牛場中學2019─2019學年七年級語文上冊期中試題及答案

編輯: 逍遙路 關鍵詞: 七年級 來源: 高中學習網(wǎng)

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牛場中學2019─2019學年上學期期中考試試卷

七年級語文

(全卷共25個題,時間150分鐘,滿分120分)

一、語文積累與運用(本大題含1-7小題,其中1-6小題,每小題2分,第7小題8分,共20分)

1、下列各組詞語中加點字的注音完全正確的一項是( )

A.靦腆(diàn) 霎眼(shà) 徘徊(pái huái) 潛移默化(qi?n)

B.裨益(bì) 锃亮(cèng) 撂下(liào) 半明半昧(mèi)

C.雕鏤(lòu) 鐫刻(juān kè) 積攢(zàn) 項為之強(jiāng)

D.躊躇(chóu chú) 嗚咽(yè) 浩淼(miǎo) 錙銖必較(zī zhū)

2、下列詞語中沒有錯別字的一項是( )

A. 粗糲 走頭無路 怡然自得 美不盛收

B. 檣櫓 瘦骨嶙峋 明刻在心 眼花燎亂

C. 詮釋 明察秋毫 歷歷在目 記憶猶新

D. 翕動 五采繽紛 熙來攘往 刻舟求劍

3、下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検?/p>

A.張校長不辭辛勞,三顧茅廬去看望生病在家休養(yǎng)的楊老師。

B.媽媽列舉了許多因上網(wǎng)而荒廢學業(yè)的例子,語重心長地給我講了沉迷于網(wǎng)絡的害處。

C.如果掌握科學的學習方法,就會受到事半功倍的學習效果。

D.學習中有不懂的地方,要及時向他人請教,做到不恥下問。

4、在下列句子橫線上依次填入詞語,最恰當?shù)囊唤M是( )

(1)然而他卻站在那里曬著太陽,打著毛襪。哦,真是旁若無人,_____的很。

(2)吟誦這些詩句,春花秋月,夏雨冬雪,一年四季都_____在詩的意境之中。

(3)是的,我是一只不系之舟,曾經(jīng)那樣_____地依偎在未名湖的臂抱里,但我的心無時無刻不在向往大海的波濤。

(4)在星的懷抱中我微笑著,我_____著,我覺得自己是一個小孩子,現(xiàn)在睡在母親的懷里了。

A. 安恬 沉睡 安閑 沉醉 B. 安閑 沉醉 安恬 沉睡

C. 安恬 沉醉 安閑 沉睡 D. 安閑 沉睡 安恬 沉醉

5、下列句子沒有語病的一項是( ) (2分)

A、在節(jié)約型社會里,人們有效利用資源進一步增強。

B、這篇小說完美地塑造了一個普通船長的光輝事跡。

C、大家去郊游時一定要注意交通安全,防止不要發(fā)生意外事故。

D、端午節(jié)的賽龍舟、吃粽子、插艾蒲、佩午囊、采百草等習俗在民間廣為流傳。

6、下列文學常識表述正確的一項是( )

A. 蘇洵(父)、蘇軾、蘇轍“三父子”是唐代著名的文學家,都屬于“唐宋八大家”。

B.《水滸傳》是中國四大名著之一,書中人物形象鮮明,栩栩如生,張飛就是其中之一。

C. 現(xiàn)代作家巴金的主要代表作品有《激流三部曲》(《霧》《雨》《電》);《愛情三部曲》(《家》《春》《秋》);散文《隨想錄》。

D. 韓非子,又名韓非,我國戰(zhàn)國末期思想家、政治家,法家學派代表人物,他的著作后人稱《韓非子》,現(xiàn)存55篇。

7、根據(jù)提示填空。(每空1分,共8分。答案中有加字、漏字、錯別字,該空不得分)

成功的花,人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當初她的芽兒,_______,________________。(冰心《冰心詩四首》)

青女素娥俱耐冷,___________________。(李商隱《霜月》)

心中的風雨來了,________________________。(冰心《母親》)

