成都七中高級(jí)高三下期開(kāi)學(xué)考試語(yǔ)文試卷考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分本試卷分第I卷和第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷答案用2B鉛筆涂在答題卡上，第Ⅱ卷（含作文）必須用0.5mm黑色簽字筆寫(xiě)在答題卡上。第Ⅰ卷（單項(xiàng)選擇題，共27分）一、（12分，每小題3中東地區(qū)對(duì)于能源短缺的歐盟來(lái)講戰(zhàn)略意義非同小可，所以歐盟長(zhǎng)期以來(lái)?yè)?dān)任以巴調(diào)解人和巴方資助人的角色。 武力手段是解決南海問(wèn)題唯一合理手段動(dòng)用武力國(guó)家9分，每小題3地球的氣候系統(tǒng)是一個(gè)由大氣、海洋、冰、生物和陸地等要素構(gòu)成的系統(tǒng)，非常復(fù)雜。它們不但受外界影響，而且也會(huì)發(fā)生相互作用。氣候模式可以說(shuō)是對(duì)氣候系統(tǒng)的數(shù)學(xué)表達(dá)，它首先編寫(xiě)由眾多方程組成的復(fù)雜程序，再通過(guò)巨型計(jì)算機(jī)進(jìn)行運(yùn)算，對(duì)未來(lái)的氣候變化趨勢(shì)做出預(yù)測(cè)。其運(yùn)算過(guò)程所使用的數(shù)據(jù)量大得驚人，往往達(dá)到幾十個(gè)TB（萬(wàn)億字節(jié)），時(shí)間長(zhǎng)的要用高速計(jì)算機(jī)算好幾個(gè)月。氣候模式已經(jīng)成為當(dāng)今科學(xué)界用以預(yù)測(cè)未來(lái)氣候演變和影響的主要工具。氣候模式是在天氣預(yù)報(bào)模式的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，其原理和天氣預(yù)報(bào)模式有些類(lèi)似。天氣預(yù)報(bào)模式已有60多年歷史，是全世界預(yù)報(bào)天氣的主要工具。二者的區(qū)別在于，天氣預(yù)報(bào)模式主要考慮大氣運(yùn)動(dòng)變化情況，而氣候模式要復(fù)雜得多，需考慮大氣、海洋、冰、生物和陸地的狀況以及它們之間的相互影響。目前，各國(guó)科學(xué)家正在抓緊對(duì)全球30多個(gè)氣候模式進(jìn)行完善和運(yùn)算，也就是把各國(guó)的氣候模式，放在同一個(gè)平臺(tái)上交流比試。這些模式會(huì)模擬過(guò)去1000年的氣候演變，特別是1850年工業(yè)革命以來(lái)的氣候變化；更重要的是，根據(jù)未來(lái)不同溫室氣體排放情景，預(yù)估全球溫度變化情況。最新預(yù)測(cè)結(jié)果是怎樣的呢？有關(guān)專家表示，不同模式之間預(yù)測(cè)的結(jié)果差異較大，目前采取的一個(gè)方式是“集合平均”，即把所有模式預(yù)測(cè)的結(jié)果集合起來(lái)，看其平均情況，這樣可靠性會(huì)大大增強(qiáng)。從世界各國(guó)氣候模式最新的預(yù)估結(jié)果來(lái)看，未來(lái)升溫趨勢(shì)將延續(xù)，而增溫幅度和溫室氣體排放量關(guān)系很大，但預(yù)估結(jié)果同時(shí)顯示，全球變暖并不是意味著每個(gè)地區(qū)都普遍升溫，未來(lái)不排除某些區(qū)域會(huì)出現(xiàn)降溫。