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第10課《音樂巨人貝多芬》同步訓練
1、根據(jù)“提示”默讀課文，標出自然段序號，劃出不認識的字詞。
2、讀準下面加點字的字音。
重荷深邃躊躇磐石門檻為難
流氓下頦模仿頭顱喧囂惹人注目
3、理解下面詞語的意思。
重荷：深邃：
躊躇：磐石
愁苦：巴望：
鎖閉：喧囂
惹人注目
雜亂無章：
不見天日：
4、初步閱讀課文，了解課文的基本內(nèi)容。
5、記下你初讀的體會、感受以及不明白的地方，以便和老師同學交流。
二、合作學習和探究學習
1、按時間順序劃分課文的結構層次，有好幾種不同的結果。請根據(jù)下面的概括進行劃分。然后討論一下，還有哪些不同的劃分。
第一部分：（第 自然段--第 自然段）寫客人敲開貝多芬的家門，來到貝多芬工作的房子，以及女傭?qū)ω惗喾业慕榻B。
第二部分：（第 自然段--第 自然段）寫客人見到了貝多芬。
第三部分：（第 自然段--第 自然段）寫貝多芬下樓以及他和客人的交談。
第四部分：（第 自然段--第 自然段）寫貝多芬和客人共進晚餐以及他對往事的回憶。
2、文章不管是在對貝多芬的外貌描寫上，還是在對他的語言描寫上，都表現(xiàn)了他對不幸遭遇的抗爭精神。請從課文中找出一些具體的例子進行分析。
答：
3、品味下面的句子，說說它們表達了什么意思。
⑴“好，你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛。”
答：
⑵“聽我心里的音樂！你不知道我心里的感覺！一個樂隊只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂！”
答；
4、對這篇課文還有哪些不理解的地方，提出來與老師同學作進一步的探究。
參考答案
1、1-5 6-9 10-24 25-27
2、“兩肩極寬闊，……及命運的擔子”，“深邃的眼睛略帶灰色，……生的意志。”這些外貌描寫都顯示了他對于不幸遭遇不妥協(xié)不屈服的抗爭意志；“一座已倒落了的火山，頭顱在熔巖內(nèi)燃燒，拼命巴望掙扎出來。”這句話表現(xiàn)了貝多芬在遭到失聰?shù)拇驌艉蟛桓市木痛朔艞壦囊魳肥聵I(yè)，“拼命”“巴望”表現(xiàn)了他與不幸命運做斗爭的決心。
3、⑴這是一個比喻。貝多芬的意思是說，一般人都以為他很可怕，很難接近，而“客人”竟然來拜訪他，女傭也未經(jīng)他的允許就讓客人進門，他對他們的做法感到吃驚。這句話顯示了貝多芬幽默，也間接地表現(xiàn)了他渴望被人了解的的心情。
⑵貝多芬以他整個的生命和熱情從事音樂創(chuàng)作，音樂在他的筆下和心里，已經(jīng)成為生命的象征，而樂隊只能奏出有聲的音符，卻不能完美傳達心靈的律動和生命的節(jié)奏，即貝多芬“心里的音樂”。這句話揭示了貝多芬視音樂為生命的感情。
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