第Ⅰ卷 閱讀題
甲 必考題
一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成1?3題。
火星凍海層下可能存在生命
火星是太陽系中自然環(huán)境最接近地球的行星，火星上是否存在生命也一直是科學(xué)家們爭(zhēng)論的焦點(diǎn)。英國科學(xué)家日前表示，在火星的凍海層下，極有可能存在特殊的生命體。
在一期的《地球物理研究通訊》雜志上，英國倫敦大學(xué)的科學(xué)家們公布了他們的研究成果。英國科學(xué)家稱，與地球不同，紅色的火星并不具備磁吸力和厚密的大氣層，宇宙中的各種強(qiáng)輻射均可以直接散布在火星表面上。在這種情況下，細(xì)胞生命體很難在火星表面存活，但如果地球探測(cè)器能夠在火星表面下挖，當(dāng)達(dá)到科學(xué)家們宣稱的凍海層時(shí)，就極有可能會(huì)發(fā)現(xiàn)特殊的生命體。科學(xué)家們?cè)诨鹦巧弦呀?jīng)發(fā)現(xiàn)了一些沼氣和其他可能存在生物活性的跡象，這些特征很像地球上洞穴當(dāng)中的一些特征。這很可能就是一個(gè)地底生物圈活動(dòng)的信號(hào)，以及附近地表硫酸鹽黃鉀鐵礬聚集的跡象，這些都會(huì)成為火星上存在生命的有力證據(jù)。
英國倫敦大學(xué)教授、該研究項(xiàng)目負(fù)責(zé)人勒維斯-達(dá)特內(nèi)爾說，“目前，一些處于休眠狀態(tài)的生命體仍然生活在火星表面以下，在這些區(qū)域，宇宙輻射的傷害作用非常低。在尋找火星生命體時(shí)，很大程度上要首先找到火星上存在水份，但火星表面上水流的痕跡卻是數(shù)十億年前留下的。在這種情況下，即使是最頑強(qiáng)的細(xì)胞生命，也無法在如此大量宇宙輻射的情況下存活。對(duì)于目前的科學(xué)家們來說，尋找火星生命的步，就是要在火星上發(fā)現(xiàn)有水源存在。我們此前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)火星表面下可能存在一個(gè)凍海，這也是今后發(fā)射探測(cè)器需要確認(rèn)的最激動(dòng)人心的目標(biāo)之一�！�
英國科學(xué)家還表示，火星大氣里還含有大量的甲醛，高濃度的甲醛其實(shí)就是由甲烷氧化而來，這也很可能會(huì)證明火星土壤里存在生命。科學(xué)家在火星表面上探測(cè)到的甲烷氣體含量不大，可能只有1億分之1.05�？茖W(xué)家的這一結(jié)論基于專門用來測(cè)定火星大氣成分的傅立葉行星分光計(jì)在火星上探測(cè)到一種不同于甲烷的氣體--甲醛。英國科學(xué)家通過分析計(jì)算出火星空氣大氣的甲醛濃度為千萬分之1.3，認(rèn)為這些甲醛是由于甲烷的氧化產(chǎn)生的，并估計(jì)每年火星上大約有250萬噸甲烷被氧化產(chǎn)生為甲醛。勒維斯-達(dá)特內(nèi)爾說，“我認(rèn)為非生物過程不可能制造這么大量的甲烷，唯一的可能是火星上存在生命。我的結(jié)論是在火星的土壤里一定存在生命。”
歐洲火星探測(cè)器拍攝的照片顯示，火星赤道附近一個(gè)叫埃利澤姆的地區(qū)曾被一大片冰凍海洋覆蓋。英國科學(xué)家稱，這片海洋約來源于500萬年前的一次災(zāi)難性洪水，這是目前人們推測(cè)火星上存在生命的最有力的證據(jù)。
1.下列關(guān)于火星生命現(xiàn)象的理解，符合原文意思的一項(xiàng)是 ( )
A.火星是太陽系中自然環(huán)境最接近地球的行星，所以該有生命存在。
B.英國科學(xué)家考察到火星具備存在生命的條件，有生命活動(dòng)跡象。
C.科學(xué)家猜想，在活動(dòng)的凍海層下，極有可能存在特殊的生命體。
D.科考顯示，火星上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一些沼氣和其他生命活性跡象。
2.下列對(duì)推測(cè)“火星上存在生命的有力證據(jù)”的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( )
A.科學(xué)家們?cè)诨鹦巧弦呀?jīng)發(fā)現(xiàn)了一些沼氣和其他可能存在生物活性的跡象，這些特征很像地球上洞穴當(dāng)中的一些特征。
B.尋找火星生命的步，就是要在火星上發(fā)現(xiàn)有水源存在�？茖W(xué)家們此前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)火星表面下可能存在一個(gè)凍海。
C.火星赤道附近一個(gè)叫埃利澤姆的地區(qū)曾被一大片冰凍海洋覆蓋，這片海洋來源于500萬年前的一次災(zāi)難性洪水。
D.火星表面有水流痕跡，這也會(huì)證明火星上存在生命。
3.根據(jù)原文提供的信息，下列推斷不正確的一項(xiàng)是 ( )
A.火星雖具備磁吸力和厚密的大氣層，細(xì)胞生命體很難在火星表面存活，但如果地球探測(cè)器能夠在火星表面下到凍海層時(shí)，就極有可能會(huì)發(fā)現(xiàn)特殊的生命體。
B.如果能找到火星上存在水分，就有可能發(fā)現(xiàn)一些處于休眠狀態(tài)的生命體仍然生活在火星表面以下，在這些區(qū)域，宇宙輻射的傷害作用非常低。
C.有的科學(xué)家認(rèn)為，非生物過程不可能制造這么大量的甲烷，唯一的可能是火星上存在生命。因此結(jié)論是在火星的土壤里一定存在生命。
D.在未來100年左右，中國和其他西方國家有可能將人類部分居民移居火星的幻想變成現(xiàn)實(shí)，到時(shí)會(huì)緩解人類生存的能源短缺等危機(jī)。
二、古代詩文閱讀(36分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面一段文言文，完成4?7題。[來源:學(xué)科網(wǎng)]
張平，青州臨朐人。弱冠寓單州，依刺史羅金山。金山移滁州，署平馬步都虞候。太宗尹京兆，置其邸。及秦王廷美領(lǐng)貴州，復(fù)署為親吏。后數(shù)年，有訴平匿府中錢物，秦王白太宗鞫之，無狀，秦王益不喜，遂遣去。太宗憐其非罪，以屬徐帥高繼沖，繼沖署為鎮(zhèn)將。平嘆日：“吾命雖蹇，后未必不為福也�！�<
