北京市西城區(qū)—學年度高三上期末試卷．1高 三 語 文注意事項：1．本試卷分兩部分，共150分，考試時間為150分鐘；2．請將答案全部寫在答題紙上；3．考試結束，請將試卷與答題紙一并交回。第一部分（共30分）一、本大題共5小題，每小題3分，共15分。A.屏敝 百廢俱興 檔（dǎng）次 憂心忡忡(chōng)B.國粹 驚滔拍岸 跟帖(tiě) 令人咋(zhà)舌C.擺渡 歪風斜氣 膝（qī）蓋 伺(sì)機而動D.低碳 利令智昏 壓軸（zhòu） 退避三舍(shè)2.依次填入句中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検敲總�時代都有其特定的風尚，人們在生活中________，并在行動上追隨效仿，自然會形成當時的一種文化趨向。當然，文化趨向并不像風尚那樣沒有定向，它會________某個階層的文化追求，進而形成一個社會的文化認同，________凝聚起整個民族的情感。A. 耳濡目染 呈現(xiàn) 甚至 B.耳聞目睹 呈現(xiàn) 所以C. 耳濡目染 實現(xiàn) 所以 D.耳聞目睹 實現(xiàn) 甚至3.下列句子中，沒有語病的一項是A.據(jù)悉，市政交通一卡通除現(xiàn)有的乘車、購物功能外，還將增加繳納水費、電費，從而實現(xiàn)在交通、商業(yè)、市政等多領域應用。B.人們將微博、微信等公眾信息平臺稱之為“自媒體”，其盛行主要是由于自媒體具有傳播更直接、表達更自由的特點造成的。C. “十一”黃金周是否應該取消？集中放假真的是促進消費的有效手段嗎？面對人們的質(zhì)疑，商務部官員對此的回答是肯定的。D. 近期，醞釀已久的北京高考改革全面啟動，“高考語文分數(shù)提高，英語分數(shù)降低”的說法一時成為社會各界討論的熱點。4. 給下列語句排序，銜接最恰當?shù)囊豁検洽龠@種對大一統(tǒng)王朝山川祭祀的理想化構擬，在大一統(tǒng)帝國建立之前便已形成。②古人以“五岳”象征中央與四極，以巡狩“五岳”宣示君主對國土的控制。③當然，也有一些理念，始終停留在思想的層面。④在實現(xiàn)的過程中，地理概念從策略上升為理念，并進一步指導政治實踐。⑤“五岳”成為統(tǒng)一王朝國家祭祀中的一部分，直到西漢武、宣兩朝才得以實現(xiàn)。A．②④③①⑤ B.②①⑤④③ C.⑤①②④③ D.⑤④①②③5．下面是幾首歌曲的標題，從修辭手法上看，不同于其他三項的是A．我是一棵秋天的樹 B．浮云游子 C．寂寞的雪 D．花瓣雨二、本大題共4小題，共15分。閱讀下面的文言文，完成6－9題。釋法顯，平陽武陽注人也。顯有三兄，并夭亡。其父恐禍及之，三歲便度為沙彌。二十受大戒，志行明潔，儀軌整肅。常慨經(jīng)律舛闕，誓志尋求。以晉隆安三年，與同學慧景等發(fā)自長安，西渡沙河。上無飛鳥，下無走獸，四顧茫茫，莫測所之。唯視日以準東西，人骨以標行路耳。屢有熱風惡鬼，遇之必死，顯任緣委命，直過險難。有頃，至蔥嶺。嶺冬夏積雪，風雨沙礫，山路艱危，壁立千仞。昔有人鑿石通路，傍施梯道，凡度七百余梯。又躡懸?過河數(shù)十余處。仍度小雪山，遇寒風暴起，慧景噤戰(zhàn)不能前，語顯曰：“吾其死矣，卿可時去，勿得俱殞�！毖越^而卒。顯撫之號泣曰：“本圖不果，命也奈何！”復自力孤行，遂過山險。凡所經(jīng)歷三十余國，至北天竺，后至中天竺。顯留三年，學梵書梵語，躬自書寫。于是顯持經(jīng)像去天竺，寄附商客到師子國。顯同侶十余，或留或亡，顧影唯己，常懷悲慨。忽于玉像前見商人以晉地一白團扇供養(yǎng)，不覺凄然下淚。