王灣的《次北固山下》中,描寫時序交替中的景物,暗示著時光的流逝,蘊含自然理趣的詩句是“_________,____________。”

折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝。“________________,______________。”(杜牧《赤壁》)

得分評卷人

二、語文綜合運用(6分)

8、仿照例句,再寫一個比喻句(2分)

例: 語文是滋味甘醇的美酒,讓人回味無窮。

仿: 語文是 __________________, _____________________ 。

9、口語交際(4分)

一天,某中學七年級(三)班的張紅正要上學,她媽媽突然暈倒,不省人事。在眾鄰居的幫助下,媽媽被及時送進了醫(yī)院。張紅要向班主任仲老師請假,還要把此事告訴出差在外的爸爸,F(xiàn)電話已接通,請你代張紅講話,語言要求簡明、連貫、得體。

(1)張紅對老師說:_________________________________________

(2)張紅對爸爸說:

________________________________

三、閱讀(本大題含9-24小題,共44分)

(一)(3分)

10、閱讀下面這首詩,回答問題。

浣溪沙

蘇軾

游蘄水清泉寺,寺臨蘭溪,溪水西流。

山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥,蕭蕭暮雨子規(guī)啼。

誰道人生無再少,門前流水尚能西,休將白發(fā)唱黃雞。

詞的上闕,寫出了怎樣的一幅圖景?(2分)

__________________________________________________

詞的下闋抒發(fā)了作者怎樣的一種生活態(tài)度?(1分)

_____________________________________________________

(二)(12分)

閱讀下面的文言文,完成11-14題。

幼時記趣

沈復

余憶童稚時,能張目對日,明察秋毫。見藐小微物,必細察其紋理。故時有物外之趣。

夏蚊成蕾,私擬作群鶴舞空。心之所向,則或千或百果然鶴也。昂首觀之,項為之強。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使其沖煙飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,怡然稱快。

于土墻凹凸處,花臺小草叢雜處,常蹲其身,使與臺齊,定目細視。以叢草為林,以蟲蟻為獸,以土礫凸者為邱,凹者為壑,神游其中,怡然自得。

一日,見二蟲斗草間,觀之正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼,方出神,不覺呀然驚恐;神定,捉蛤蟆,鞭數(shù)十,驅之別院。

11、解釋句子加點詞的意思。(2分)

(1)明察秋毫( ) (2)項為之強( )

(3)方出神( ) (4)鞭數(shù)十( )

12、翻譯下列句子。(4分)

(1)見藐小微物,必細察其紋理。

____________________________________________________

又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使其沖煙飛鳴,作青云白鶴觀。

_____________________________________________________

13、所選語段描述了幾件趣事,第②段寫的是_________________之趣,第③段寫的是__________________之趣。(2分)

14、作者為什么會產(chǎn)生“物外之趣”?你有過“物外之趣”嗎?說一兩件事給大家聽。(4分)

____________________________________________

(三)(11分)

閱讀下面的文字,完成15-18題

天火熱,太陽光著屁股在河灘上耍野,烤得柴柴草草生煙。老漢帶著寶貝孫子小管在毛豆地里汗水淋淋地割草。

小管( )著額上的汗說:

“爺,熱。”

“熱,歇歇。”

爺孫倆提著鐮刀來到河邊柳蔭下歇坐。小管問爺:

“我考上初中,你叫上不?我爹說叫上。”

“咱不。咱認字兒念個信甚的,不是睜眼瞎就行。多了,種地也沒用處。”

“興許能考上大學哩。”

“興許不呢?不是白耽擱那幾年工夫?再說,咱這離城遠,祖祖輩輩誰家出息過人物?”