氣候模式的發(fā)展在不少國(guó)家受到重視，它是目前唯一能定量客觀展現(xiàn)未來(lái)氣候變化趨勢(shì)的手段，尤其是對(duì)大尺度氣候異常和變化的預(yù)測(cè)可信度較高。但也有一些科學(xué)家對(duì)氣候模式的可靠性提出了質(zhì)疑，他們認(rèn)為氣候模式的結(jié)果并不可信。例如，由于不同的模式對(duì)天空中云的狀態(tài)處理方式不同，預(yù)測(cè)結(jié)果在地表溫度等方面就會(huì)存在很大的差異。然而，氣候系統(tǒng)從本質(zhì)上來(lái)看是一個(gè)非線性的混沌系統(tǒng)，而且地球氣候系統(tǒng)還受到地球以外的太陽(yáng)活動(dòng)、火山爆發(fā)等其他因素變化的影響。要對(duì)未來(lái)長(zhǎng)時(shí)間的氣候狀況做出像一周之內(nèi)的天氣預(yù)報(bào)那樣準(zhǔn)確和精細(xì)的預(yù)測(cè)，幾乎是不可能的。由于科學(xué)水平局限，氣候模式的預(yù)測(cè)確實(shí)存在不確定性，但不確定性不等于不可靠和不能用。從對(duì)全球平均升溫趨勢(shì)的預(yù)測(cè)來(lái)看，可信度就很高。作為目前預(yù)測(cè)未來(lái)氣候變化和影響的最主要的工具，氣候模式的預(yù)測(cè)結(jié)果能夠作為政府決策者的科學(xué)依據(jù)。5．A．B．C．D．6．A．B．30多個(gè)氣候模式進(jìn)行完善和運(yùn)算，每個(gè)氣候模式的運(yùn)算都要耗時(shí)好幾個(gè)月。C．D．7．A．B．C．D．閱讀下面的文言文，完成題�？此赦钟� 龍泉多大山，其西南一百余里諸山為尤深，有四旁?shī)^起而中洼下者，狀類(lèi)箕筐，人因號(hào)之為“匡山”。山多髯松，彌望入青云，新翠照人如濯。松上薜蘿份份披披，橫敷數(shù)十尋，嫩綠可咽。松根茯苓，其大如斗，雜以黃精、前胡及牡鞠之苗，采之可茹。 吾友章君三益樂(lè)之，新結(jié)庵廬其間。庵之西南若干步，有深淵二，蛟龍潛于其中，云英英騰上，頃刻覆山谷，其色正白，若大海茫無(wú)津涯，大風(fēng)東來(lái)，輒飄去，君復(fù)為構(gòu)煙云萬(wàn)頃亭。庵之東北又若干步，山益高，峰巒益峭刻，氣勢(shì)欲連霄漢，南望閩中數(shù)百里，嘉樹(shù)帖帖地上如薺，君復(fù)為構(gòu)唯天在上亭。庵之正南又若干步，地明迥爽潔，東西北諸峰，皆競(jìng)秀獻(xiàn)狀，令人愛(ài)玩忘倦，兼之可琴可奕，可挈尊?而飲，無(wú)不宜者，君復(fù)為構(gòu)環(huán)中亭。 君詩(shī)書(shū)之暇，被鶴氅衣，支九節(jié)筇①，歷游三亭中，退坐庵廬，回睇髯松，如元夫、巨人拱揖左右。君注視之久，精神凝合，物我兩忘，恍若與古豪杰共語(yǔ)千載之上。君樂(lè)甚，起穿謝公屐，日歌吟萬(wàn)松間，屐聲鏘然合節(jié)，與歌聲相答和。髯松似解君意，亦微微作笙簫音以相娛。君?②曰：“此予得看松之趣者也�！彼煲悦�其庵廬云。 龍泉之人士，聞而疑之曰：“章君負(fù)濟(jì)世長(zhǎng)才，當(dāng)閩寇壓境，嘗樹(shù)旗鼓，礪戈矛，帥眾而搗退之，蓋有意植勛業(yè)以自見(jiàn)者。今乃以‘看松’名庵，若隱居者之為，將鄙世之膠擾而不之狎耶，抑以斯人不足與，而有取于松也?”金華宋濂竊不謂然。夫植物之中，稟貞剛之氣者，唯松為獨(dú)多。嘗昧昧思之：一氣方伸，根而蘊(yùn)者，?而斂者，莫不振翹舒榮以逞妍于一時(shí)；及夫秋高氣清，霜露既降，則皆黃隕而無(wú)余矣。其能凌歲寒而不易行者，非松也耶?是故昔之君子每托之以自厲，求君之志，蓋亦若斯而已。