初一語文試卷(1)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 七年級 來源: 高中學(xué)習網(wǎng)

初一語文試卷(1)?

一、積累與運用(20分)

1.下列詞語中,加點字的字形和注音都完全正確的一項是( )(2分)

A.跛腳(bǒ) 青冥(mín) 孿生(nuán) 莽莽榛榛(zhēn)

B.御聘(yù pìn) 匿笑(nì) 竦峙(sǒng zhì) 啜泣(chuò)

C.滑稽(jī) 賞賜(chì) 萵苣(wō jù) 波光鱗鱗(lín)

D.丫杈(chà) 慷概(kāng kài) 一霎間(chà) 猝然長逝(cù)

2、橫線上填字完成詞語。(4分)

人聽聞 徑通幽 變本加 然長逝

獲益 淺 心曠神 具體而 珠聯(lián) 合

3、理解性填空。(6分)

(1)《次北固山下》一詩中富有新事物寓于舊事物中的哲理的句子是: ,

(2)如果人人都能為他人著想,做到“ , ”,那么構(gòu)建和諧社會的愿望就能早日實現(xiàn)。(用《論語十則》中的一句回答)

(3)香山居士踏青于錢塘湖畔,領(lǐng)略了“ , ”鶯燕爭春的美景。

(4)從李白 “ , ” 的感嘆中,我們感受到他對友人的牽掛。

(5)曹孟德觀看滄海,從 , ; ,

中我們感受到他的博大胸襟。

4、冰心的《 》《 》兩部詩集中把 視為最崇高最美好的東西,反復(fù)加以歌頌。如:母親啊!天上的風雨來了,鳥兒躲到它的巢里; ,

。(4分)

5、古詩文中月亮有許多美稱與雅號,你能寫出兩個嗎? (1)

6、著名作家朱自清在西南聯(lián)大任教時,生活十分艱難。有一次他外出時被一個乞丐跟上了,為了甩掉乞丐,他就說:“老弟,我是教授!”話音剛落,只見乞丐轉(zhuǎn)身就走了。請問朱自清這句話的言外之意是什么?(3分)

二、閱讀理解(40分)

(一)(8分)

宋人有耕田者,田中有株①,兔走,觸株折頸而死。因釋其耒②而守株,冀復(fù)得兔。兔不可得,而身為宋國笑。

①株:露在地面上的樹樁子.②耒(lěi):農(nóng)具

6、解釋加點詞語(4分)

①兔走( ) ②因釋其耒( )

③冀復(fù)得兔( ) ④身為宋國笑( )

7、翻譯:因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔。(2分)

8、這則故事諷刺了怎樣的一種人?(2分)

(二)(10分)

⑴“偉偉,你的新傘呢?”我一跨進家門,媽媽劈頭就問!皨寢,珍珍的舊傘被大風刮破,淋濕了全身,到我們家路口時,我的新傘借給她了。”我輕描淡寫地說。

⑵下午,珍珍來還傘,媽媽撐開傘東瞧西瞅,發(fā)現(xiàn)了芝麻粒兒大的一個小眼,立刻沉下臉,瞥了一眼珍珍,走到我跟前罵道:“死丫頭,叫你愛惜點,愛惜點,你瞧瞧!”從那以后,珍珍再也不來我家做作業(yè)了。

⑶有一天,媽媽突然問我:“偉偉,你最近跟珍珍鬧意見啦?”我不知媽媽這話的意思,沒有回答。媽媽又說:“乖偉偉,聽媽的話,今后,要跟珍珍好一點,請她常來玩,噢!”

⑷哦,媽媽已經(jīng)理解我們之間的友誼了,我真高興!

⑸又有天放學(xué)后,我一跨進門檻兒,媽媽便拿起一把嶄新的紅尼龍折疊傘塞給我,說:“偉偉,給珍珍送去,她準喜歡。”

⑹我莫名其妙,遲疑地說:“這,這,有必要嗎?我和珍珍好,從來沒互送過東西!

⑺“傻丫頭,就是死心眼兒,她爸爸現(xiàn)在是副廠長了!你跟他女兒是好朋友,今后……”媽媽撫摸著我的頭,語重心長地說:“今天是她生日,快給她送去!”