太宗即位，召補(bǔ)右班殿直，監(jiān)市木秦、隴。平悉更新制，建都務(wù)，計(jì)水陸之費(fèi)，以春秋二時(shí)聯(lián)巨筏，自渭達(dá)河，歷砥柱(山名)以集于京。期歲之間，良材山積。太宗嘉其功，遷供奉官，監(jiān)陽平都木務(wù)兼造船場(chǎng)。舊官造舟既成，以河流湍悍，備其漂失，凡一舟調(diào)三戶守之，歲役戶數(shù)千。平遂穿池引水，系舟其中，不復(fù)調(diào)民。有寇陽拔華者，往來關(guān)輔間，為患積年。朝廷命內(nèi)侍督數(shù)州兵討之，不克。平以好辭遣人說之，遂來歸。改崇儀副使，仍領(lǐng)其務(wù)。凡九年，計(jì)省官錢八十萬緡。
平好史傳，微時(shí)遇異書，盡日耽玩，或解衣易之。及貴，聚書數(shù)千卷。在彭門日，郡吏有侮平者數(shù)輩，后悉被罪配京窯務(wù)。平子從式適董其役，見之，以語平。平召至第，為設(shè)饌勞之，曰：“公等不幸，偶罹斯患，慎勿以前為念。”給以緡錢，且戒從式善視之。未幾，遇赦得原，時(shí)人稱其寬厚。
論曰：太宗居潛，左右必求忠厚強(qiáng)干之士。及即位，修舊邸之功，陳從信、張平等六人者，咸備任使，又皆畀以兵食之重寄，而各振舉其職焉，有足稱者矣，然平不修舊怨，庶幾進(jìn)于士夫之度。從信所進(jìn)邪佞以術(shù)蠱惑上心，猶不免于近侍之常態(tài)歟!
(選自《宋史•張平列傳》)
4.對(duì)下列加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A.秦王白太宗鞫之 鞫：審問
B.秦王益不喜 益：漸漸
C.微時(shí)遇異書 微：年幼
D.平子從式適董其役 董：督察
5.下列各組句子中，分別表現(xiàn)太宗重視張平和體現(xiàn)張平治理業(yè)績(jī)的一組是(3分)A.太宗尹京兆，置其邸 悉更新制，建都務(wù)
B.畀以兵食之重寄 凡九年，計(jì)省官錢八十萬緡
C.改崇儀副使，仍領(lǐng)其務(wù) 時(shí)人稱其寬厚
D.各振舉其職焉 系舟其中，不復(fù)調(diào)民
6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A.張平曾在秦王手下供職，最初應(yīng)該是頗受信任的。后來有人指控他暗中貪污，可是查無實(shí)據(jù)，但張平還是被秦王遣離了。
B.張平在采辦秦、隴林木時(shí)改革了舊制，在造船場(chǎng)想辦法減輕百姓的勞役，用和平方式解決盜賊問題，這些都取得了很好的成效。
C.張平為人寬厚，曾經(jīng)有郡吏侮辱他，后來這些郡吏犯了罪被發(fā)配去做苦力，張平知道后以德報(bào)怨，并囑咐兒子善待他們，想方設(shè)法赦免他們。
D.作者在最后一段議論中，揚(yáng)張抑陳，是就其人品而言的，但從他們的工作能力來說，評(píng)論者都作了充分的肯定。¬中學(xué)學(xué)科網(wǎng)
7.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)平以好辭遣人說之，遂來歸。(3分)
譯文：
(2)平子從式適董其役，見之，以語平。(4分)
譯文：
(3)然平不修舊怨，庶幾進(jìn)于士夫之度。(3分)
譯文：
(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首宋詞，完成8、9題。
菩薩蠻
王安石
數(shù)間茅屋閑臨水，窄衫短帽垂楊里。花是去年紅，吹開一夜風(fēng)。 梢梢新月偃，午醉醒來晚。何物最關(guān)情，黃鸝三兩聲。
注：此詞為王安石晚年罷相后回到金陵卜居于半山時(shí)所作。
8.詞的開篇就點(diǎn)出“閑”字，請(qǐng)結(jié)合全詞，談?wù)勛髡呤窃鯓颖憩F(xiàn)“閑”字的?(5分)
9.素潔平易而又含蓄深沉是這首詞的基本特色，請(qǐng)你就“含蓄深沉”這一特色談?wù)剬?duì)這首詞的理解。(6分)
(三)名篇名句默寫(6分)
10.從下面的5個(gè)小題中任選3個(gè)，補(bǔ)寫出其中的空缺句子。(6分)
(1)既替余以蕙?兮，_______________。_______________，雖九死其猶未悔。(屈原《離騷》)
(2)客亦知夫水與月乎?逝者如斯，____________ ;盈虛者如彼，__________ 。 (蘇軾《赤壁賦》)
(3)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，___________ 。___________ ，淺草才能沒馬蹄。(白居易《錢塘湖春行》)
⑷輪臺(tái)東門送君去，_________ 。山回路轉(zhuǎn)不見君，__________ 。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
⑸____________ ，聞道龍標(biāo)過五溪。___________ ，隨風(fēng)直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)，遙有此寄》)
乙 選考題
請(qǐng)考生從以下三、四兩大題中選定一大題作答，只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的大題記分。三、文學(xué)類文本閱讀(25分)
11.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。
偷 父
劉心武
那晚我到家已臨近午夜，進(jìn)門后按亮廳里的燈，立刻感覺到不對(duì)勁兒，難道……我快步走到各處，一一
按亮燈盞，各屋的窗戶都好好地關(guān)閉著啊。但是，當(dāng)我到衛(wèi)生間再仔細(xì)檢查時(shí)，一仰頭，心就猛地往下一沉???浴盆上面那扇透氣窗被撬開了!再一低頭，浴盆里有明顯的鞋印。有賊!我忙從衣兜掏出手機(jī)，準(zhǔn)備撥110報(bào)警，這時(shí)又忽然聽見聲響，循聲過去，便發(fā)現(xiàn)臥室床下有異常，我把手機(jī)倒換到左手，右手操起窗簾叉子，朝床下喊：“出來!放下手里的東西，只要你不傷人，咱們好商量!”
