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互動討論的發(fā)表主題(六)--接班人在考慮是否應(yīng)該離開公司--NLP

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: NLP學(xué)院 來源: 逍遙右腦記憶


  以"自我疆界"體系來看,第二個個案(以下稱為"乙個案")的課題,所波及的檔次相稱深,所以,處理進程就沒有"甲個案"那么輕松。

  報名時,"乙個案"所提的課題是"我是否應(yīng)當(dāng)離開公司?",當(dāng)我懂得他的背景之后,才曉得他是某公司的副總經(jīng)理,公司的負(fù)責(zé)人(也是開創(chuàng)人)是他父親,他就是接班人。我不禁問他:"怎么回事?怎么會斟酌該不該分開公司?"他回mail,一開頭就說:"我始終被父親否認(rèn)!"

  這封mail內(nèi)容很長,他說:從小至今,不論做什么事,他父親就是否定他,即便當(dāng)初已是公司的副總經(jīng)理,仍是經(jīng)常因為主意、做法的差異,被父親當(dāng)眾申斥。

  他說,他是動則得咎,比方:他主意修正公司人事規(guī)章,使合乎法規(guī),但是,他父親卻罵他不懂事,由于這和同業(yè)通例不一樣。他自認(rèn)學(xué)歷不高,所以,常常加入經(jīng)營管理相干課程(每年超過兩、三百個小時),他父親對此相稱不興奮,神經(jīng)語言學(xué),他父親說:"怎么不先跟我學(xué)?"。

  資料費是他們公司最大的支出名目,為了下降本錢,他設(shè)置物料治理功效,他父親卻無比賭氣地說:"公司就這么一點大,多到現(xiàn)場逛逛看看,豈非材料浪不揮霍還看不出來?";他以為工務(wù)主管表示太差,想引進外部人才,他父親則責(zé)備他:"為什么不本人帶著他改良?";他指責(zé)業(yè)務(wù)經(jīng)理開辟新市場、新客戶不力,績效太差,開銷過大,他父親卻嚴(yán)格叱責(zé)他,說他太直接、太強勢、太不留人情面……(其它內(nèi)容因不便利登載,就省略了)。

  假如,我純潔當(dāng)個經(jīng)營管理參謀,針對這些狀態(tài),我必需先和他做個漫長的剖析、探討。但是,我是在利用"NLP與引導(dǎo)"技巧,我卻要先處置"最要害"的問題。因而,我去mail:"謝謝您告知我,這么多、這么具體的信息,為了能順利進行NLP與領(lǐng)導(dǎo)技能,請您將問題厘清、簡化,告訴我你最想解決的課題是什么?"

  過了多少天,NLP之后設(shè)目標(biāo),他來了一封mail,內(nèi)容是:他們父子兩人的爭執(zhí)越來越重大,讓他母親覺得十分憂心。他跟父親原來就很少溝通,以前住在一起的時候,早上出門之前,偶而還談判談當(dāng)天的行程,交流一點看法,然而,自從他帶著妻兒搬出老家后,連這種機遇都不了。

  我回mail:"見解不同,溝通機會少,確切異常輕易造成年人際互動的困擾。我要提示您,我還不知道您最想解決的課題是什么?"

  第四天,他mail過來,但是,內(nèi)容卻是:因為和父親成長背景、教訓(xùn)和愛好的不同,所以,九型人格使用手冊二下,造成兩個人理念、個性的種種差異。我回mail:"謝謝您讓我更了解您們背景的差別,但是,請您務(wù)必告訴我,您最想解決的課題是什么?咱們才干往下進行。"

  大概又過了兩個星期,他忽然來一封mail,他說,他的困擾讓他時常心神不寧,精力不易集中,常常情不自禁地渾身亂動,胸部、腹部、肩和頸一直都很緊繃。已經(jīng)由將近三個禮拜,卻毫無進度,因此,我決議作最后一次嘗試,如果仍然無奈沖破,我就只好終止這個個案。

  于是,我寫了這封mail給他。開頭我是這么說:"NLP與領(lǐng)導(dǎo)技巧從不將個案當(dāng)成病患,也未設(shè)定什么樣的狀況是正常,什么樣的狀況是不畸形,因為,它信任每一種反映的背地,都可能有其功能,它只針對個案的“須要”供給協(xié)助。您一直沒告訴我,您最想解決的課題是什么,您只是把困擾、狀況告訴我,我想,興許您把我當(dāng)故意理醫(yī)師了,我要很明白地申明,我不是心理醫(yī)師。如果您不能找出您最想解決的課題,我切實就進行不下去了。"

  為了讓他了解"不把個案當(dāng)病患"是怎么一回事,我附了一個案例:

  有一位年輕人,他看電視時,常常會看到"電視里的美女走出屏幕與他來往"。他找過好幾位心理醫(yī)師,都無法治愈他這種"幻視"的弊病,最后,他找到一位"NLP"專家。

  第一次會晤,當(dāng)年輕人闡明自己的"病情"之后,這位"NLP"專家居然睜大了眼睛,非常驚嘆地說:"哇嗚~真是了不起的能力!多少人想領(lǐng)有像你這樣的能力,卻都辦不到呢。"年輕人聽到這句話,當(dāng)場停住了。從前,所有的"醫(yī)師"都說這是"病態(tài)",都把他當(dāng)"病患"對待,沒想到這位"NLP"專家竟然贊美他這項"能力"。

  接著,"NLP"專家問年輕人:"這項能力是不是讓您很享受?"年輕人懷疑地看著專家,有點猶豫、卻又很真摯地回答說:"是啊──"

  專家接著問:"你來找我,是不是感到,這項能力有時候會讓你很困擾?"年輕人使勁地拍板說:"是!"

  專家說:"那么,你是不是想學(xué)會一種開關(guān),當(dāng)你想用這項才能的時候,九型人類的[心藥]06第五型人之心藥原理,你就把它翻開,當(dāng)你不想用它時,你就把它關(guān)掉?"年青人很愉快、很殘暴地答復(fù):"太好了!"

  于是,這位"NLP"專家就幫助年輕人樹立這個"開關(guān)",很快地就解決了他的困擾。

  這封mail發(fā)出去之后,又有很長一段時光沒接到"乙個案"的訊息。(待續(xù))

摘自:總裁學(xué)苑


本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/nlp/24721.html

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