夸張

夸大是為了更凸起、更赫然地表白某一事物，對事物的形象、特點(diǎn)、作用、水平等作擴(kuò)展或縮小的描寫。(初中語文第六冊《溫習(xí)提綱》，國民教導(dǎo)出版社出版)

或者說為了表達(dá)上的須要，故意言過其實，對客觀的人、事物努力作擴(kuò)大或縮小的描述，這種辭格叫夸張。(見黃伯榮、廖序東《現(xiàn)代漢語》下冊第514頁)

或者說，為了取得某種表達(dá)效果，用主觀的目光對客觀的人或事物故意作擴(kuò)大或縮小的渲染、描述，這樣的修辭手段叫作“夸張”，又稱作“鋪張、增語、倍寫、甚言”等。(王勤《修辭說略》第69頁)

或者說，夸張是為了突出某一事物而有意地“夸大其詞”的一種修辭伎倆。(見史錫堯、楊慶蕙《古代漢語修辭》)

或者說,詞語，為了獲得某種表達(dá)后果，人們成心用一種“言過實在的比擬，這樣的比擬就是夸張式比擬，可以簡稱為(夸張”。“李裕德《新編適用修辭》”

或者說，對所描述的對象的某一特征，加以強(qiáng)調(diào)、夸張或縮小的描述，使人取得鮮亮跟突出的印象。這就叫夸張。

(揚(yáng)育《和小學(xué)談修辭》)或者說，談話上慌張鋪飾過于客觀的事實處，名叫鋪張格。(見《陳望道修辭論集》第67頁)

或者說，志大才疏，又不至于誤解成真有其事，用以表現(xiàn)事物的精力本質(zhì)，就是夸張。(見周秉鈞、李維奇《修辭學(xué)》)

或者說，把所描寫的事物在藝術(shù)手法上顯明地夸大或縮小，以更加突出它的實質(zhì)特征，加強(qiáng)語言表達(dá)效果，這就叫夸張。(見《語文常識》上冊)夸張又叫“夸飾”、“揚(yáng)厲”、“鋪張”、“壯辭”，它的類型：從內(nèi)容上可分夸大(包含規(guī)模的擴(kuò)大，數(shù)量的加強(qiáng)，長度的增高，時間的拖長，速度的加快，程度的加強(qiáng)，品質(zhì)的添優(yōu)，里程的擴(kuò)遠(yuǎn)，立體的夸和縮小)(包括范圍的縮小，數(shù)量的減少，長度的減低，時間的縮短，速度的減慢，程度的削弱，質(zhì)量的降劣，里程的縮近，立體的變薄等)兩大類;從表達(dá)上可分為單純夸張(不借助其余手腕而形成的夸張)和結(jié)合夸張(通過應(yīng)用比喻、比擬、借代等修辭手法而體現(xiàn)夸張)兩大類。

例如：

[1]她切起菜來真有工夫，不一會兒案板上便堆成了一座小山。(初中語文第四冊二十一課《筑路》)

[2]上野的櫻花爛漫的季節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了孑然一身的“清國留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂著學(xué)生制帽的頂上高巍峨起，構(gòu)成一座富士山。(初中語文第五冊四課《》)

[3]別人的仇恨像座山，王貴的仇恨大如天。(語文第二冊八課《王貴與李香香》)

[4]我從鄉(xiāng)下跑到京城里，一轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)六年了。(初中語文第三冊一課《一件小事》)

[5]要是碰到不爽直的事就哭鼻子，那真要淹死在淚水里了。(周破波《狂風(fēng)暴雨》)

[6]還有一些人很自豪，讀了多少句書，自認(rèn)為了不起，尾巴翹到天上去了，……(毛澤東《在中國共產(chǎn)黨全國宣揚(yáng)工作會議上的講話》)

[7]不拿干部一針一線。(《三大紀(jì)律八項留神》)

例[1]至《是體積的擴(kuò)大：[1]形容切菜技巧高，動作快，一會兒就切了一大堆�！缎稳萸宄�赴日的留學(xué)生的很多人只顧個人裝扮，不顧國難當(dāng)頭，頭上的辮子盤得又高又大，像日本最著名的富士山一樣。例[3]是程度上的增強(qiáng)，形容窮人對地主的痛恨之大，大如山，而王貴的冤仇更大，大如天。例[1]《是暗喻，》是明喻，都含有夸張，故例[1][2][3]又叫與比方聯(lián)合的夸張。

例[4]是時光上的縮短：形容時間過得很快，六年時間比如一轉(zhuǎn)眼的幾秒鐘。例[5]是數(shù)目上的擴(kuò)大[3]用“淚水多得能夠淹逝世人”來抒發(fā)窮人生涯的苦楚。例[4][5]是單純的開門見山的夸張。

例[6]是程度上的夸大：把“一些人”說成有尾巴，是將人比較作個別動物，用“尾巴翹到天上去了”來形容一些人十分自滿，像翹尾巴的動物一樣狂妄，疾走亂跳，神氣十足，難于瀕臨。本例既是相比，又是夸張。故叫與比擬相結(jié)合的夸張。

例[7]是數(shù)量、范疇的縮�。罕硎疚臆娂o(jì)律嚴(yán)明，連數(shù)量起碼、價值與物體最小的一根針一根線也不拿大眾的。本例既是借代，又是夸張，故稱與借代結(jié)合的夸張。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/ciyu/101485.html

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