君之處也，與松為伍，則嶷然有以自立；及其為時(shí)而出，剛貞自持，不為物議之所移奪，卒能立事功而澤生民，初亦未嘗與松柏相悖也。或者不知，強(qiáng)謂君忘世，而致疑于出處間，可不可乎? （選自《宋濂全集》，有刪改） [注] 九節(jié)筇（qióng）：一種竹杖。?（jiè）：贊嘆。 .對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A. 采之可茹 茹：吃 B .皆競(jìng)秀獻(xiàn)狀 秀：開(kāi)花 C. 被鶴氅衣 被：通披，穿著 D. 將鄙世之膠擾而不之狎耶 狎：接近 .下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是 A.①人因號(hào)之為匡山不如因善遇之B.①蛟龍潛于其中州司臨門(mén)，急于星火C.①可挈尊?而飲 與嬴而不助五國(guó)也D.①今乃以‘看松’名庵今其智乃反不能及把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（分） （1）章君負(fù)濟(jì)世長(zhǎng)才，當(dāng)閩寇壓境，嘗樹(shù)旗鼓，礪戈矛，帥眾而搗退之，蓋有意植勛業(yè)以自見(jiàn)者。（分）（2）其能凌歲寒而不易行者，非松也耶！是昔之君子每托之以自厲，求君之志，蓋亦若斯而已。（分） 11. 請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，概括章三益閱讀下面的宋詞，回答問(wèn)題。（8分）鷓鴣天?桂花①李清照暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠(yuǎn)只香留。何須淺碧輕紅色，自是花中第一流。 梅定妒，菊應(yīng)羞，畫(huà)欄開(kāi)處冠中秋。騷人可煞無(wú)情思，何事當(dāng)年不見(jiàn)收②。【注釋】①北宋黨爭(zhēng)期間，詩(shī)人和丈夫趙明誠(chéng)“屏居鄉(xiāng)里十年”之久，這首詞寫(xiě)于這段時(shí)間。②屈原當(dāng)年作《離騷》，遍收名花珍卉，以喻君子之美德，唯獨(dú)桂花不在其列。?（1）這首詞刻畫(huà)了怎樣的“桂花”形象，試簡(jiǎn)要賞析（4分）答：（2）有人評(píng)價(jià)這首詞“風(fēng)格獨(dú)特，頗得宋詩(shī)之風(fēng)，即以議論入詞”，請(qǐng)結(jié)合具體的句子談?wù)勀愕睦斫�。�?分）答：14. 按要求寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。）與陌生人交流①那年我十三歲，念初一。正是“深挖洞，廣積糧”的時(shí)候，一入學(xué)便開(kāi)始了挖防空洞，功課倒成了次要。只有一門(mén)叫做“農(nóng)業(yè)”的課，老師再三強(qiáng)調(diào)，這是為著我們將來(lái)上山下鄉(xiāng)而設(shè)的。但是這些來(lái)自書(shū)本的鄉(xiāng)村知識(shí)并不能激發(fā)我真正的興趣，或者我也不甘做一名真正的農(nóng)民吧。我的身體樂(lè)觀地承受著強(qiáng)重的體力勞動(dòng)，而我的腦子則空空蕩蕩。②每個(gè)清晨，我就帶著一副空蕩的腦子走在上學(xué)的路上，走到那家小吃店門(mén)前。我要在這里吃早點(diǎn)。一口大鍋支在門(mén)前，滾沸的油將不斷下鍋的面團(tuán)炸得吱吱叫著。③站在鍋前的是位年輕姑娘，她手持一雙長(zhǎng)的竹筷，不失時(shí)機(jī)地翻動(dòng)著，將夠了火候的成品夾入鍋旁的鋼絲笸籮。