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Unit 6 Asking the Way(2) Lesson 12教案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 英語(yǔ)教案 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


執(zhí) 教 者

設(shè) 計(jì) 者

學(xué)習(xí)內(nèi)容

Unit6 Asking the Way(2) Lesson 12

學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)

知識(shí)性

句型:Sorry,I don’t kno

You can ask the policeman.

Which bus can I take? Bus No. 20.

能力性

(1)通過(guò)模仿文錄音。培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)語(yǔ)感。(2)能運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)路,并能根據(jù)實(shí)際提出相關(guān)的建議。

情感性

讓學(xué)生掌握運(yùn)用英語(yǔ)問(wèn)路的本領(lǐng),幫助學(xué)生了解所在城市的交通情況,逐步培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人的品質(zhì)。

學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)

能運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)路,并能根據(jù)實(shí)際提出相關(guān)的建議。

教具、學(xué)具

單詞卡片、多媒體件等。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

程序與策略

學(xué)生活動(dòng)

隨筆教后反思一、warming up

二、Revie

三、New Lesson

四、Homework

1.Greetings.

2.Say a chant.

3.揭示題與評(píng)價(jià)Lesson 12.

1.問(wèn)答引出舊句式:How can I get to…?

2.韻句形式替換該句式:zoo/zoo,How can I get to the zoo?

Step1 學(xué)習(xí)新句:Sorry,I don’t kno

1.由動(dòng)物園去向引出肯定與否定的答問(wèn):Yes,I do./ Sorry,I don’t kno

2.操練肯定與否定句式,引導(dǎo)學(xué)生用各種道歉手勢(shì)。

Step 2 學(xué)習(xí)新句:You can ask the policeman.

1.問(wèn)答引出新句:You can ask your teacher.

2.替換:You can ask …(the man,the woman,the policeman)

3.操練??聽(tīng)悄悄話,看口型,說(shuō)句子。

Step3 Learn the Text

1.聽(tīng)文第一段錄音并回答問(wèn)題。

2.跟讀第一段文。

3.聽(tīng)第二段找新句。

4.找出新句子,并區(qū)別長(zhǎng)短句。

Which bus?Which bus can I take?

5.操練長(zhǎng)短句:看手勢(shì),說(shuō)出長(zhǎng)短句。

6.師生問(wèn)答,引出答句。

T: Which bus can I take? S:Bus No.20.

7.跟讀第二段文。

8.打開(kāi)本熟練朗讀。

Step4情景對(duì)話

1.聽(tīng)故事:迷路的熊貓(畫面:熊貓向袋鼠問(wèn)路,但袋鼠不知道,提議去問(wèn)黑貓警長(zhǎng)。)

2.提問(wèn)學(xué)生發(fā)生了什么事?

3.續(xù)編對(duì)話:請(qǐng)學(xué)生扮演黑貓警長(zhǎng),師扮熊貓,進(jìn)行角色扮演。

4.完整情景表演。

Step5 游戲??尋寶大行動(dòng)

出示尋寶規(guī)則,請(qǐng)一至兩名同學(xué)尋寶,全體同學(xué)根據(jù)老師出示的路徑為尋寶的同學(xué)提供信息,尋寶人必須根據(jù)指令尋寶。

Step6

1.完成聽(tīng)力與書寫練習(xí)P56.

2.教師小結(jié)本并競(jìng)賽評(píng)分。

1.Listen and read the dialogue.

2.Do the exercise book of L12.

3.用英語(yǔ)詢問(wèn)去新華圖書城、東街口百貨、動(dòng)物園的路線,并與家人或朋友交流。

Greetings.

Say a chant.

引導(dǎo)學(xué)生用各種道歉手勢(shì)。

問(wèn)答引出新句:You can ask your teacher.

聽(tīng)悄悄話,看口型,說(shuō)句子。

聽(tīng)文第一段錄音并回答問(wèn)題。

跟讀第一段文。

聽(tīng)第二段找新句。

找出新句子,并區(qū)別長(zhǎng)短句。

看手勢(shì),說(shuō)出長(zhǎng)短句。

師生問(wèn)答,引出答句。

跟讀第二段文。

打開(kāi)本熟練朗讀。

學(xué)生扮演黑貓警長(zhǎng),師扮熊貓,進(jìn)行角色扮演。




本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xiaoxue/105285.html

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