水在工作過程中分解出的氫作為燃料,或從濃縮海水中提取鈾、重水以及一些稀有金屬,送往陸地供核電站使用。工作過程中可以產(chǎn)生淡水,解決沿海和海島缺水的難題。利用海洋溫差能發(fā)電也存在一些不足之處,它在工作過程中所需換熱面積大,導(dǎo)致建設(shè)費(fèi)用高,并且海水會(huì)腐蝕設(shè)備,海洋生物也會(huì)在機(jī)器工作過程中進(jìn)入設(shè)備。

(4)利用海洋溫差能發(fā)電的研究已有120多年的歷史。我國作為有著300萬平方千米海域的海洋大國,有大片海域地處熱帶,溫差能儲(chǔ)量豐富,利用溫差能發(fā)電的前景可謂十分廣闊。

(選自《百斜知識(shí)》2018年第3期;有刪改)

14.文章認(rèn)為海洋溫差能是“天賜良‘源’”,請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容,概括海洋溫差能發(fā)電有哪些好處。(2分)

【答】_____________________________________________

15.閱讀第(l)段中劃線的語句,用簡明的語言說說句中列舉的數(shù)據(jù)所起的作用。(2分)

【答】______________________________________________

16.如果我國建設(shè)海洋溫差能發(fā)電站,請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容,在發(fā)電站選址方面提出兩個(gè)建議并簡要說明理由。(2分)

【答】______________________________________________

(四)閱讀下面一篇文章。完成17-21題。(16分)

親吻爹娘

江岸

(1)從城里回來的第二天早晨,剛睜開眼睛,爹就對(duì)娘說:“小三子親了俺。”

(2)娘狐疑地問:“你又夢見小三子啦?老頭子,又說瞎話了吧?”

(3)小三子是爹娘最疼愛的小兒子。小時(shí)候,小三子經(jīng)常鉆到爹娘懷里,摟著爹娘的脖子,小雞啄米似的在爹娘臉上啄。爹娘下田回來,被小三子啄幾口,心里甜絲絲的,渾身的疲勞也就煙消云散了。小三子長大后,再也沒有親過爹娘,話也少了很多,和爹娘有了大大的隔閡。但是,爹娘都沒有忘記小三子的小嘴啄在臉上那種麻酥酥的感覺。自從小三子離開家鄉(xiāng),娘總做小三子親她的夢,到底做過多少次,她自己都記不清。爹夢見這樣的場面比娘少得多,所以每夢見一次,都稀罕得不得了。有時(shí)候,娘都?jí)粢娦∪雍脦状瘟,爹還一次沒夢見呢,爹就編瞎話給娘聽。娘每一次聽了都直撇嘴。

(4)可這一回的情形卻與以往不同。爹沒好氣地說:“誰做夢了?誰說瞎話了?俺是說前天進(jìn)城,小三子親俺了!”

(5)娘驚異地瞪大了眼睛,嚷道:“真的?你昨天回來的時(shí)候,咋不早說?快,快給俺說說,小三子咋就親了你?”

(6)爹看了娘一眼,“唉,俺們那小三子啊……”

(7)原來,小三子大學(xué)畢業(yè)以后,沒能馬上找到接收單位。直到秋風(fēng)吹黃了黃泥灣山頭,都還沒有小三子就業(yè)的消息。小三子的衣、食、住、行全都成了擰在爹娘心頭的沉甸甸的疙瘩。爹賣了一千斤稻谷,背著包袱,揣著錢,進(jìn)城去看小三子,陪小三子住了一夜。第二天早晨,小三子送爹回去。臨出門的時(shí)候,小三子突然抱住爹的腦袋,在爹的腮幫上親了一口。爹愣了,小三子也愣了。小三子松開爹的腦袋,愣愣地看爹?粗粗,小三子的眼淚流出來了,越流越歡,像家鄉(xiāng)門前潺潺的小溪。小三子流著淚,緩緩捧起爹的臉,在左臉上親了親,又在右臉上親了親。最后,小三子緊緊抱著爹,放聲大哭起來。

(8)爹咂咂嘴,回味著:“小三子的淚滴進(jìn)了俺嘴里,咸津津的。”

(9)娘的淚水像門前的小溪汛期來臨,嘩地流了出來。娘哽咽著,喃喃地念叨:“小三子,俺可憐的小三子。”

(10)不到半天時(shí)間,小三子親他爹老臉的故事就傳遍了整個(gè)村莊。人們說著說著,笑歪了嘴巴,笑痛了肚皮。自古以來,都是大人和不懂事的娃娃互相親親,何曾見過黃泥灣哪個(gè)人高馬大的小伙子親吻爹娘的?這個(gè)小三子,肯定是在城里呆久了,電影看多了,沒羞沒臊的。小三子的娘更好笑了,這事兒也值得她大喇叭似的到處宣揚(yáng)嗎?