⑻哦,原來如此!媽媽過去是車間主任,而珍珍的爸爸是一名普通職工,現(xiàn)在卻倒了過來。

⑼“快去快回,好孩子,媽媽在家給你煎荷包蛋,快呀!”

⑽我無可奈何地接過傘,雙腳不由自主地挪出了家門。

⑾“怎么對珍珍說呢?”路上,我低著頭,掂量著這把漂亮的折疊傘,心里一陣猶豫……最后,我終于轉(zhuǎn)回身,朝自己家走去……

9、從文中找出四個成語寫在下面的橫線上。(2分)

⑴____________ ⑵____________ ⑶____________ ⑷____________

10、 貫穿全文的線索是________________________________(1分)

11、將⑺段中省略號所省略的意思補上:(2分)

_________________________________________________________________________

12、 “媽媽撫摸著我的頭,語重心長地說:‘今天是她的生日,快給她送去!’”這句話表明媽媽:_______________________________________________________________(2分)

13、 媽媽的性格特點主要是通過__________________、________________表現(xiàn)出來的。(1分)

14、聯(lián)系全文,偉偉為什么沒把傘給珍珍送去?(2分)

(三 )九十九分的苦惱(10分)

我歷盡坎坷,中年才得一女。望著她那越來越像我的小尖鼻子和玲攏的小嘴,我的心頭洋溢著得意和歡快。她媽媽認為孩子比我漂亮,比我聰明,比我有更好的氣質(zhì),將來會比我更有出息,至于和院子里那些同齡孩子相比,她媽媽更是自豪,認為沒有一個能和她并駕齊驅(qū)。在這種情感氛圍中,我們對孩子寄寓了很高的期望,這期望近乎成為信仰。可是,等女兒入了小學(xué),一年年往上升,這種信仰卻一次又一次地遭到打擊。最關(guān)鍵的是考試成績,雖然孩子每次考試都在90分以上,但總不能使她的媽媽滿意。在她看來,我們的孩子應(yīng)該門門都l00分才順理成章,人家的孩子都能考到96分97分,她感到不可理解。孩子每次拿了94分95分回來,她臉上都沒有笑容。有時孩子失誤,只拿到八十幾分,于是就有(1)(引發(fā)引起發(fā)生)一場暴風驟雨的可能。

每當這時,首當其沖的是孩子,平時各式各樣的小毛病,甚至不是毛病的小事都被媽媽拿出來數(shù)落一頓。這時孩子默默垂淚,可憐巴巴地看著我,那眼神顯然是希望我馬上相救?墒瞧拮右苍诳次遥茄凵耧@然是希望我為她找出更多責備孩子的理由。

夾在兩種目光中的我只好裝傻。

孩子自然拿我沒辦法,但她媽媽對孩子的數(shù)落卻有了發(fā)展。

原來用的是第二人稱單數(shù),“你總是”如何如何不聽話,不久就變成“你們總是”如何如何,最后干脆成了“你們兩個人”如何如何。這時,我如果分辯兩句,其結(jié)果“你們”會立即變成“你”。孩子解放了,批判的矛頭便立即轉(zhuǎn)移到我頭上,指責我懶散,不愛整潔,待人大大咧咧,買東西又貴又次,等等。怎么辦好呢?我想最關(guān)鍵的還是要切實有效地幫助孩子提高成績,于是,我開始親自輔導(dǎo)孩子做作業(yè)。

皇天不負有心人。不久后的一天,孩子放學(xué)回家,老遠就喊著(2)(走沖邁)進門來了:“爸——爸!”我知道這肯定是好消息了。

果然帶回來一個99分。

我大喜。待她媽媽下班回來,我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。

我看到妻子臉上一絲微笑還沒有來得及閃爍就消失了。她往椅子上一癱:“我就是弄不明白,你為什么就拿不下那最后1分!我大為震驚,本想頂回去:“你上小學(xué)考過幾個100分?我看連90分都難得!钡俏抑溃@樣意氣用事是絕對愚蠢的,只能破壞孩子成績有提高所帶來的良好氣氛。這時我想起有種幽默理論說,幽默的要義是緩解沖突,把自己的進攻變成對方的頓悟甚至享受。

我靈機一動,嘆了一口氣說:“都是我不好!

妻子奇怪了:“平時驕傲得不得了,這回怎么謙虛起來了?”我說:“孩子學(xué)習成績不夠理想,不是她不努力,而是她的腦子不好,天生的笨!