她用不著看顧客，只低垂著眼瞼做著自己的事，但她是愉快的，身形也因了這愉快的勞作而顯得十分靈巧。當(dāng)她偶爾因擦汗把臉抬起時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她長(zhǎng)得非常好看，新鮮的膚色，從白帽沿下掉出來(lái)的栗色頭發(fā)，純凈、專注的眼光……在我當(dāng)時(shí)的年歲，沒(méi)有恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言去形容一個(gè)成年女人的美，但她的美卻真實(shí)地震動(dòng)著我，使我對(duì)自己充滿自卑，又充滿希冀。④以后的早晨，我總是刻意靠近她，對(duì)她作細(xì)致入微的觀察。觀察她那兩條辮子的梳法，她站立的姿態(tài)，她的一切。我學(xué)著她的樣子，當(dāng)寒冷的冬季我戴上圍巾又故意拉下幾縷頭發(fā)散出來(lái)時(shí)，我的內(nèi)心立刻充滿愉快。日子在我對(duì)她的模仿中生著情趣，腦子不再空蕩，我覺(jué)出一個(gè)新的自己正在身上誕生。是啊，一個(gè)新的自己竟在模仿中產(chǎn)生，這是我事先完全沒(méi)想到的�！、莺髞�(lái)我搬了家。再后來(lái)我作為知青下鄉(xiāng)。幾年后我返回城市，偶然路過(guò)那家小吃店時(shí)，發(fā)現(xiàn)她還在。大鐵鍋仍舊沸騰著，她仍舊手持細(xì)長(zhǎng)的竹筷在鍋里撥弄。她的栗色頭發(fā)已經(jīng)剪短，短發(fā)在已染上油斑的白帽子邊沿紛飛。她抬起臉來(lái)，臉色使人分不清是自然的紅潤(rùn)，還是被爐火烤得通紅。她沒(méi)了昔日的愉快，已然發(fā)胖的身形也失卻了從前的靈巧。她滿不在乎地掃視著排隊(duì)的顧客，嘴里滿不在乎地嚼著什么。我站在鍋前，初次懷疑起我少年時(shí)代的審美標(biāo)準(zhǔn)。她從鍋里抽出筷子指著我說(shuō)：“哎，后頭排隊(duì)去！”她的聲音略顯沙啞，眼光疲憊而又煩躁。好像許多年來(lái)她從未有過(guò)愉快，只一味地領(lǐng)受著這油煙和油鍋的煎熬�！、尬掖掖业叵蛩�指給我的“后頭”走去，似乎要丟下一件從未告知他人的往事，還似乎害怕被人識(shí)破心思�！、哂质且恍┠赀^(guò)去，一個(gè)秋天的下午，我乘坐的面包車(chē)在那家小吃店前拋錨了。此時(shí)，門(mén)口只有一只安靜的油鍋。我走進(jìn)店內(nèi)，看見(jiàn)她獨(dú)自在柜臺(tái)里坐著，頭上仍舊戴著那白帽，帽子已被油煙漚成了灰色。她目光渙散，不時(shí)打著大而乏的呵欠，臉上沒(méi)有熱情，卻也沒(méi)有不安和煩躁，就像早已將自己的全部無(wú)所它求地交給了這家店。柜臺(tái)里是打著蔫兒的涼拌黃瓜。我算著，無(wú)論如何她不過(guò)四十來(lái)歲。�、嘞挛绲奶�陽(yáng)使店內(nèi)充滿金黃的光亮，使那幾張鋪著干硬塑料布的餐桌也顯得溫暖、柔和。我莫名地生出一種愿望，非常想告訴這個(gè)坐在柜臺(tái)里打著呵欠的女人，在許多年前我對(duì)她的崇拜�！、帷靶�時(shí)候我常在這買(mǎi)油條�！蔽艺f(shuō)�！、狻艾F(xiàn)在沒(méi)有。”她漠然地告訴我�！�?“那時(shí)候您天天站在鍋前�！蔽艺f(shuō)�！�?“你要買(mǎi)什么？現(xiàn)在只有豆包�！彼�打斷四川省成都七中屆高三下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試語(yǔ)文試題
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