歡迎來(lái)到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

別解

編輯: 詞語(yǔ)庫(kù) 關(guān)鍵詞: 修辭手法 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

別解

別解是運(yùn)用詞匯、語(yǔ)法等手腕,暫時(shí)賦予詞匯以新的意義。

或者說(shuō),在一定的語(yǔ)言環(huán)境中,賦予某一詞語(yǔ)以另外的或常設(shè)的意思,即成心歪曲某一詞語(yǔ),從而收到特有的后果,這種修辭方式叫別解。

別解又叫“改用”、“成語(yǔ)活用”,它分單用跟嫁接兩種。例如:

[1] “二十二,就想當(dāng)司令?”

“常言說(shuō),有志不在年高。”

(周立波《湘江一夜》)

[2] —個(gè)萬(wàn)元戶(hù)由于括約肌失控,每隔一刻鐘就往廁所里跑。他跑進(jìn)去,客滿(mǎn)。(何破偉《曰子》)

[3]章先生的身材比我高大,我怕他夢(mèng)中回身,(牽動(dòng)全局),興許要把鐵床翻倒,所以讓他睡在下層,我睡在上層。(鄒韜奮《閱歷》)

[4]趙辛楣喉嚨里干笑著:“從我們干實(shí)際工作人的眼力看來(lái),學(xué)哲學(xué)跟什么都不學(xué)沒(méi)兩樣。”

“那么得趕緊找個(gè)眼科醫(yī)生,把目光驗(yàn)一下,會(huì)這樣看貨色的眼睛必定有弊病。”方鴻漸為粉飾斗口的痕跡,有意哈哈大笑。(錢(qián)鐘書(shū)《》)

[5]第二天,又上課了,多少個(gè)相稱(chēng)用功的學(xué)生興沖沖地給老師送上了幾個(gè)謎底的卷子。他們說(shuō),他們已經(jīng)做出來(lái)了,可能證明那個(gè)德國(guó)人的料想了。能夠從多方面地證實(shí)它呢。不什么了不起的。哈!哈!“你們算了!”老師笑著說(shuō),“算了!算了!”“咱們算了,算了,我們算出來(lái)了!”(徐遲《哥德巴赫猜想》)

[6] “我看哪,他基本不配當(dāng)總編纂。”我二叔說(shuō)了:“我看他總編急,他一編報(bào)紙,我們大伙兒可要隨著發(fā)急?!”(相聲《草包總編》)

例[1][2][3]屬單用式別解。名義上都是(詞語(yǔ)錯(cuò)用)。

例[4][5][6]是嫁接式別解;上文用其本意,下文別解其意。[4][5]是利用多義關(guān)聯(lián)的別解。[6]是應(yīng)用諧音關(guān)系的別解,有人叫它為(轉(zhuǎn)換)。

準(zhǔn)確應(yīng)用別解,可使語(yǔ)言風(fēng)趣幽默,活潑活躍。但穩(wěn)重場(chǎng)所要慎用。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/ciyu/98378.html

相關(guān)閱讀: