大班繪本閱讀:幸福的大桌子
設(shè)計(jì)意圖:
現(xiàn)今社會(huì)隨著人口老齡化逐步加重和獨(dú)生子女的弊端日漸顯現(xiàn),空巢老人這一塊將是現(xiàn)今以及將來(lái)全社會(huì)都將重視起來(lái)的問題!缎腋5拇笞雷印愤@個(gè)繪本中溫馨、恬靜、默默流淌的溫情氛圍深深地打動(dòng)了我們。相信通過這次教學(xué),孩子們都會(huì)明白,老人的幸福很簡(jiǎn)單,家人的陪伴、關(guān)懷就是老人最大的快樂。如果以后長(zhǎng)大了,不管離家多遠(yuǎn),工作多忙,都要記得;丶铱纯,不要讓家里的父母牽掛。
活動(dòng)目標(biāo):
1.仔細(xì)觀察畫面,根據(jù)故事內(nèi)容積極思考,較完整清晰地表達(dá)自己的想法。
2.感受繪本中濃濃的親情,萌發(fā)關(guān)愛老人、尊敬老人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
背景音樂:《回家》、《幸福的大桌子》PPT、截圖。
活動(dòng)過程:
一、想想、猜猜
1.出示兔奶奶一人在家的圖片,提問:
師;“這是家里的什么地方?”(廚房)
“廚房里什么東西最大?”(桌子)
師:“大桌子前坐的是誰(shuí)?(兔奶奶)
“兔奶奶家有幾個(gè)人?”“你是怎么看出來(lái)的?”
2.出示圖片(PPT一個(gè)一個(gè)展開)
師:全家人坐在一起感覺怎樣?(他們一起幸福的生活著)
二、看看、說說。
(一)理解兔爺爺?shù)碾x開
師:“日子一天天的過去,突然有一天,兔爺爺去世了——
師:“什么是去世?”“還有更好聽的說法嗎?”
(二)分析兔兒女們“很少回家”的原因
1.兔老大——海員
小結(jié):海員是在大輪船上工作的人,老大常常出海到全世界去航行,出一次海至少要幾個(gè)月,甚至是幾年,所以出去之后就不知道何時(shí)才能回來(lái),經(jīng)常不在家。
2.兔老二——廚師
小結(jié):兔老二是一家酒店的大廚師,他的廚藝是“一級(jí)棒”。有許多顧客都排著隊(duì)專門來(lái)吃他的菜,所以他也很忙,不經(jīng);丶。
3. 幼兒自由猜想兔老三、兔姐姐和雙胞胎兔妹妹不能經(jīng)常回家的原因?
(三)討論兔奶奶的感受
1.出示兔奶奶一個(gè)人在家的圖片。
師:大桌子前只剩下誰(shuí)?(兔奶奶)兔奶奶一個(gè)人感覺怎么樣?(孤單)
2.出示兔奶奶笑起來(lái)的圖片。
小結(jié):雖然兔奶奶很孤獨(dú),想到孩子們長(zhǎng)大了。有出息、能干了,兔奶奶就很快樂,咯咯的笑出聲來(lái)。
三、猜測(cè)故事發(fā)展,讓幼兒體驗(yàn)尊敬、關(guān)愛老人的情感。
1.教師講述故事,請(qǐng)幼兒猜猜有誰(shuí)可能回來(lái)?見到兔奶奶會(huì)說些什么?
2.幼兒自由討論,發(fā)表意見。
3.觀看PPT,驗(yàn)證猜測(cè)。
4.交流討論:大桌子旁又坐滿了人,一家人在一起感覺怎么樣?
5.遷移經(jīng)驗(yàn),理解“幸!。
師:你們家有老人嗎?都有誰(shuí)?
師:你做什么事情,老人們會(huì)覺得開心、幸福?(幼兒討論)
小結(jié):其實(shí)老人的幸福很簡(jiǎn)單,有時(shí)候,子女的一句問候、一個(gè)動(dòng)作、一份關(guān)懷都能讓老人感覺很滿足,很幸福。
6.深入思考,引出書名。
師:除了兔奶奶,在這個(gè)家里,還有一樣?xùn)|西也很幸福?猜猜是誰(shuí)?為什么?
小結(jié):因?yàn)樵谶@張大桌子周圍發(fā)生了許多令兔媽媽快樂和幸福的事情,所以大桌子也感到很幸福。那么剛才這個(gè)好聽又溫馨的故事名字就叫《幸福的大桌子》。
四、延伸
1,你們家有這樣一張幸福的桌子嗎?桌子旁都坐了哪些人?大家在一起做了什么事?
2,幼兒園有這樣的大桌子嗎?你和誰(shuí)一起坐?
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1293521.html
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