一個(gè)人從床底下爬出來了，那是一個(gè)瘦小的少年，剃著光頭，身上穿一件黑底子的圓領(lǐng)T恤，我看他手里空著，就允許他站立起來，用那窗簾叉指向他，作為防備，問他：“你偷了些什么?把藏在身上的掏出來!”
但他那副“久經(jīng)沙場(chǎng)”、處變不驚的模樣，倒弄得我哭笑不得。我用眼角余光檢查了一下我放置錢財(cái)?shù)牡胤�，似乎還沒有受到侵犯。我保持伸出窗簾叉的姿勢(shì)，倒退著，命令他跟著我指揮來到門廳里，開始訊問。
“您為什么還不報(bào)警?”他問我。
我把手指挪到手機(jī)按鍵上，問他：“警察來了，你會(huì)是怎么個(gè)處境嗎?”他嘆了口氣：“嗨，慣了，訓(xùn)一頓，管吃管住，完了，把我遣返回老家，再到那破土屋子里熬一陣唄�！八菬o所謂，甚至還帶些演完戲卸完裝可以大松一口氣的表情，令我驚奇。
他今年14歲。家鄉(xiāng)在離我們這個(gè)城市很遠(yuǎn)的地方。他只上到小學(xué)三年級(jí)就輟學(xué)了，一年前開始流浪�，F(xiàn)在就靠結(jié)伙偷竊為生。
我望著被燈光照得瘦骨嶙峋、滿臉大汗的少年，問他：“餓嗎?”他瞇眼看我，仿佛我是個(gè)怪物。我為他泡了一碗方便面，端到他面前。
我決心放他回去，對(duì)他說：“我的話你未必肯聽，但是我還要跟你說，不要再干這種違法的事，你應(yīng)該走正路�！彼c(diǎn)頭。
我給他開門時(shí)，他居然說：“我還不想走�！�
我大吃一驚，問他：“為什么?”
他回答的聲音很小，我聽來卻像一聲驚雷：“我爸在床底下呢……”
天哪!原來還有個(gè)大活人在我床底下!我慌忙將窗簾叉拿到手里，準(zhǔn)備撥110。這工夫那少年已經(jīng)轉(zhuǎn)身進(jìn)了臥室，而且麻利地爬進(jìn)床底下，我驚魂未定，他卻又從床底下爬了出來，回到門廳。我這才看清，他手里捧著一幅油畫。我正想嚷，他對(duì)我說：“我要???我要我爸???求您了!”
那幅油畫，是我臨摹的凡•高的自畫像，這幅自畫像里，人物顯得特別憔悴，眼神飽含憂郁，胡子拉碴的，看去不像個(gè)西方人倒像個(gè)東方農(nóng)民。
我細(xì)問他：“你爸現(xiàn)在在哪兒呢?你媽媽呢?”
他執(zhí)拗地告訴我，他沒有媽。他媽在他還不記事的時(shí)候，就嫌他爸窮，跟別人跑了。他記得他爸，那扎人的胡子碴兒，那熏鼻子的汗味加煙味加酒味……
他們那個(gè)村子，不記得在哪一天，忽然說村外地底下有黑金子，大家就挖了起來。他爸爸也去挖。去年的一天，半夜里村子忽然鬧嚷起來，跟著有嗚哇嗚哇的汽車警笛聲，他揉著眼睛出了屋……簡(jiǎn)單地說，村外的小煤窯出事故了，他爸，還有別的許多孩子的爸，給埋井底下了……
少年說，他負(fù)責(zé)踩點(diǎn)的時(shí)候，從我家窗外看見了這幅畫，一看就覺得是他爸。他說他爸坐在床上想心事的時(shí)候，就那么個(gè)模樣。今天，他好不容易鉆了進(jìn)來，取下這幅畫，偏巧我回來了……
少年說這些事情的時(shí)候，眼里沒有一點(diǎn)淚光。我聽這孩子講他爸的遇難，也就是鼻子酸了酸，但是，當(dāng)我聽清這孩子今天鉆進(jìn)我的屋子，為的只是偷這幅他自以為是他父親的畫像時(shí)，我的眼淚忍不住就溢出了眼角。
我把畫送給了他。他不懂得道謝，我把門打開，他閃了出去。
關(guān)上門以后，我若有所失。不到半分鐘，我一溜煙兒跑下樓梯，氣喘吁吁地踏出樓門，朝前方和左右望，那少年竟已經(jīng)像從人間蒸發(fā)了一樣，只有樹影在月光下朦朧地閃動(dòng)。
我讓自己平靜下來。當(dāng)一派寂靜籠罩著我時(shí)，我問自己：“你追出來，是想跟他說什么?”
