題Unit 4 Making Phone Calls Lesson8時(shí)2時(shí)班級(jí)五年級(jí)編寫(xiě)者一、教材內(nèi)容分析
1.閩教版小學(xué)英語(yǔ)第五冊(cè)，第四單元第八，題：Making Phone Calls
2.掌握詞匯：telephone, moon cake
掌握句子：Hold on, please.3．能運(yùn)用打電話用語(yǔ)。二、目標(biāo)（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）1.知識(shí)與技能：
（1）學(xué)習(xí)詞匯：telephone, moon cake
學(xué)習(xí)句子：Hold on, please.2. 過(guò)程與方法：
（1）了解在打電話用語(yǔ)方面的中西方文化差異。（2）通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，掌握生詞和新句。（3）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的語(yǔ)言能力、發(fā)散性思維能力和知識(shí)的遷移能力。三、學(xué)習(xí)者特征分析本學(xué)習(xí)者的特征分析主要是根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及思維發(fā)展情況，加上教師平時(shí)對(duì)學(xué)生的了解而做出的：1.學(xué)情分析?學(xué)生是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生?五年級(jí)的孩子具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ),能進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話,對(duì)新知有較強(qiáng)的求知欲?五年級(jí)學(xué)生能夠在堂上積極活躍地參與相關(guān)的教學(xué)活動(dòng) 2.學(xué)法分析?教學(xué)中，我面向全體學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體性，利用多媒體展示，游戲操練等讓學(xué)生掌握May I speak to…,please? Speaking. Hold on, please.等用語(yǔ)與人打電話。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)１、本節(jié)采用的教學(xué)方法有 ：多媒體件展示、啟發(fā)式學(xué)習(xí)法、堂討論法、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)法。本教學(xué)我先用了多媒體件展示，教學(xué)中綜合運(yùn)用了講授式、啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等各種策略，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索學(xué)習(xí)。通過(guò)不同游戲的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)并掌握運(yùn)用語(yǔ)言的能力。２、采用這些方法的理論根據(jù)：教學(xué)的設(shè)計(jì)要適合學(xué)生的身心發(fā)展，要鼓勵(lì)學(xué)生大膽使用英語(yǔ)，激發(fā)她們主動(dòng)去研究自己感興趣的問(wèn)題并予以合作解決。遵循“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)原則。五、教學(xué)環(huán)境及資準(zhǔn)備?閩教版第五冊(cè)Unit 4 Making Phone Calls Lesson8?專門(mén)為本設(shè)計(jì)的多媒體件等?詞匯卡?學(xué)習(xí)點(diǎn)讀機(jī)六、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng)
預(yù)設(shè)學(xué)生行為
設(shè)計(jì)意圖及資準(zhǔn)備
Ⅰ.Warmer:1. Greetings.2.Chant : Hello.3. Make a phone call:Hello. May I speak to …, please?Speaking.Ⅱ.Presentation:1. T: Yesterday is Mid—Autumn Day. Where did Peter go?
He went to Chen Ling’s house.He was at Chen Ling’s home.2. T: What did they do?
They had dinner together.
They eat moon cakes.
3. T: They had a good time. So today Peter will phone to his other friends to talk about that.4.板書(shū)題：Lesson 8Ⅲ.New Lesson:1.Look and listen.2.Answer my questions:Who’s Peter calling to? Who answer the phone first?What does his mother say?3. Teach: Hold on, please.4. New word: telephonePhone, telephone, your telephone.5.Read the dialogue. What are they talking about? 6. Complete the sentences:It was_________ Day. I was at__________ home.I had a ____________.7. Repeat the dialogue, then read in roles.聽(tīng)錄音跟讀，學(xué)生齊讀，分角色讀。動(dòng)畫(huà)呈現(xiàn)文，問(wèn)題引導(dǎo)初步感知 點(diǎn)讀機(jī)反復(fù)點(diǎn)讀。 Ⅳ.Practice:1.Look and say.2. Make phone calls in groups.3.Listen and circle.4.Learn to write.根據(jù)情境表演聽(tīng)錄音完成練習(xí)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生補(bǔ)充單詞完成對(duì)話表演，意于對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)運(yùn)用。Ⅴ.Homework:1.Read the text.2.Copy the words and sentences.3.Activity Book Lesson 8.板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit 4 Making Phone Calls Lesson 8Hello. This is…
May I speak to …,please? Hold on, please. ...Your telephone....七、教學(xué)反思本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xiaoxue/149234.html
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