小管不再言語,只管看著河水發(fā)呆。

一只青蛙自河中蹦上岸來,三跳兩跳隱入豆地。小管飛快跑過去,轉眼工夫把青蛙抓回來。

“拿繩綁住它。”小管捉弄著手中的青蛙,自言自語。

“不綁,爺有手段。”說著,老漢起身用鐮尖( )地,不大會兒就( )了個又窄又深的土坑。

“放進去,它出不來。”爺指著土坑說。

蛙被放了進去。

小管見蛙急得蹦跳,忙用手( )

“甭捂,蹦不出來。”爺拍拍手,吸上煙,坐回原處說:“只管看著,它蹦不出來。”

小管放手看蛙,目不轉睛地說:“我放個棍兒,它能不能上來?”

“放吧,爬不上來。”

放了棍兒,果然無用。蛙跳蛙跳,眼看越跳越低,還是跳個不停,卻橫豎跳不出坑來。

爺扔下煙頭拍腚起身說:“走,再割。頭晌要割滿一車哩。”緩步走出樹陰。

“割。”小管也離開沙坑.起身隨爺去割草。

頭響,車上擁滿了草,爺倆準備回家。小管說:“爺,帶上那蛙;丶医形医銊儎冋ㄕǔ浴”

“帶上。”爺坐在車上收拾牛車,小管飛快跑去逮蛙。

近至坑前,小管瞪眼,只見,坑已塌陷。蛙無。

數(shù)年后,小管考上大學,離開了自家村。

15.小說開頭第一句話用了什么修辭手法?其作用是什么?(2分)

答:____________________________________________________

16. 給下列句子括號處填上恰當?shù)膭釉~。(2分)

(1)小管( )著額上的汗說。

(2)老漢起身用鐮尖( )地,不大會兒就( )了個又窄又深的土坑。

(3)小管見蛙急得蹦跳,忙用手( )。

17.小說中的兩個人物在觀念上有明顯的差異,請從文中找出相應的語句,并據(jù)此簡要概括兩人不同的性格特征。(4分)

老漢:

性格:

小管:

性格:

18.這篇小說說明了一個什么道理?(概括不超過15個字)(3分)。

答:

(四)(18分)

閱讀下面的文字,完成19-24題。。

〈1〉我的母親--獵進蘭女士,在19歲高中畢業(yè)那年,經(jīng)過相親,認識了我的父親。母親二十歲的時候,她放棄進入大學的機會,下嫁父親,成為一個婦人。

〈2〉童年時代,很少看見有過什么表情,她的臉色一向安詳,在那安詳?shù)谋澈,總使人感受到那一份巨大的茫然?/p>

〈3〉等我上了大學的時候,對于母親的存在以及價值,才知道再做一次評價。記得放學回家來,看見總是在廚房里的母親,突然脫口問道:“媽媽,你讀過尼采沒有?”母親說沒有。又問:“那叔本華、康德和薩特呢?還有……這些哲人難道你都不曉得?”母親還是說不曉得。我呆望著她轉身而去的背影,一時感慨不已,覺得母親居然是這么一個沒學問的人。我有些發(fā)怒,向她喊:“那你去讀呀!”這句喊叫,被母親丟向油鍋內(nèi)的炒菜聲擋掉了,我回到房間去讀書,卻聽見母親在叫:“吃飯了!今天都是你喜歡的菜。”

〈4〉以前,母親除了在東南亞之外,沒有去過其他的國家。八年前,當父親和母親排除萬難,飛去歐洲探望外孫和我時,是我的不孝,給了母親一場心碎的旅行。外孫的意外死亡,使得父親、母親一夜之間白了頭發(fā)。更有諷刺意味的是,母女分別了十三年的那個中秋節(jié),我們卻正在埋葬一個親愛的家人。這萬萬不是存心傷害父母的行為,卻使我今生今世一想起那父母親的頭發(fā),就要淚濕滿襟。