既而附商人大舶還東。舶有二百許人，值大暴風，舶壞水入。眾皆惶怖，即取雜物棄之。顯恐商人棄其經(jīng)像，唯一心念觀世音及歸命漢土眾僧。大風晝夜十三日，吹舶至島下，治舶竟前。時陰雨晦冥，不知何之，唯任風而已。若值伏石及賊，萬無一全。行九十日，達耶婆提國。停五月余，復隨他商侶東趣廣州。舉帆月余日，中夜忽遇大風，舉舶震懼。眾共議曰：“坐載此沙門，使我等狼狽，不可以一人故，令一眾俱亡。”欲推棄之。所隨商侶厲聲呵曰：“汝若下此沙門，亦應下我，不爾便當見殺。漢地帝王奉佛敬僧，我至彼告王，必當罪汝�！北娤嘁暿�色，乃止。既水盡糧竭，唯任風隨流。忽至岸，見藜?菜依然，知是漢地，但未測何方。即乘小舶入浦尋村，遇獵者二人，顯問：“此何地耶？”獵人曰：“是青州長廣郡牢山南岸�！鲍C人還，以告太守李嶷。嶷素敬信，忽聞沙門遠至，躬自迎勞。顯持經(jīng)像隨還。后至荊州，卒于辛寺，春秋八十有二。眾咸慟惜。其所聞見風俗，別有傳記。（選自《出三藏記集?法顯法師傳》，有改動） 注：今山西臨汾一帶，一說山西襄垣三、本大題共3小題，共21分。10．用斜線（/）給下面短文中畫線部分斷句。（5分）孟子言求放心，而康節(jié)邵子曰：心要能放。二者天淵懸絕。蓋放心者自放也心放者吾能放也放心者如雞豚出柵不求則不得心放者如鷹隼翔云霄而絳鏇固在吾手也眾人之心易放圣賢之心能放易放者流蕩能放者開闊流蕩者失其本心開闊者全其本心? （ 取材于《鶴林玉露》） 11．在橫線處寫出詩文原句（限選其中4道題）。（共8分） ①傍晚時分，一葉葉小漁船飄蕩在鄱陽湖的水面上，船歌相互應和，悠長而遼遠。此情此景正應了王勃《滕王閣序》中的兩句：“_________，________�！� ②很多到杭州旅游的人，喜歡去西湖邊小酌，非為珍饈美酒，實為湖光山色，這恰應了歐陽修《醉翁亭記》中的兩句：“_________，________�！� ③有志與力，__________，__________，亦不能至也。 （王安石《游褒禪山記》） ④萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。__________，__________。 （杜甫《登高》） ⑤千古江山，英雄無覓孫仲謀處。______，______。（辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》12．閱讀下面這首詩，回答其后問題。（共8分）古詩十九首?回車駕言邁無名氏回車駕言邁①，悠悠涉長道。四顧何茫茫，東風搖百草。所遇無故物，焉得不速老？盛衰各有時，立身苦不早。人生非金石，豈能長壽考②？奄忽隨物化③，榮名以為寶。 注：①駕言邁：駕車遠行。②壽考：壽命。③奄忽：很快。隨物化：指死亡。① 下列對本詩的解說或理解，不正確的一項是 （3分）A.中國古代詩歌在體裁上可分為古體詩和近體詩，“回車駕言邁”屬古體詩。B.“所遇”二句寫到觸目已無“故物”，人世變化之快，讓人頓生衰老之感。C.“盛衰”二句是說草木的盛衰有其時令，人生安身立命也應該盡早打算。D.“奄忽”二句所表達的主旨與“聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑”一致。②從情景關系的角度，賞析本詩“回車……搖百草”四句是如何表達作者情感的。（5分）四、本大題共3小題，共12分。閱讀下面的文章，完成13－15題。城市發(fā)展的基本趨向是形成單中心呈放射狀向外圍擴展的道路交通網(wǎng)。但這樣的城市，越是市中心，越是繁華，人流物流資金流密集，交通也就擁堵。