是的，我沖出來，是想追上他補(bǔ)充一句叮囑：“孩子，你以后可以來按我的門鈴，從正門進(jìn)來!”
(有刪改)
(1)下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分) ( )
A.小說前文寫“我”發(fā)現(xiàn)放置錢財(cái)?shù)牡胤經(jīng)]有受到侵犯，為下文寫少年偷“父”買下了伏筆。
B.少年執(zhí)拗地說他沒有媽媽，可見他對(duì)媽媽的憤恨之深。
C.少年說他父母的事情的時(shí)候，眼里沒有淚光說明他在不斷的偷竊中逐漸變得冷漠。
D.“我”三次想報(bào)警而沒報(bào)，是因?yàn)槲蚁胍o這個(gè)少年一個(gè)改過自新的機(jī)會(huì)。
E. 少年走后，“我”若有若失，表明我已經(jīng)喜歡上了這小孩子。
(2)為什么“我”“聽這孩子講他爸遇難，也就是鼻子酸了酸”，但了解到少年偷畫像的原委之后“眼淚忍不住溢出了眼角”?(6分)
(3)小說中的少年是個(gè)怎樣的人?請(qǐng)分條概括。(6分)
(4)小說結(jié)尾說，“我”“想追上他并叮囑他：‘孩子，你以后可以來按我的門鈴，從正門進(jìn)來。’”這樣寫，有人認(rèn)為合情合理，也有人認(rèn)為有些不合實(shí)際。你的看法呢?請(qǐng)結(jié)
合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。(8分)
四、實(shí)用類文本閱讀(25分)
11.閱讀下面文字，完成(1)-------(4)題。(25分)
錢學(xué)森的遺產(chǎn)(節(jié)選)
作為科學(xué)家的錢學(xué)森已然殞世，但是，在歷史的天空中，錢學(xué)森必將是中國科學(xué)技術(shù)的一顆明星??就像那顆距離地球大約2.23億公里的“錢學(xué)森星”一樣，長(zhǎng)久閃耀在蒼穹。
在中國，錢學(xué)森身體力行地詮釋了什么是科學(xué)家，什么是科學(xué)精神，那就是對(duì)這個(gè)世界永遠(yuǎn)充滿好奇與探索，不為自己設(shè)置任何禁區(qū)。錢學(xué)森身后留下了一筆豐厚的精神遺產(chǎn)，而只有完整全面地理解錢學(xué)森，才能體味他對(duì)中國的真正價(jià)值。
他所創(chuàng)建和領(lǐng)導(dǎo)的航天事業(yè)，讓他的祖國能夠發(fā)射導(dǎo)彈，把衛(wèi)星送上天，從一個(gè)處在冷戰(zhàn)時(shí)代的落后國家，到迅速擁有了強(qiáng)大防御能力??對(duì)一個(gè)國家和民族的發(fā)展大計(jì)來說，錢學(xué)森的功績(jī)似乎如何解讀都不為過。
這位中國的“導(dǎo)彈之父”不僅是一名技術(shù)專家，還被認(rèn)為是一位文、理、工結(jié)合型的科學(xué)家 。
1950年以后，他在美國麥卡錫運(yùn)動(dòng)泛濫成災(zāi)，自己受到無端指控，行動(dòng)自由受到美國移民局的限制和聯(lián)邦調(diào)查局特務(wù)的監(jiān)視，而且被吊銷了國防部的通行證，無法再繼續(xù)參與機(jī)密軍事科技研究的情況下，為了轉(zhuǎn)移美方的注意力，及時(shí)調(diào)整心態(tài)，進(jìn)入一個(gè)新的理論領(lǐng)域，并最終創(chuàng)建了“工程控制論”。在他回國之后，“工程控制論”在國內(nèi)形成為健全的人才培養(yǎng)、理論研究和工程應(yīng)用體系，為中國現(xiàn)代高科技事業(yè)的迅速發(fā)展提供了科學(xué)支持。
20世紀(jì)80年代初，他把對(duì)工程控制論的理論探索和組織指揮“兩彈一星”等重大科研工程的實(shí)踐相結(jié)合，提出了由系統(tǒng)工程、系統(tǒng)學(xué)、開放的復(fù)雜巨系統(tǒng)等理論組成的“系統(tǒng)科學(xué)”思想。至此，這位備受尊崇的科學(xué)家似乎找到了解讀科學(xué)問題的萬能鑰匙，他快速地掙脫了“導(dǎo)彈軌跡”的束縛，沿著“馬克思主義哲學(xué)”和“系統(tǒng)科學(xué)理論”的路線，開始了一場(chǎng)對(duì)不同領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)問題的全面解讀。
錢學(xué)森開始審視中醫(yī)，他寫道“我并不是一個(gè)中醫(yī)，但我認(rèn)為傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)是個(gè)珍寶，因?yàn)樗菐浊陮?shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，分量很重。更重要的是：中醫(yī)理論包含了許多系統(tǒng)論的思想，而這是西醫(yī)的嚴(yán)重缺點(diǎn)。所以中醫(yī)的現(xiàn)代化是醫(yī)學(xué)發(fā)展的正道，而且最終會(huì)引起科學(xué)技術(shù)體系的改造??科學(xué)革命。”
他同時(shí)又認(rèn)為：中醫(yī)理論是事實(shí)和臆想以及猜測(cè)的混合，是經(jīng)典意義的自然哲學(xué)，不能說是現(xiàn)代意義上的科學(xué)�；蛘哒f，中醫(yī)是“前科學(xué)”，即尚待進(jìn)入科學(xué)技術(shù)體系的知識(shí)。他甚至在1981年《自然雜志》第4 卷第7 期題為《開展人體科學(xué)的基礎(chǔ)研究》一文中提出：氣功、中醫(yī)理論和人體特異功能孕育著人體科學(xué)最根本的道理，不是神秘的，而是同現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)最前沿的發(fā)展密切相關(guān)的，因而它們本身就是科學(xué)技術(shù)的重大研究課題。
1958年3月1日，錢學(xué)森在《人民日?qǐng)?bào)》上發(fā)表了一篇題為《不到園林，怎知春色如許??談園林學(xué)》的文章，此文被視為錢學(xué)森對(duì)建筑與城市研究的肇始。及至20世紀(jì)90年代初，錢學(xué)森公開提出：要發(fā)揚(yáng)中國園林建筑，特別是皇帝的大規(guī)模園林，如頤和園、承德避暑山莊等，把整個(gè)城市建成一座大型園林，錢稱之為“山水城市”。在錢學(xué)森的倡議下，1993年2月27日在北京召開了“山水城市座談會(huì)”，錢學(xué)森在為此次大會(huì)寄來的書面發(fā)言《社會(huì)主義中國應(yīng)該建山水城市》中說“山水城市的設(shè)想是中外文化的有機(jī)結(jié)合。是城市園林與城市森林的結(jié)合。山水城市不該是21世紀(jì)的社會(huì)主義中國城市構(gòu)筑的模型嗎?”