妻子有點不解,我繼續(xù)說:“天生的笨,是遺傳的原因。這有兩個可能。第一個是你笨。”

“這不可能!

“那就是第二種可能:我笨!

“我看這樣說,還比較恰當!

“但是,這也并不能怪我。想當年,你找對象:滿園里揀瓜,揀得眼花;揀了半天,揀了個傻瓜。你不怪自己,還要怪她。”

女兒捂著嘴巴笑。她媽媽也忍不住笑了。

15、 理清文章思路,把下面概括各部分內(nèi)容的幾句話分別填入相應(yīng)的括號內(nèi)(只填序號)

(2分)

A.媽媽不滿意孩子的考試成績 B.父母對女兒寄寓了很高的期望

C.矛盾暫時得到化解 D.99分所引起的風波

事情的起因是( ),事情的經(jīng)過是( )( ),事情的結(jié)果是( )

16、文中劃線部分一連用了五個“比”字,目的是突出

(2分)

17、結(jié)合上下文,在下面兩句話的橫線上分別填入最恰當?shù)脑~語(從括號內(nèi)選擇)(1分)

(1)于是就有 (引發(fā) 引起 發(fā)生)一場暴風驟雨的可能。

(2)老遠就喊著 (走 沖 邁)進門來了。

18、面對99分,全家人都陷入了苦惱之中。他們各自苦惱的是什么?分別用一兩句話簡要回答。(3分)

孩子苦惱的是:

她媽媽苦惱的是:

“我”苦惱的是:

19、作者寫這篇文章有其深刻的用意。談?wù)勀銓ψ髡邔懽饕鈭D的體會。(2分)

答:

(四)人類只剩7年時間拯救地球(12分)

英國著名自然災(zāi)難專家、世界知名環(huán)境科學(xué)家比爾?麥克古爾在其新書《7年拯救地球》中提出了一個驚人的觀點:那就是人類如果不立即采取行動,減少大氣中的溫室氣體排放,那么2019年將成為地球命運的轉(zhuǎn)折點。如果地球溫室氣體排放在這7年時間中無法得到控制,那么地球?qū)⒃?019年7月進入不可逆轉(zhuǎn)的惡性循環(huán)中,人類將被氣候變暖引發(fā)的一系列大自然災(zāi)難所吞噬!

麥克古爾教授在書中稱,從現(xiàn)在開始到2019年,人類只剩下有限時間來減少有害溫室氣體的排放,如果人類的努力失敗,那么地球?qū)⒚媾R6500萬年前小行星撞地球造成恐龍滅絕以來最大的災(zāi)害威脅。

麥克古爾教授說:到2050年,全球溫室氣體的排放必須減少50?到80?。要做到這一點, 溫室氣體的排放必須在2019年前就達到穩(wěn)定狀態(tài),然后逐年下降。但這樣仍然不夠,如果人類不主動減少大氣中的二氧化碳含量,即使溫室氣體的排放減少90?,仍無法阻止危險的氣候變暖。

麥克古爾教授稱,地球目前的氣候距100萬年來最暖溫度相差大約1攝氏度,如果人類燒光地球上剩下的其他化石燃料,那么地球的溫度還將上升13攝氏度,當前的癥況表明,自然環(huán)境已到了非治理不可的地步,這種治理也將不是一人一國之力可以完成的,是需要世界各國協(xié)同一致、共同面對的。

20、麥克古爾認為人類拯救地球應(yīng)采取什么行動? (2分)

21、第三自然段主要用了什么說明方法?試舉例分析其作用。(3分)

22、最后一段中“地球目前的氣候距100萬年來最暖溫度相差大約1攝氏度”,句中“大約”能刪除嗎?為什么? (3分)

23、根據(jù)麥克古爾的觀點,請你提一條拯救地球的具體措施,并簡要說明理由。(4分)

①措施:

②理由:

三、作文(40分)

自然是一本書,社會是一本書,父母是一本書,老師是一本書,同學(xué)是一本書,自己是一本書……人生經(jīng)歷中,接觸、交流的過程都是“讀”的過程,也是明了的過程。

請以“我讀懂了____”為題,將題目補充完整后寫一篇500字左右的文章。


本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/1337488.html

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