為了解決這一問題，新建城市開始規(guī)劃成網(wǎng)絡狀結構，而且道路密集，不僅有主干路，還有密集的毛細血管路。為了降低中心密集度，在中心還規(guī)劃大片的綠地作為公園。而老城市，則在原來的放射狀加環(huán)線交通結構基礎上加上網(wǎng)格狀的交通。多中心網(wǎng)格狀弱核心的規(guī)劃，顯然比單中心放射狀格局，更加有利于交通。對于一線核心城市而言，多中心網(wǎng)格狀弱核心的規(guī)劃暫時無法實現(xiàn)。那么地下交通網(wǎng)絡的建設是否會緩解地面交通壓力？結果，地下的軌道交通越發(fā)達，人流也越多，開通時舒適快捷，不久就又變得擁擠不堪了。道路寬了，立交橋多了，高架橋建好了，地下交通發(fā)達了……交通卻越來越堵了，這樣就形成了典型的向心式交通、潮汐式流動。供給方面的政策選擇用光了，于事無補。又有人開始把眼光放在需求管理方面，但沒想到搖號購車，使得需求強度不大的一旦搖中，就購買汽車，需求強度大的不能搖中，就去租用或者非法高價購買他人的汽車；汽車限號使用，使得人們會把需要使用車的事務集中在不限行的那幾天，結果是車使用天數(shù)少了一天，但車的行駛里程卻是一樣的。而且，因為限行，很多家庭開始買第二輛車；提高停車費，減少下來的交通流量，不久就被付得起停車費的車填補了；征收擁堵費，與提高停車費結果一樣，倫敦就是先例�！�…這一切對于擁堵來說，似乎都收效甚微。顯然，眾多的方法并沒有解決實際的問題，諸多的困境依然擺在我們的面前，需要引起我們每一個城市人的思考，特別是為我們的新興城市的建設和老舊城改造敲響了警鐘。13.根據(jù)文意，下列說法不屬于“交通需求管理措施”的一項是（3分） A．增加道路交通，建設四通八達的地鐵。 B．采用搖號分配的方法，限制汽車購買。 C．汽車限號使用，減少單日汽車使用量。 D．提高停車費用，減少道路交通的流量。14．下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不恰當?shù)膬身検牵?分） A．理想的城市交通規(guī)劃應是單中心放射狀向外圍擴展。 B．發(fā)達的地下交通網(wǎng)絡目前也不能從根本上緩解交通。 C．搖號購車只是權宜之計，解決擁堵還得想其他方法。 D．提高停車費，從長遠看難以起到降低車流量的作用。 E．作者對現(xiàn)在諸多緩解交通的措施，總體上是看好的。15. 請根據(jù)本文相關內(nèi)容，概括目前城市交通擁堵難以緩解的原因。（5分）五、本大題共4小題，共27分。閱讀下面的作品，完成16－19題。一九九三年十月（選自《獨語》，有改動）[注]趙園：中國社會科學院文學研究所研究員。生于1945年，在50年代末的“反右”運動中，被歸為“右派子女”，飽受磨難。16．下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的兩項是（4分）A．文章以“雨中”為題，串起了作者人生中的很多經(jīng)歷。“雨”成為本文的線索。B．首段調(diào)動了多種感官體驗，以擬人手法寫出了雨夜的特有情調(diào)，令人浮想聯(lián)翩。C．“發(fā)覺了雨的臟”，一語雙關，暗示了作者從此以后需要面對與忍受的種種境遇。D．作者無力克服時時泛起的疲憊，其根源是她當時年齡尚小以及心性的柔弱善感。E．文章以細膩的筆觸回憶往北京市西城區(qū)高三上學期期末考試語文試卷
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