錢學(xué)森的“系統(tǒng)科學(xué)觀”總能被應(yīng)用到不同領(lǐng)域而推出新的理論。比如，他和年輕學(xué)者張沁文于1980 年提出了農(nóng)業(yè)系統(tǒng)工程理論，用以分析我國農(nóng)業(yè)發(fā)展存在的問題和解決對(duì)策。
功成名就的錢學(xué)森著迷于以他從航天技術(shù)的實(shí)踐中提煉出來的系統(tǒng)科學(xué)的方法，去解讀社會(huì)和自然科學(xué)領(lǐng)域形形色色的問題。在這個(gè)永遠(yuǎn)對(duì)世界充滿好奇心和探索精神的科學(xué)家眼里，科學(xué)無禁區(qū)，思想無禁區(qū)。
盡管讓他的同胞最為他自豪的，還是 他那些最為“宏大”的作品 ??震天動(dòng)地的導(dǎo)彈、劃過蒼穹的衛(wèi)星，但理解錢學(xué)森，僅有這些是不夠的。
斗轉(zhuǎn)星移，歲月不居，錢老走完了他的近百年人生長(zhǎng)途，離我們遠(yuǎn)去了。但他在我們的心目中始終是一顆不倦地燃燒著的星。他留給我們的精神財(cái)富，值得整個(gè)民族永遠(yuǎn)珍惜，我們只有完整全面地理解錢學(xué)森，才能真正體味他對(duì)中國的重要價(jià)值。(1)下列對(duì)本文的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是(5分) ( )
A.錢學(xué)森的“工程控制論”在國內(nèi)形成為健全的人才培養(yǎng)、理論研究和工程應(yīng)用體系，為中國現(xiàn)代高科技事業(yè)的迅速發(fā)展提供了科學(xué)支持。
B.中醫(yī)的現(xiàn)代化是醫(yī)學(xué)發(fā)展的正道，而且最終會(huì)引起科學(xué)技術(shù)體系的改造??科學(xué)革命。
C.這位備受尊崇的科學(xué)家終于找到了解讀科學(xué)問題的萬能鑰匙??“馬克思主義哲學(xué)”和“系統(tǒng)科學(xué)理論”。
D.在這個(gè)永遠(yuǎn)對(duì)世界充滿好奇心
和探索精神的科學(xué)家眼里，科學(xué)無禁區(qū)，思想無禁區(qū)。他認(rèn)為中醫(yī)理論是事實(shí)和臆想以及猜測(cè)的混合，是經(jīng)典意義的自然哲學(xué)，也可以說是現(xiàn)代意義上的科學(xué)。
E.氣功、中醫(yī)理論和人體特異功能孕育著人體科學(xué)最根本的道理，它們本身就是科學(xué)技術(shù)的重大研究課題。
(2)結(jié)合全文，錢學(xué)森給后人留下了怎樣一筆豐厚的精神遺產(chǎn)?(6分)
(3)首尾兩段在文中的作用和寫作特點(diǎn)是什么?請(qǐng)加以評(píng)析 (6分)
(4)作者在文章最后說：“盡管讓他的同胞最為他自豪的，還是他那些最為“宏大”的作品 ??震天動(dòng)地的導(dǎo)彈、劃過蒼穹的衛(wèi)星，但理解錢學(xué)森，僅有這些是不夠的�！闭�(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)，并說說對(duì)你的啟示。(8分)
第Ⅱ卷 語言表達(dá)題
五、語言文字運(yùn)用(20分)
12.下列各句中，加橫線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分) ( )
A.她不屬于學(xué)院派，自然少受那些清規(guī)戒律的約束，其創(chuàng)作往往天馬行空，充滿神奇瑰麗的想象。
B.大自然的巧奪天工，造就了如詩如畫的美景，置身在這里可以觀賞到崢嶸的群峰、莽莽森林、高峽平湖和瀑布的壯美。
C.會(huì)議期間，農(nóng)科院等單位在會(huì)場(chǎng)外擺出了鮮花盆景銷售攤。休息時(shí)，攤前車水馬龍，產(chǎn)品供不應(yīng)求。
D.仿制古畫還有一種情形，就是不署姓名，以假亂真，魚龍混雜，騙取黑錢。
13.下列各句中，沒有語病的是(3分 ) ( )
A.語文是各門學(xué)科的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)自然科學(xué)如果不掌握語文這門工具，就不可能真正理解其他學(xué)科的題意、概念和原理，不可能有條理的、嚴(yán)密的思維習(xí)慣。
B.在昨日的新聞發(fā)布會(huì)上，蘭州建委提出水價(jià)調(diào)整的三大理由：供水企業(yè)加大了建設(shè)投入;市場(chǎng)的價(jià)格變化和政府的價(jià)格政策調(diào)控調(diào)控了企業(yè)成本支出;水價(jià)調(diào)整有利于建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的需要。
C.由于運(yùn)用了從美國獲取的1073張衛(wèi)星遙感圖片，這張南極陸地“景觀圖”的精度可達(dá)15米，這將大大提高人們對(duì)南極地理環(huán)境的認(rèn)識(shí)能力。
D.通過世界衛(wèi)生組織評(píng)估，國家流感中心在日前成為第五個(gè)世衛(wèi)組織全球流感參比和研究合作中心。