(11)秋去冬來,小三子回家過年。時(shí)光飛逝,過完春節(jié),小三子又要離家了。臨走的時(shí)候,爹娘把他送到村口。鄉(xiāng)親們簇?fù)碇牡,一起為他送行。人們都想瞧瞧小三子親吻爹娘的西洋景兒?墒牵∪訐]手再見了,放開腳步走了,也沒有親親爹娘。突然,人群里響起一個(gè)銀鈴般的聲音: “三子兄弟,不親親你爹你娘再走?”

(12)小三子停下了腳步,慢慢轉(zhuǎn)過身來。

(13)爹鄭重地說:“是呢,你娘等了這么多天呢。”

(14)小三子臉紅了,笑了一下,扔掉行李,大步流星地向爹娘奔過來。他彎下魁梧的身軀,半跪著,緊緊抱住衰老傴僂的娘,在娘那被艱難歲月侵蝕得如樹皮般粗糙的臉頰上叭地親了一下。圍觀的鄉(xiāng)親原先預(yù)備開懷大笑,可此時(shí)卻沒有一個(gè)人笑得出來了。幾位大嬸還摸出皺巴巴的手帕,擦拭著眼角悄然涌出的淚花。

(選自(《讀者》2019年14期,有刪改)

17.第③段寫“自從小三子離開家鄉(xiāng),娘總做小三子親她的夢”。請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容,說一下小三子的娘為何總做這樣的夢。 (4分)

【答】____________________________________________

18.讀第⑦段的劃線部分,結(jié)合上下文,請(qǐng)你站在小三子的角度,用第一人稱來描述小三子當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。 (3分)

【答】______________________________________________

19.對(duì)于小三子親他爹老臉的故事,人們起先“笑歪了嘴巴,笑痛了肚皮”;可文章結(jié)尾當(dāng)小三子離開家鄉(xiāng)親吻他母親的時(shí)候,圍觀的鄉(xiāng)親“卻沒有一個(gè)人笑得出來了。幾位大嬸還摸出皺巴巴的手帕,擦拭著眼角悄然涌出的淚花”。結(jié)合上下文說說你對(duì)這兩處文字的理解。(3分)

【答】___________________________________________________

20.制作讀書卡片是一種良好習(xí)慣。請(qǐng)從品味語言的角度完成下面的讀書卡片。(友情提示:可任選一點(diǎn)具體分析。或從詞語運(yùn)用,或從修辭效果,或從人物描寫……)(3分)

讀書卡片:【篇名】《親吻爹娘》 【作者】 江岸

【摘句】_________________________________________

【品味】_______________________________________

21.你細(xì)細(xì)品讀過自己父母的內(nèi)心嗎?從這個(gè)角度來看,《親吻爹娘》一文能給你怎樣的啟示?請(qǐng)結(jié)合本文和自己的實(shí)際說說你的想法。 (3分)

【答】____________________________________________

22.作文。(60分)

也許,你在家里,父親一個(gè)欣賞的眼神,母親一聲關(guān)切的叮嚀,慈愛的陽光就會(huì)充滿你的心房;也許,你在老師的辦公室里,滿懷困惑,傾聽著老師的諄諄教誨,關(guān)愛的陽光就會(huì)驅(qū)散你心靈的迷茫;也許,你倚在教室窗旁,捧著書本,讀著名著,吟誦唐詩宋詞,文學(xué)的陽光就會(huì)照亮你成長的方向;也許……

請(qǐng)以“我心中的那一道陽光”為題,寫一篇不要少于600字的文章。

要求:①將題目抄在答題卡上;

②除詩歌、劇本以外文體不限;

③文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名。

......


本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chusan/1302919.html

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