〈5〉母親的腿上,好似綁著一條無形的帶子,那一條帶子的長度,只夠她在廚房和家中走來走去。大門雖沒有上鎖,她心里的愛,卻使她甘心情愿地把自己鎖了一輩子。

〈6〉我一直懷疑,母親總認為她愛父親的深度勝于父親愛她的程度。

〈7〉還是九年前吧,小兄的終身大事終于在一場喜宴里完成了。那一天,當全場安靜下來的時候,父親開始致詞。父親要說什么話,母親事先并不知道,他娓娓動聽地說了一番話。最后,他話鋒一轉道:“我同時要深深感謝我的妻子,如果不是她,我不能得到這四個誠誠懇懇正正當當?shù)暮⒆,如果不是她,我不能擁有一個美滿的家庭……”當父親說到這里時,母親的眼淚奪眶而出,她站在眾人面前,任憑淚水奔流。我相信,母親一生的辛勞和付出,終于在父親對她的肯定里,得到了全部的回收和喜極而泣的感觸。

〈8〉這幾天,每當我匆匆忙忙由外面趕回家去晚餐時,總是呆望著母親那拿了一輩子鍋鏟的手發(fā)呆。就是這雙手,把我們這個家管了起來。就是那條腰圍,沒有缺過我們一頓飯菜。就是這一個看上去年華漸逝的婦人,將她的一生一世,毫無怨言,更不求任何回報的交給了父親和我們這些孩子。

〈9〉回想到一生對于母親的愧疚和愛,回想到當年讀大學時看不起母親不懂哲學書籍的罪過,我恨不能就此在她的面前,向她請求寬恕。今生唯一的孝順,好似只有在努力加餐這件事上來討得母親的快樂。

〈10〉想對母親說:真正了解人生的人,是她;真正走過來那么長路的人,是她;真正經(jīng)歷過那么多滄桑的,也全然用行為解釋了愛的人,也是她。在人生的旅途上,母親所賦予生命的深度和廣度,沒有哪本哲學書籍能夠比她周全。

〈11〉母親啊母親,在你女兒的心里,你是源,是愛,是永恒。

〈12〉你也是我們終生追求的道路、真理和生命。

19、給下列各組詞語中加粗字注音。(2分)

相親( ) 滿襟( ) 娓娓( ) 賦予( )

20、給下列詞語的拼音處填上漢字。(2分)

xiào( )順 寬shù ( ) 感chù( ) máng( )然

21、“我”上大學時,對母親的存在及價值做了怎樣的評價?(3分)

_____________________________________________________

22、第③段中寫“我”向母親大喊:“那你去讀!”這句話表現(xiàn)了“我”對母親怎樣的一種態(tài)度?后來,我又是如何對待這種作法的?(4分)

____________________________________________________

23、第⑤段中,“母親的腿上,好似綁著一條無形的帶子……”一句中“帶子”如何理解?(4分)

_____________________________________________________

24、第⑦段在小兄的婚禮上,母親聽到父親感謝自己的話時,她心理和神態(tài)有什么反映?(用原文的話回答)(3分)

____________________________________________________

四、寫作(50分)

25.作文題目:撇和捺互相支持就成了“人”,在人生的歷程中常常離不了他人的支撐。在風平浪靜的時候,常需要有人傾訴;在急風駭浪的時候,常需要有人幫扶。在時間的流逝中,總有人是你最想依靠的。

請以“我最想依靠的就是你”為題寫一篇記敘文章。

要求:(1)是學習的困惑需要“你”的指點,是生活的艱辛需要“你”的支撐,是思想的貧乏需要“你”的澆灌,是心靈的蒼白需要“你”的豐富……選哪方面內(nèi)容來寫由你自己定;

(2)字數(shù)不少于500字。

(3)寫真事,訴真情,內(nèi)容完整,字跡清晰。

(4)文中涉及真實人名或班級請用“××”代替。

題目_________________________

參考答案:

一、語文積累與運用(本大題含1-7小題,其中1-6小題,每小題2分,第7小題8分,共20分)

解析:D(A.“腆”應讀“tiàn”,“潛”應讀“qián”;B.“锃”應讀“zèng”;C.“攢”應讀“z?n”。)

解析:C.(A.“頭”應為“投”,“盛”應為“勝”;B.“明”應為“銘”,“燎”應為“繚”;D.“采”應為“彩”。)