14.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分) ( )
書法是易學(xué)難精的藝術(shù)。作為一門傳統(tǒng)藝術(shù)， ___________。唯其如此，才能成為生活中真正的隨心所欲不逾矩的書法大家。
① 它要求筆墨有出處，結(jié)字有法度
② 誠然，既定的法度有時(shí)會(huì)將書法限制死板
③ 傳承是它顯著的特征
④“穿著漢唐服裝，舞出時(shí)代風(fēng)采”
⑤ 但是一流的書法家都是從法度中走出來的
⑥ 不像現(xiàn)代藝術(shù)那樣可以“天馬行空為所欲為”
A.③①⑤④②⑥ B.①③⑤④②⑥
C.①③⑥②④⑤ D.③①⑥②⑤④
15.“被XX”近來成為網(wǎng)絡(luò)流行詞匯。請(qǐng)根據(jù)下面的材料，說說你對(duì)劃線詞語的理解。(5分)
某高校2010屆畢業(yè)生張某畢業(yè)后沒有找到就業(yè)單位，但就在他為找工作到處奔波時(shí)，同學(xué)告訴他，學(xué)校已經(jīng)公布了2010屆畢業(yè)生就業(yè)名單，名單上他已經(jīng)到了一家大型國有企業(yè)。他聽說后苦笑著說自己“被就業(yè)”了。
16.請(qǐng)?jiān)谇f子、屈原、史鐵生中任選兩人為對(duì)象，仿照下面的示例各寫一段話。要求修辭手法相同,句式基本一致。(6分)
示例：魯迅是寂寞的，在濃黑的悲涼中，在麻木愚弱的民眾中，獨(dú)自彷徨吶喊;但他卻在寂寞中找到了民族真正的病根，為昏睡的國人開出了一劑療救精神的良方。
莊子是寂寞的，
屈原是寂寞的，
史鐵生是寂寞的,
六、寫作(60分)
17.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)
很多時(shí)候我們需要給自己的生命留下一點(diǎn)空間，就像兩車之間的安全距離??一點(diǎn)緩沖的余地??可以隨時(shí)調(diào)整自己，進(jìn)退有據(jù)。
生活的空間，須借清理挪減而留出：心靈的空間，則經(jīng)思考開悟而擴(kuò)展。
請(qǐng)以“給自己留出生命的空間”為題寫一篇文章。不得套作，不得抄襲。不少于800字。
語文試題參考答案
一、1.C(A“該有生命存在”的說法不準(zhǔn)確，太絕對(duì)化，原文只說“可能”。B、D兩項(xiàng)表述不太符合原文內(nèi)容，犯了與A項(xiàng)用樣的錯(cuò)誤)(3分)
2.D(水流痕跡是數(shù)十億年前的，在火星目前的環(huán)境下，最頑強(qiáng)的生命細(xì)胞也無法存活)(3分)
3.D(原文沒有推斷此項(xiàng)信息的依據(jù))(3分)
二、4.C(解析：微：地位低賤、卑微。)(3分)
5.B(解析：A“悉更新制，建都務(wù)”是治理措施，并非業(yè)績(jī);C.“時(shí)人稱其寬厚”是評(píng)價(jià)其品行;D.“各振舉其職焉”是這幾位臣子自己的表現(xiàn)。)(3分)
6.C(解析：不是“這些郡吏犯了罪”，是因侮辱張平的事被定罪;“想方設(shè)法赦免他們”也不是事實(shí)。)(3分)
7.翻譯
：(10分)
(1)張平強(qiáng)人去用好話勸說他，于是盜匪就歸附了。(“以”1分，“說”1分，省略句1分)
(2)張平的兒子從式剛好去督察那里的工役，發(fā)現(xiàn)了他們.就把這事告訴了張平。(“適”1分，“董”1分，“以語平”1分，句意通暢1分)
(3)但張平不計(jì)較過去的怨仇，該是(差不多)超出了士大夫的胸襟吧。(“侈”1分，“庶幾”l分，“度”1分)
【參考譯文】
張平，是青州臨朐人，20歲時(shí)寄居在單州，依附刺史羅金山。羅金山調(diào)任滁州。委任張平為馬步都虞侯。太宗做京兆尹時(shí)，把張平安置在家里辦事。等到秦王廷美兼任貴州府職務(wù)時(shí)，張平又被任命為親吏。以后幾年，有人上告張平藏匿府中的錢物，秦王報(bào)告太宗審問了他，沒有證據(jù)。秦王漸漸地不喜歡他了，于是讓他離開了。太宗憐憫他并沒有犯罪，把他托付給徐帥高繼沖，繼沖任命他做了鎮(zhèn)將。張平感嘆說：“我的命運(yùn)雖然不順，但以后未必沒有福分�！�
太宗做了皇帝后，征召張平補(bǔ)任右班殿直，監(jiān)管秦、隴的木材交易。張平全部更換了新的制度。設(shè)立都務(wù)，計(jì)算水陸運(yùn)輸費(fèi)用，在春秋兩季的時(shí)候連接大型竹筏，把木材從渭河運(yùn)抵黃河，經(jīng)過砥柱山匯集到京城。一年之間，上等的木材像山一樣堆積起來了。太宗嘉獎(jiǎng)他的功勞，升任他為供奉官，監(jiān)理陽平都的木材事務(wù)，還兼管造船場(chǎng)。原來的官員造好船只后，因?yàn)楹恿魍募眱春罚瑸榉纻浯黄�，每只船要調(diào)派三戶人守護(hù)，每年有幾千戶人家被役使。
張平就挖池引水，把船系在池中，不用再調(diào)用民力了。有一個(gè)叫陽拔華的盜賊，在關(guān)輔?帶活動(dòng)，禍害許多年了。朝廷命內(nèi)侍率領(lǐng)數(shù)州的兵力討伐，沒有消滅。張平派人去用好話勸說他，于是盜匪就歸附了。張平改任崇儀副使，依舊兼任原職。任職總共九年，計(jì)算下來節(jié)省官錢八十萬緡。
