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PEP Book6

Unit4 What are you doing?

Part(B) Let’s learn

教

學

目

標

與

要

求

1. 能夠聽、說、讀、寫動詞短語的ing形式,運用句型What is your father doing? He’s writing an e-ail等詢問并表述他人正在進行的動作 2. 培養(yǎng)學生語言運用能力與創(chuàng)造力。能夠運用語言去完成一些任務型的活動。 3. 培養(yǎng)學生通過以舊帶新的方式自主閱讀，同時注重合作學習。

重點

掌握五個動詞短語的ing形式。

難點

以不發(fā)音的字母e結(jié)尾的動詞ing形式的變化。

教具

錄音機及錄音帶，單詞卡片.

環(huán)節(jié)

師生活動

P

r

e

p

a

r

a

t

i

o

n

準

備

活

動

1. Let’s sing.

教師在播放錄音時讓學生有感性的認識，從而也提高學生學習的興趣。教師也可制作一些圖片,在聽歌曲的同時教師把這些圖片逐一貼到黑板上。 2. Do a report.( 做報告)

環(huán)節(jié)

師生活動

P

r

e

s

e

n

t

a

t

i

o

n

新

知

呈

現(xiàn)

①“動作接力賽”游戲：

全班學生分成若干小組。每個小組第一名學生看同一個動詞短語，如：reading a book ,　然后分別向各組的第二名學生做看書的動作。 ②呈現(xiàn)新知: （１）在動作接力賽的最后引出本課第一個動詞短語：listening to usic 教師板書并帶讀。 （２）教師出示cleaning the roo的圖片，提問：What’s he / she doing？引出新詞 （３）采用做動作、描述等方式引出washing clothes , writing a letter , writing an e-ail 動詞ing 知識點: 1.直接加ing: do → doing 2.去e加ing: write → writing（４）做“高低音”游戲：教師指著黑板上的圖片帶讀短語，如果教師聲調(diào)高，學生就大聲跟讀，反之則不跟讀。（５）教師向?qū)W生展示Let’s start部分的掛圖，提問：What is he/she doing? 引導學生按照提示說話。What is he doing?

He is ……

What is she doing?

She is……

教學環(huán)節(jié)

師生活動

P

r

a

c

t

i

c

e

鞏

固

練

習

●活動設(shè)計①：聽Let’s learn錄音、模仿并表演

●活動設(shè)計②: Let's play (1) 把詞組卡片剪開，使每張小卡片只有一個單詞；將小卡片分別發(fā)給一些學生。允許手中有卡片的學生下座位，尋找自己的單詞和誰的單詞能組成短語，找到后立刻站在一起。教師做動作，拿著相應短語卡片的幾個同學馬上跑道前面，出示卡片，大聲朗讀，其他同學進行判斷并跟讀。

(2) 在連鎖問答中創(chuàng)新歌謠：A：What is your father doing?B:y father is writing a letter. What is your other doing? C: y other is listening to usic. What is your brother doing? D：... ●活動設(shè)計③:：Survey教師為每組提供調(diào)查表

問答結(jié)構(gòu)：A：What is she/he doing? B：She/He is …….

Nae

Doing

ZhangPeng

Listening to usic

學生兩人一組完成調(diào)查表，教師巡視指導，尤其幫助學生進行問句的表達。隨之仿例寫總結(jié)報告。 This is y classate. Just look at the. What are they doing! Zhang Peng is listening to usic. ……. ……. CCTV NEWS

教學環(huán)節(jié)

師生活動

P

r

o

d

u

c

t

i

o

n

輸

出

運

用

課外活動設(shè)計：Chart.

Faily Nuber

Doing

Place

father

Writing a letter

In the study

other

brother

sister

uncle

aunt

cousin

板

書

設(shè)

計

Unit4 What are you doing? Part (B) Let’s learn 。

單詞：

教

學

反

思

Xkb1

Unit Four B Let’s learn

2

分鐘

課前預習

一、書寫本課動詞短語。

二、觀察B部分的圖意與相應的短語，并嘗試著讀短語和句子意思。

8

分鐘

當堂達標

三、Listen and atch.(聽音連線)

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、Look and write (看一看，寫一寫)

五、Practice.(連詞成句練習)

5

分鐘

課下作業(yè)

六. Survey (作調(diào)查)

問答結(jié)構(gòu)：A：What is your father doing？ B：y father is writing a letter in the study.

Faily Nuber

Doing

Place

father

Writing a letter

In the study

other

brother

sister

uncle

aunt

cousin

七.Write about your day.(寫一寫自己的一天)

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xiaoxue/35818.html

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