世界文化的多樣性

編輯: 逍遙路 關鍵詞: 高二 來源: 高中學習網



科任

任教班級

《化生活》第三教案

集體備部分

第三 化的多樣性與化傳播

一、世界化的多樣性

中心發(fā)言人

備時間

第二周

上時間

第三周

目標

(一)知識目標:1、識記化多樣性的表現、涵義,尊重化多樣性的態(tài)度。2、理解尊重化多樣性的意義。

(二)能力目標: 培養(yǎng)學生體會化多樣性的獨特魅力、正確對待多元化的能力。

(三)情感、態(tài)度與價值觀目標:幫助學生充分認識、關注世界化的特殊性和獨立性,增強中華化的自豪感。

重點

尊重化多樣性的態(tài)度、原因、意義

難點

尊重化多樣性的態(tài)度、原因、意義

方法

教師啟發(fā)、引導,學生自主閱讀、思考,討論、交流學習成果。

教學建議

導入新

世界化多姿多彩,各具特色。不同的國家、民族具有各自特色的化,這使世界化呈現出爭妍斗艷,五彩繽紛的景象。如何正確認識、對待世界化的多樣性?這是本節(jié)探究的問題。

教學過程

一、世界化異彩紛呈

教師活動:引導學生閱讀教材第28-29頁材料,并思考所反映的問題

學生活動:積極思考并討論問題 教師點評:這些圖片材料說明,世界化多姿多彩,各具特色。不同的國家、民族具有各自特色的化,這使世界化呈現出爭妍斗艷,五彩繽紛的景象。

世界化多姿多彩的魅力,人們從民族節(jié)日和化遺產中,能夠深切感受到。

教師活動:引導學生閱讀教材第29頁材料,并思考所提出的問題

學生活動:積極思考并討論問題

教師點評:從中國的春節(jié)和西方的圣誕節(jié),可以感受到東西方化的差異。

1、民族節(jié)日各具特色

民族節(jié)日蘊含著民族生活中的風土人情、宗教信仰和道德倫理等化因素,是一個民族歷史化的長期積淀。慶祝民族節(jié)日,是民族化的集中展示,也是民族情感的集中表達。透過各民族的傳統節(jié)日及習俗,我們可以領略不同民族化的韻味。

2、化遺產呈現世界化的多樣性

化遺產是一個國家和民族歷史化成就的重要標志。世界上許多以物、建筑群和遺址類著稱的化遺產,如中國的長城、埃及的金字塔等,不僅對于研究人類明的演進具有重要意義,而且對于展現世界化的多樣性具有獨特作用,它們是人類共同的化財富。

為了使不同民族優(yōu)秀化遺產免遭破壞,聯合國教科組織決定,以名錄的方式確立世界化與自然遺產,并給予保護。

教師活動:引導學生閱讀教材第30頁“相關連接”材料,并思考所反映的問題

學生活動:積極思考并討論問題 教師點評:這是對各民族化遺產的一種保護。你知道我國還有哪些世界性遺產?

學生活動:積極思考并發(fā)言探究

二、透視化的多樣性

教師活動:引導學生閱讀教材第31頁“相關連接”材料,并思考所反映的問題 學生活動:積極思考并討論問題

教師點評:各民族間經濟的和政治的、歷史的和地理的等多種因素不同,決定了各民族化之間存在著差異。

1、化的多樣性及其表現

相對于世界化的總體,我們所說的化多樣性,主要是指民族化的多樣性。世界各種化表現形式的多樣性,也都要通過民族化的形式呈現出。

化多樣性,可見諸語言字、宗教信仰、思想理論、學藝術、民居建筑、風俗習慣等各個方面。

2、化是民族的,又是世界的

世界化是由不同民族、不同國家的化共同構成的。由于世界各民族的社會實踐有其共性,有普遍的規(guī)律,在實踐中產生和發(fā)展的不同民族化也有共性和普遍規(guī)律。

但是,各民族間經濟的和政治的、歷史的和地理的等多種因素的不同,又決定了各民族化之間存在著差異。沒有不同民族、不同國家各具特色的化,就不會有世界化百花園爭如斗艷、五彩繽紛的景象。

所以,化是民族的,各民族都有自己的化個性和特征,化又是世界的,各民族化都是世界化中不可缺少的色彩。對人類社會說,化多樣性的重要作用,就像生物多樣性對于維持生態(tài)平衡那樣必不可少。

三、尊重化多樣性

教師活動:引導學生閱讀教材第32-33頁內容,并思考如何對待化的多樣性?

學生活動:積極閱讀并思考所提問題

教師點評: 1、對待世界化多樣性的正確態(tài)度

對待世界化多樣性的正確態(tài)度是:既要認同本民族化,又要尊重其他民族化。不同民族之間應該相互尊重,在發(fā)展本民族化的同時,共同維護、促進化的多樣性。

2、尊重化多樣性的意義

(1)尊重化多樣性是發(fā)展本民族化的內在要求

每個民族的化都有自己的精粹,每個民族的化精粹都是這個民族歷史發(fā)展的產物和人民智慧的結晶。在一個民族的歷史與現實中,民族化起著維系社會生活、維持社會穩(wěn)定的重要作用,是這個民族生存與發(fā)展的精神根基。

尊重化多樣性,首先要尊重自己民族的化,培育好、發(fā)展好本民族化。

(2)尊重化多樣性是實現世界化繁榮的必然要求

一個民族的化成就,不僅屬于這個民族,而且屬于整個世界。如古代兩河流域人民在法律與天學上的成就,古代埃及人民在建筑與醫(yī)學上的成就,古代中國人民的四大發(fā)明,古希臘人的哲學與藝術成就等,都以其鮮明的民族特色豐富了世界化,共同推動了人類社會的進步和發(fā)展。

尊重和保存不同的民族化,是人類生存和發(fā)展的基礎。

3、堅持各國化一律平等的原則

承認世界化的多樣性,尊重不同民族的化,必須遵循各國化一律平等的原則。在化交流中,要尊重差異,理解個性,和平相處,共同促進世界化的繁榮。

只有在民族平等的基礎上,世界各國人民才能相互尊重、共同發(fā)展,只有保持世界化的多樣性,世界才更加豐富多彩,充滿生機與活力。

堂總結

本節(jié)內容主要講述了世界化的多樣性。不同的國家、民族具有各自特色的化,這使世界化呈現出爭妍斗艷,五彩繽紛的景象。對待世界化多樣性的正確態(tài)度是:既要認同本民族化,又要尊重其他民族化。不同民族之間應該相互尊重,在發(fā)展本民族化的同時,共同維護、促進化的多樣性。我們要從中體會尊重化多樣性的重要性和意義。





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