張平喜歡史傳，地位卑徽的時(shí)候，如果找到奇特的書籍，就整天玩味，有時(shí)候脫下衣服去換書。等到顯貴時(shí)，收集了幾千卷書。在彭門的時(shí)候，有幾個(gè)侮辱張平的郡史，后來全都獲罪發(fā)配到京窯做苦工。張平的兒子從式剛好去督察那里的工役，發(fā)現(xiàn)了他們，就把 這事告訴了張平。張平把他們召來府第，為他們?cè)O(shè)宴安慰他們，說：“你們不幸啊.突然遭遇這種禍患，千萬不要把原來的事情放在心上�！边�拿錢送給他們，并且告誠從式好好地對(duì)待他們。沒多久，這些人就得到赦免回到原來的地方，當(dāng)時(shí)的人稱贊張平寬恕厚道。
(作者)議論：太宗還沒有顯要的時(shí)候，身邊必然耍尋求忠厚能干的人才。等到即位后，提拔原來身邊有功的人，陳從信、張平等六人，都被充分的任用.還把軍需這樣重要的托付全交給他們，因而每個(gè)人都振作努力于自己的工作，都有值得稱道的地方啊。但張平不計(jì)較過去的怨仇，該是(差不多)超出了士大夫的胸襟吧。陳從信進(jìn)獻(xiàn)的歪門邪道，用方術(shù)欺騙迷惑皇上。還是跟皇上近侍常有的態(tài)度差不多的啊!
8.生活環(huán)境閑適：數(shù)間茅屋臨水生活態(tài)度安閑自適：窄衫短帽垂楊里生活情景閑逸，充滿閑情逸趣：午醉醒來晚----梢梢新月偃，何物最關(guān)情，黃鸝三兩聲。(5分)
9.詞中所呈現(xiàn)的景、人、生活都是素潔平易的，作者雖有擺脫宦海的村野情趣，但作為一個(gè)曾經(jīng)勵(lì)志改革的政治家，安逸澹淡的生活情景中寄予著政治家的襟懷心志，在詩中也包含著他壯志未酬的憂愁，寓示著他對(duì)時(shí)局的關(guān)懷和孤介傲岸超塵拔俗的耿直人格。所以本詞又是含蓄深沉的。(結(jié)合具體詩句作答，兩點(diǎn)即可。)(6分)
10.(1)又申之以攬?/亦余心之所善兮(2)而未嘗往也/而卒沒消長(zhǎng)也(3)誰家新燕啄春泥/亂花漸欲迷人眼 ⑷去時(shí)雪滿天山路/雪上空留馬行處⑸楊花落盡子規(guī)啼/我寄愁心與明月(6分，每空1分)
三、11.(1)AB(C、從少年偷父親的畫像這件事來看，少年對(duì)父親有深厚的感情，不應(yīng)該是冷漠。D、次想報(bào)警而沒報(bào)是因?yàn)楫?dāng)時(shí)還不知道事情到底有多嚴(yán)重。E、“我”若有所失，是因?yàn)椤拔摇眱?nèi)心里油然而生的對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。)
(2)①“也就是鼻子酸了酸”是因?yàn)椋拔摇彪m然對(duì)少年很同情，但社會(huì)上這樣的事情很多，“我”見怪不怪了，
②“眼淚忍不住溢出了眼角”是因?yàn)�，“我”�?duì)偷“父”少年非常理解和愛憐，被他的行為深深感動(dòng)了。(每點(diǎn)3分)
(3)①他對(duì)父親有著難以割舍的愛。②他家庭貧窮，缺少溫曖，是社會(huì)的弱勢(shì)群體。③他混在竊賊之中，不以偷盜為恥。④他對(duì)社會(huì)冷漠，需要人們用人性的溫暖去感染。
(每點(diǎn)2分，三點(diǎn)即結(jié)滿分)
(4)答案1.合情合理。①從人物性格上來說，“我”具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，這樣說，符合“我”的性格特征。②從情節(jié)上來說，與前文的翻窗入室形成呼應(yīng)，產(chǎn)生了耐人尋味的藝術(shù)效果。③從主題上來說，這樣的結(jié)尾能強(qiáng)化主題，使小說表現(xiàn)出的人文關(guān)懷更加清晰。
2.不合實(shí)際。①從人物性格上來說，雖然“我”同情他，也想救治他，但他畢竟是個(gè)竊賊，“我”對(duì)他還有防范之心，不可能希望他經(jīng)常光顧。
②從情節(jié)上來說，這是在少年消失之后“我”想說的話，并不會(huì)起到什么效果，有“馬后炮”之嫌。
③從主題上來說，“我”對(duì)社會(huì)的批評(píng)和憂慮，對(duì)少年的憤恨和同情已經(jīng)在前文表現(xiàn)出來了，最后這樣結(jié)尾有些畫蛇添足。
四、11.答案：(1)C D(C文中說“這位備受尊崇的科學(xué)家似乎找到了解讀科學(xué)問題的萬能鑰匙，他快速地掙脫了“導(dǎo)彈軌跡”的束縛，沿著“馬克思主義哲學(xué)”和“系統(tǒng)科學(xué)理論”的路線，開始了一場(chǎng)對(duì)不同領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)問題的全面解讀�！薄八坪酢北硎疽环N可能性，而非絕對(duì)性。D文中說“中醫(yī)理論是事實(shí)和臆想以及猜測(cè)的混合，是經(jīng)典意義的自然哲學(xué)，不能說是現(xiàn)代意義上的科學(xué)。”“不能”表示一種否定，若去掉“不能”意思完全相反。)