解析:A(三顧茅廬:原指東漢末年,劉備曾三次拜訪諸葛亮,請他出來幫助自己打天下,世稱“三顧茅廬”。后用來比喻誠心實意的一再邀請。語重心長:話語深刻有力,意味深長。事半功倍:愿意為措施只有古人的一半,而收到加倍的功效;后用來形容費力小,收效大。不恥下問:不以向學問比自己差或地位、輩分比自己低的人請教為恥。)

解析:B

5、解析:D(A.搭配不當。在“人們有效利用資源”之后加上“的意識”;B.修飾語和中心語搭配不當。“塑造”修飾的應是“形象”;C.否定不當,雙重否定構成肯定了,不合實際。)

6、解析:D.(A.“三蘇”是宋代著名的文學家;B.張飛是《三國演義》里的人物;C.巴金的主要代表作品有《激流三部曲》(《家》《春》《秋》);《愛情三部曲》()《霧》《雨》《電》。)

7、(1)浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。

(2)月中霜里斗嬋娟。

(3)我只躲到你的懷里。

(4)海日生殘夜,江春入舊年。

(5)門前流水尚能西,休將白發(fā)唱黃雞。

二、語文綜合運用(6分)

8、語文是飄香四溢的幽蘭,讓人愉悅沉醉。

二、(1)張老師,您好!我是張紅。由于我媽媽生病,突然暈倒,不省人事,現(xiàn)已住院,我爸爸不在家,我必須照顧媽媽,特向你請假。

三、(2)爸爸,媽媽生病暈倒了,現(xiàn)在不醒人事,正在住院,你快點回來照顧媽媽。閱讀三、(本大題含9-24小題,共44分)

(一)(3分)

(1)山下嫩綠的蘭芽淺淺地浸在溪水中,松林間用沙石鋪成的道路上一層不染,在傍晚蕭蕭的雨聲中,不時傳來杜鵑的啼叫。寫出了一幅幽靜的春雨圖。

(2)樂觀曠達。

(二)(12分)

(1)視力;(2)同“僵”,僵硬;(3)副詞,正或正在;(3)名詞活用為動詞,用鞭子抽打。

(1)看到細小的物體,一定要仔細地觀察它的花紋。

(2)又把蚊子留在白色的帳子中,用煙慢慢的噴(它們),使它們沖著煙霧飛舞鳴叫。

13、觀蚊成鶴;神游“山林”。

14、觀察仔細,想象豐富等;后一問老師根據(jù)學生的回答情況酌情給分;(前一問1分,后一問3分)

(三)(11分)

15、比喻;作用:引出下文,為祖孫倆的談話作了鋪墊,埋下伏筆。(答出修辭手法1分,作用1分)

16、(1)“擦”或“揩”皆可;

(2)刨;挖。

(3)捂;

17、老漢:“咱不。咱認字兒念個信甚的,不是睜眼瞎就行。多了,種地也沒用處。”或“興許不呢?不是白耽擱那幾年工夫?再說,咱這離城遠,祖祖輩輩誰家出息過人物?”

性格:封閉、守舊,意識落后、目光短淺等(意思答對即可,答出一點即可給分)

小管:“我考上初中,你叫上不?我爹說叫上。”或“興許能考上大學哩。”

性格:活潑、朝氣、勤學上進,充滿理想等(意思答對即可,答出一點即可給分)

18、要善于打破舊的思想樊籠,做一個有理想,勤學上進的有為少年。(言之成理即可)

(四)(18分)

19、xiāng; jīn; wěi; fù;

20、孝; ; 觸; 茫;

21、覺得母親居然是這么一個沒學問的人。

22、鄙視,不尊重,不理解,瞧不起等;對自己的年幼無知的深深的自責、懺悔,并且深深地認識到母親所賦予生命的深度和廣度,沒有哪本哲學書籍能夠比她周全。(意思答對即可,答出第一問2分,后一問2分)

23、對家人的愛(意思答對即可)

24、母親的眼淚奪眶而出,她站在眾人面前,任憑淚水奔流。


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