怪獸與防彈衣 ,九型人格幫助成長和變化的故事九
園園今年已經9歲了,身高有一米四還要多。人如其名,長得虎頭虎腦的。有禮貌,學習成就又好,老師和家里人都十分愛好他,八號領袖型人的壓力點及表現(xiàn)。不管在哪里,都很受大家的歡送。當人們夸園園的時候,媽媽老是笑著說:"哪里,哪里!"她的笑顏中雖充斥著愉悅,讓人愛慕,可又有誰能覺察到,暗藏在笑臉背地的苦澀呢?
本來,園園固然樣樣都好,可還有個問題,神經語言學,始終是家里人的心病。九歲大了,還不敢單獨一個人睡覺,不是要跟媽媽就是要和爸爸一起睡。家里人出盡寶貝,勸告、利誘、激勵,甚至出動了班主任,怎么拿他沒轍。看病又感到不必要,真不知如何是好!
一次偶爾的機遇,園園媽和我說起這事兒。我笑了笑說,不如帶他來,我跟他談談。
禮拜六,園園來到了,我們一起聊了起來。園園看起來很忸怩,低著頭有點不好心思。我們在一起什么都聊,最后說到了睡覺上。園園說:"我晚上常常做夢,夢見良多怪獸,把我嚇逝世了。所以不敢一個人睡覺,五號理智型人的壓力點及表現(xiàn)。"清楚這一點后,我拉著他的手說:"我們玩?zhèn)游戲吧。" 園園點拍板。"當初開端了,叔叔帶你去買防彈衣。"接著,我用"防彈衣"這一技能,幫園園穿上了"防彈衣"。穿好之后,我領導他回到睡覺的時候,又和怪獸相遇,怪獸的巨爪一遇到他身上的防彈衣,就折斷了(有點兒玄!)。雖在設想之中,園園仍是既高興又緩和地握著拳頭。當天晚上,園園就向媽媽發(fā)布:"我不懼怕了,我要一個人睡覺!"
"防彈衣"是《神經語法程序學》巨匠李中瑩先生發(fā)展出眾多技巧中的一個。重要輔助受輔導者戰(zhàn)勝不保險感。用意念穿一個防彈衣,從而維護當事人不要受外界力氣影響,不受風言風語的騷擾。在以往的個案中,都收到了良好的后果。這一次,我把它用在處置兒童的膽怯方面,竟然也收到了奇效!渡窠浾Z法程序學》有很有許多簡略的技巧,能夠在半個小時左右解決當事人的一些困擾,使受輔導者產生吹糠見米的變更。和傳統(tǒng)的心理療法比擬,較為快捷、適用,操作性強。我時常用它們來處理緊張性頭痛、失眠等臨床病癥以及個人的感情、自信念等問題。
一個月后,反饋的信息告知咱們,園園身上的"防彈衣"還在起著作用。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/nlp/26229.html
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