(2)①他所創(chuàng)建和領(lǐng)導(dǎo)的航天事業(yè)，使他的祖國從一個(gè)處在冷戰(zhàn)時(shí)代的落后國家，發(fā)展成迅速擁有了強(qiáng)大防御能力。
②創(chuàng)建的“工程控制論”在國內(nèi)形成為健全的人才培養(yǎng)、理論研究和工程應(yīng)用體系，為中國現(xiàn)代高科技事業(yè)的迅速發(fā)展提供了科學(xué)支持。
③提出了由系統(tǒng)工程、系統(tǒng)學(xué)、開放的復(fù)雜巨系統(tǒng)等理論組成的“系統(tǒng)科學(xué)”思想。
④認(rèn)為氣功、中醫(yī)理論和人體特異功能本身就是科學(xué)技術(shù)的重大研究課題。
⑤對(duì)建筑與城市有研究，提出“山水城市的設(shè)想”。
⑥他的“系統(tǒng)科學(xué)觀”常被應(yīng)用到不同領(lǐng)域而推出新的理論。(答出一點(diǎn)1分)
(3)首尾呼應(yīng)，末段是首段的延伸和升華;感情真摯，集中抒發(fā)作者對(duì)錢學(xué)森的崇敬之情;以詩意的語言高度概括了錢學(xué)森對(duì)后代的影響和作用。(寫作特點(diǎn)從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，語言和感情兩個(gè)方面作答。每點(diǎn)2分)
(4)錢學(xué)森創(chuàng)建和領(lǐng)導(dǎo)了祖國的航天事業(yè)，使中國能夠發(fā)射導(dǎo)彈，并把衛(wèi)星送上天，這是他最“宏大”的作品，(2分)但并不是唯一的成就，他還被人們認(rèn)為是一位文、理、工結(jié)合型的科學(xué)家。(2分)他在中醫(yī)、建筑與城市等方面有一定的研究，提出“系統(tǒng)科學(xué)觀”“工程控制論”等思想。(2分)總之，他是一位如此廣泛地涉獵如此廣泛的領(lǐng)域的科學(xué)家。啟示：研究解決問題，不是某方面知識(shí)就可以解決，現(xiàn)代信息化時(shí)代，更需要我們廣學(xué)博識(shí)，為今后的研究奠定基礎(chǔ)。(2分)(結(jié)合錢學(xué)森的成就，寫出自己的認(rèn)識(shí)即可。)
五、12.A項(xiàng)天馬行空：天馬，神馬。天馬奔騰神速，像是在空中飛行一樣。比喻詩文氣勢(shì)豪放。也比喻人浮躁，不踏實(shí)。B項(xiàng)巧奪天工：精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧，不能用于“大自然”，應(yīng)改為“鬼斧神工”。C項(xiàng)是說攤前人很多，產(chǎn)品供不應(yīng)求，說明人們爭(zhēng)著購買鮮花，而“車水馬龍”是說車多得像流水，馬多得像游龍，常用來表示人車往來不絕或形容繁華的情景。這同購買物品沒有任何聯(lián)系。因此用“車水馬龍”顯然是不合對(duì)象。D項(xiàng)魚龍混雜：比喻壞人和好人混在一起，應(yīng)改為“魚目混珠”。
答案A(3分)
13.A. 謂語殘缺：句中，應(yīng)在“不可能”后補(bǔ)上謂語動(dòng)詞“養(yǎng)成”。
B.搭配不當(dāng)，“有利于”和“需要”也不搭配。
D.全句缺主語，“國家流感中心”不對(duì)，“第五個(gè)世衛(wèi)組織全球流感參比和研究合作中心”語序不當(dāng)，應(yīng)為“世衛(wèi)組織第五個(gè)全球流感參比和研究合作中心”。
選C(3分)
14.參考答案：D(“傳統(tǒng)藝術(shù)”后，應(yīng)該選③，緊跟后面①具體說明書法的特征，⑥與現(xiàn)代藝術(shù)的比較強(qiáng)化書法的特征，②⑤④為邏輯嚴(yán)密的小語鏈)
(3分)
15.答案示例：被就業(yè)是指學(xué)校為提高畢業(yè)生就業(yè)率，在學(xué)生不知情的情況下，在學(xué)生就業(yè)信息表上隨意填寫就業(yè)單位，來說明該生已經(jīng)就業(yè)。(5分)
16、句式1分 修辭1分共6分參考答案：
莊子是寂寞的，在喧囂的時(shí)代里，在窘迫的生活中，默默修身養(yǎng)性;但他卻在寂寞中頓悟出了逍遙的真諦，為無路可走的人們打開了一扇開向清風(fēng)明月的窗。
屈原是寂寞的，在權(quán)貴的排擠下，在世人的不解中，獨(dú)自苦苦尋覓;但他卻在寂寞中堅(jiān)守著高潔忠貞的靈魂，為世人皆醉的社會(huì)點(diǎn)亮了一盞上下求索的燈。
史鐵生是寂寞的，在病痛的折磨下，在蕭瑟寂靜的地壇里，苦苦掙扎思索;但他卻在寂寞中領(lǐng)悟了人生的意義，為失意消沉的人們找到了一扇通向幸福的門。
六、作文 參照高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(60分)
17.作文提示：要注意審題，給自己的心靈留出空間、寬容、虛納萬物、在忙碌的生命旅途中要給自己的心靈放一個(gè)假、善于接納他人等內(nèi)容均可入題。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaosan/1169050.html
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